Тема- Звук [э] Буква э

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Чтение

Тема: Звук [э]. Буква э.

Цель: познакомить с гласным звуком [э], буквами Ээ; читать слова с буквой э; совершенствовать артикуляционный аппарат учащихся; расширять словарный запас учащихся.

Ход урока

1.  Орг.момент
2.  Актуализация опорных знаний
3.  Работа над загадкой

Живет без тела, говорит без языка.

Никто его не видит, а всякий слышит (эхо)

1.  Чтение стихотворения

Эхо

Я бегу у самого откоса

И смешную песенку пою.

Эхо звонко и разноголосо

Повторяет песенку мою.

Я спросила эхо: - Замолчишь ты? –

А сама притихла и стою.

А оно в ответ мне:

- Ишь ты, ишь ты! –

Значит, понимает речь мою.

Я сказала:

- Ты поешь не складно! –

А сама притихла и стою.

А оно в ответ мне:

- Ладно, ладно! –

Значит, понимает речь мою.

Я смеюсь – и все звенит от смеха,

Замолчу – и всюду тишина…

Иногда гуляю я одна,

А не скучно, потому что эхо…

- О чем это стихотворение?

Назовите первый звук слова эхо.

- Что о нем можно сказать?(гласный)

III. Сообщение темы

Сегодня на уроке мы будем работать со звуком э, познакомимся с буквами Ээ.

IV.  Изучение нового материала

1.  Работа с учебником с 60

(повесить слоги и слова на доску, чтение этих слогов и слов)

1.  Работа с ребусом

( ребус висит на доске)

- А знаете ли вы что такое ребус?

Ребус это – головоломка, это вид загадки в которой слово которое нужно отгадать дано в виде рисунка в сочетании с буквами.

-Давайте разгадаем этот ребус.

3. Составление звуковой схемы слова экран

○ - - • -

4. Знакомство с буквами Ээ.

- На что похожа эта буква?

Это – Э

С открытым ртом

И большущим языком

- Что можно напутать при письме?

- Для чего нужна заглавная буква(если слово стоит в начале предложения, чтобы писать имена)

- Какие имена вы знаете на букву Э?( Эмма, Элла, Эля, Эмиль и тд.)

5.  Работа с тетрадью

Печатаем в тетради букву Ээ. ( написать образец на доске)

V. Физкультминутка

Давайте поиграем с вами в эхо. С 61

Эхо мы обычно слышим в лесу или пустой комнате. Мы крикнем, а эхо нам отвечает.

Эхо повторяет только последнюю часть слова, попробуйте и вы побыть эхом. В результате вашего повтора должно получиться слово, а не набор слогов.

VI. Закрепление

1.  Работа с учебником с 60

Соотнести местоимение и слово( с использованием картинок)

1.  Обсуждение картинки
2.  Чтение текста под картинкой.

VIII. Подведение итогов

•  Какой звук мы сегодня выучили?
•  Дайте ему характеристику
•  Какой буквой он обозначается?

1. Оптимальное соотношение цены и качества приятно удивят вас
2. Мои виджеты те человек может добавить на свою страницы виджет погоды или пробок и другие
3. Тема лекции 2 Элементы кабеля
4. РАСЧЕТ ФИЛЬТРОВ ПО РАБОЧИМ ПАРАМЕТРАМ Содержание- 1
5. Україна під владою Літви і Польщі
6. ф-з орг- жажда голод дых прод рода 2
7. Исторический путь и характерные черты древнеегипетской цивилизации
8. управленческих и правовых дисциплин ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭВРИСТИКА Учебно методич
9. __ ________ 200_ г. __ час
10. а называется- 5
11. НА ТЕМУ- Преступность несовершеннолетних в Новгородской области
12. Мировое соглашение в делах о несостоятельности (банкротстве)
13.  Паспортная часть Фамилия Имя возраст больного Дата поступления в стационар Дата курации Диагноз
14. Пресреліз 2 Звіт
15.  Хотя предпосылки её появления и прежде всего историческое сознание и самосознание народа присутствовали в
16. Тема 2. Компьютерные сети
17. Статья- Виды китов. Справка
18. Задание кандидату в водители
19. Тема 1. Производство как основа экономического развития общества Производство служит основой благосостоя
20. оппозиция прочно вошло в наш обиход еще в советское время

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе