У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- Мастер функций Цель работы- получить навыки использования встроенных статистических логических фу

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.4.2025














































Практическая работа № 11

Практическая работа № 11


Тема: «Мастер функций»

Цель работы: получить навыки использования встроенных статистических, логических функций и функций даты .


                                                   
Ход работы:

1. Загрузила табличный процессор  LiberoOffice Calc

2. Создала и отформатировала таблицу по образцу

3. Произвольно ввела оценки по всем предметам (от 2 до 5)

4. Заполнила столбец A автозаполнением, столбец B фамилиями из созданного мной списка.

5. Вычислила средний балл каждого учащегося

-  Активизировала ячейку Н5

-  Выполнила Вставка/функция (или кнопка на стандартной панели)

-  В появившемся окне выбрала Категорию «Статистические» в списке функция выбрала СРЗНАЧ, нажмите Ok.

-  Отодвинула следующее окно, так, чтобы было видно интервал С5:G5 (перетащила мышкой)

-  Выделила мышкой С5:G5, который автоматически отобразился в поле ввода аргументов, Ok

6. Скопировала введенную формулу в диапазон H6:H12, для этого:

-  переместила курсор мышки в правый нижний угол Н5 (появился черный крестик)

-  протащила до ячейки Н12, сняла выделение.

7. Вычислила количество оценок «5» по алгебре, для этого:

-  активировала ячейку С14, выполнила Вставка → Функция

-  выбрала категорию «Статистические», функцию «СЧЕТЕСЛИ», Ok

-  при необходимости переместила окно

-  указала диапазон С5:С12, ввела условие «=5», Ok

8. Скопировала формулу в диапазон D14:G14

9. Вычислила количество оценок «4», «3» и количество неуспевающих по каждому предмету (условие для неуспевающих «<3»)

10. Изменила произвольно оценки по нескольким предметам, просмотрела изменения значений в ячейках с формулами.

11. Установила для значений столбца «Ср.балл» одну цифру после запятой (кнопки Уменьшить разрядность на панели форматирования)

12. Определила лучший балл успеваемости в группе:

-  создала следующую таблицу

-  активизировала ячейку В18 и вызвала мастер функций

-  в категории «Статистические» выбрала функцию МАКС, Ok

-  в поле Число 1 ввела Успеваемость, Ok

-  по аналогии определила значение для В19, выбрала функцию МИН

14. Перешла на Лист 2

15. Создала таблицу по образцу

16. Изменила имя для ячейки А2 на X (латинское)

17. В ячейку А2 ввела любое целое число

18. Определила, является это число положительным, четным. Вычислила квадратный корень целого числа, для этого:

  •  в В2 ввела формулу = ЕСЛИ(X > 0, «положительное»; «отрицательное»), нажала Enter
  •  в С2 ввела = ЕСЛИ(ОСТАТ(Х ; 2) = 0; «четное»; «нечетное»), нажала Enter
  •  в D2 ввела =ЕСЛИ(КОРЕНЬ( X ) = ЦЕЛОЕ( КОРЕНЬ( X )); КОРЕНЬ( X ); «корень – не целое число», нажала Enter
  •  в Е2 ввела =ЕСЛИ(И( X >= 2;X <= 5); «принадлежит отрезку»; «не принадлежит отрезку»)

19. Изменила значение числа X произвольно, просмотрела результат. Объяснила значение в D2 при отрицательном значении X

20. Создала и отформатировала таблицу для определения корней квадратного уравнения

21. Переименовала ячейки А11 в а, В11 в b, С11 в с, D11 в d

22. Ввела формулу вычисления дискриминанта = b ^2 - 4 * а * с

23. Ввела формулы для вычисления корней уравнения:

-  активизировала ячейку Е11 и щелкните по кнопке fх

-  выбрала Категорию Логические, функцию ЕСЛИ, Ок

-  в поле Логическое_выражение ввела d<0

-  в поле Значение_если_истина ввела корней нет

-  в поле Значение_если_ложь ввела (- b + КОРЕНЬ ( d )) / ( 2 * а )

-  Ок

-  По аналогии вычислила значение второго корня

24. Изменила значения коэффициентов, просмотрела результат

25. Создала таблицу для решения следующей задачи:

Торговый агент получает процент от суммы совершенной сделки. Если объем сделки до 3000, то 5%; если объем до 10000. 2%: если свыше 10000. 1.5%

26. В В16 ввела формулу =ЕСЛИ (В15 < 3000 ; В15 * 5% ; ЕСЛИ ( В15 < 10000 ; В15 * 2% ; В15 • 1,5%))

27. Проверила результат вычисления для различных значений в В15

28. Перешла на Лист 3

29. Создала следующую таблицу

30.Заполнила столбец ГОД значениями:

-  активизировала в В2, вызовите мастер функций

- категории Дата и время, функцию Год щелкнула по ячейке А2, Оk, скопировала формулу на остальные ячейки столбца

31. Вычислила столбцы МЕСЯЦ и ДЕНЬ, использовала функции МЕСЯЦ и ДЕНЬ из категории Дата и время

32. Определила значения для столба ДЕНЬ НЕДЕЛИ, для этого:

- ввела в ячейку Е2 = и щелкнула по ячейке А2, нажала Enter, скопировала введенную форму;

- выделила диапазон Е2:Е6

33. Добавила столбец между столбцами С и D

34. Заполнила новый столбец названиями месяцев:       

  •  в ячейку D2 введите =ТЕКСТ(А2; «ММММ »), нажала Enter. Скопировала формулу  вниз

35. Результат показала преподавателю.

36. Сохранила созданную таблицу под именем ПР11.




1. Environmental protection
2. тема бизнесобразования переходит от ориентации на потребителя своих услуг к ориентации на удовлетворение п1
3. Владение родным языком монолингвизм 2
4. Реферат- Выращивание томата в условиях весенних теплиц
5. Сущность и методы социального партнерств
6. Разработка приложения для Windows, представляющего собой выполнение операции над матрицами
7. Роковые решения вермахта впервые изданная небольшим тиражом в 1958 г
8. Лукойл российская нефтяная компания.
9. Неандерталец и причины его исчезновени
10. Гимназия 5 гБрянска ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ш