Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Чтение
Тема: Звук [э]. Буква э.
Цель: познакомить с гласным звуком [э], буквами Ээ; читать слова с буквой э; совершенствовать артикуляционный аппарат учащихся; расширять словарный запас учащихся.
Ход урока
Живет без тела, говорит без языка.
Никто его не видит, а всякий слышит (эхо)
Эхо
Я бегу у самого откоса
И смешную песенку пою.
Эхо звонко и разноголосо
Повторяет песенку мою.
Я спросила эхо: - Замолчишь ты? –
А сама притихла и стою.
А оно в ответ мне:
- Ишь ты, ишь ты! –
Значит, понимает речь мою.
Я сказала:
- Ты поешь не складно! –
А сама притихла и стою.
А оно в ответ мне:
- Ладно, ладно! –
Значит, понимает речь мою.
Я смеюсь – и все звенит от смеха,
Замолчу – и всюду тишина…
Иногда гуляю я одна,
А не скучно, потому что эхо…
- О чем это стихотворение?
Назовите первый звук слова эхо.
- Что о нем можно сказать?(гласный)
III. Сообщение темы
Сегодня на уроке мы будем работать со звуком э, познакомимся с буквами Ээ.
IV. Изучение нового материала
(повесить слоги и слова на доску, чтение этих слогов и слов)
( ребус висит на доске)
- А знаете ли вы что такое ребус?
Ребус это – головоломка, это вид загадки в которой слово которое нужно отгадать дано в виде рисунка в сочетании с буквами.
-Давайте разгадаем этот ребус.
3. Составление звуковой схемы слова экран
○ - - • -
4. Знакомство с буквами Ээ.
- На что похожа эта буква?
Это – Э
С открытым ртом
И большущим языком
- Что можно напутать при письме?
- Для чего нужна заглавная буква(если слово стоит в начале предложения, чтобы писать имена)
- Какие имена вы знаете на букву Э?( Эмма, Элла, Эля, Эмиль и тд.)
5. Работа с тетрадью
Печатаем в тетради букву Ээ. ( написать образец на доске)
V. Физкультминутка
Давайте поиграем с вами в эхо. С 61
Эхо мы обычно слышим в лесу или пустой комнате. Мы крикнем, а эхо нам отвечает.
Эхо повторяет только последнюю часть слова, попробуйте и вы побыть эхом. В результате вашего повтора должно получиться слово, а не набор слогов.
VI. Закрепление
Соотнести местоимение и слово( с использованием картинок)
VIII. Подведение итогов