Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

нибудь выдумать потому что способ выражаться открыто стал стареть и приедаться

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.5.2024

Аркадий Быхов.

О языке Эзопа.

Если бы     Эзоп    не родился, его пришлось бы кому-нибудь   выдумать, потому  что  способ выражаться  открыто стал стареть

и приедаться.

-Здравствуй, хам,  - говорил в доэзоповское время  римский патриций, встречаясь с другими на улице.

-Здравствуй , продажная душа.

Грабишь?

-Мерси ,понемногу. А ты успел уже придушить свою тетку?

-Какую? Старую  Катилину?  нет еще. Все не могу собраться.

А у тебя как?

  •  Да так, все в пустяках время проходит… То кровосмешение,

То за братоубийство схватишься…

Так день проходит.

-Ну ,ладно. Заходи, если не повесют.

Спасибо. Зайду.

Привет твоей дуре-жене.

На собраниях римских граждан говорили так откровенно, что лошади , дожидавшиеся невдалеке своих хозяев , забрасывали с себя попоны, бледнели и

бились в испуге.

Я уже не говорю о египтянах , откровенность которых вошла в поговорку : врет, как пес. Во всяком случае, когда один из фараонов на берегу Нила стал

высказывать вслух свое мнение о вверенном ему народе, две старых крокодилий вылезли из воды и не хотели уходить обратно ,пока фараон не дал честное слово, что он больше не придет заниматься личными делами на берег , а будет откровенничать где-нибудь в уголке за пирамидами.

Я Хеопс , - произнес в свое оправдание фараон.

Это ничего не доказывает ,обиженно возражала наиболее пожилая крокодильих, у нас дети и могут услышать.

Именно в этот момент , отмеченный лучшими сейсмографами мира , и родился Эзоп.

Родившись ,он сейчас же , конечно , заговорил эзоповским языком.

Как правило быть сытым , позевывая и искоса поглядывая на мамашу , сказал он.

Что ты хочешь этим сказать?

скупо спросила мать , привыкшая еще к старому языку.

Ровно ничего, спокойно ответил ребенок. Мне просто показалось , что кто-то в стороне назвал идиоткой женщину , которая не догадалась покормить новорождённого сына.

Может быть,  это он меня назвал ? Допытывалась мать .

Я слишком мал , чтобы спорить с мнением старших.    

 Не мечтая об университете, Эзоп все же захотел получить хоть какое-нибудь образование. Хотел ли он после изучения науки поступить податным инспектором  или сделаться адвокатом , в истории об этом нет точных данных Во всяком случае , судя по стремлению ребенка к грамоте , занятие беллетристикой он сознательно отвергал . Как бы предупреждая открытие одного из депутатов четвертой Думы , что кухаркины дети всегда  лезут учиться, сын рабыни поступил в школу .

Здесь он своим языком выводил из себя всех окружающих .

  •  Эзоп ,- говорил учитель , помахивая лозой, какую теперь возят с собой для представительства кучера на английских кабриолетах, - знаешь ли ты , что сегодня задано ?
  •  Подросток Эзоп , быстро прожевав пару фиников , сорванных с дерева , росшего тут же из пола школы , почтительно подымался с места и вежливо отвечал:
  •  Нам сегодня задано то , что наш дорогой учитель отметил ногтём на своем уважаемом папириусе .
  •  Если учитель был из ссыльных спартанцев , он продолжал лаконически :
  •  А если я этим папирусом тебе по голове?
  •  Одному из нас будет больно ,- вежливо отвечал Эзоп.
  •  Если учитель был из захудалых римлян и говорил длинные фразы , боясь спутать UT finale  и   accusatives  cum  infinitive  , Эзоп молчаливо   выслушивал и садился   на  место  .
  •  Ты , кажется, сел, Эзоп ?
  •  Сидя я лучше  вникаю  в прекрасные  слова   дорого во учителя .
  •  Иди отвечай. Знаешь об изгнании Евреев из Египта?
  •  Знаю. Их. Изгнали.
  •  А долго гнали?

Эзоп замолчал, поглядывая беспомощно на товарищей (в древнее время еще не умели подсказывать), наконец отвечал:

  •  С точки зрения Мафусаила, прожившего очень большое количество времени, их выгоняли слишком быстро, даже не дав сложить багажа. С точки зрения простого обывателя Египта, их выселяли с большой расстановкой.
  •  А по-твоему?
  •  Не больше, не меньше, чем это произошло в действительности.

Учитель начинал терять терпение.

  •  Ух ты, идиот...Ты египетскую историю знаешь? То был первым фараоном?
  •  Первым фараоном был тот фараон, до которого не было фараонов.
  •  Врешь.
  •  Виноват ,господин учитель. Первым фараоном был тот фараон, после которого был второй фараон.
  •  Садись. У меня печень болит.... – в изнеможении говорил учитель.-Ты меня в могилу сведешь...Даже сечь тебя противно.

Когда Эзоп вырос, язык его стал развиваться и приобретут большую изощренность.

Приходя в магазин, Эзоп начинал издалека.

  •  У меня есть драхма, -говорил он, показывая монету.
  •  Убирайся ты к черту, -равнодушно откликался продавец.
  •  Как бы хорошо было, если б я мог явиться туда, куда ты посылаешь меня, с двумя вот этими копчеными врубами.
  •  Отдай драхму, тогда получишь рыбу.
  •  Я слышал издалека, что некоторые честные продавцы дают сдачу.
  •  И ты получишь.
  •  Теперь я могу быть откровенным с тобой. Продай мне пару этих рыб.

Иначе Эзоп торга не вел.

Увидев знакомого, он вежливо кланялся и напоминал, что если бы тот подал кому руку, то и Эзоп сделал бы то же самое.Встретясь с красивой египтянкой, Эзоп отворачивался в сторону и кричал какому-нибудь незнакомому человеку:

  •  Эй дядя...Гидрохинон!... Нас-Балык!...Где этот тут поблизости прошла красивая девушка?

Нас-Балык проходил мимо, а девушка, задетая за живое, сама останавливала Эзопа и скромно говорила:

  •  Это я.
  •  Что я?
  •  Это я , красивая девушка, которую ты ищешь.

Заведя знакомство, Эзоп, не желая показывать виду, что он заинтересован, начинал заводить волынку с разных сторон. Расспрашивал девушку. не собирает ли она почтовые марки, есть ли у нее младшие братья, вышивает ли она бисером  т.д. Кончалось дело тем. что девушка обижалась и била Эзопа коромыслом по голове.

В области вопросов общественного характера Эзоп высказывался еще неопределеннее.

  •  Как тебе нравятся наши сборщики податей? – сращивали Эзопа соседи.
  •  Очень. Я очень люблю их. Я также ценю их услуги, как и мнение моего брата, который называет их негодяями.
  •  Так…так…А как тебе нравятся кочующие иностранцы?
  •  Я от них без ума. Если мы, Бог даст, через два-три года выгоним их из нашей страны, я буду с трудом вспоминать о них…
  •  Значит тебе все нравиться в нашей стране?

- Безусловно. Ни в одной стране я не желал бы умереть, кроме как в нашей.

Соседи пробовали несколько раз поджигать его дом, но от этого Эзоп, к их искреннему удивлению, понятнее не говорил.

В это время Эзопа купил один римлянин. Эзопа запакавали  и отправили в Рим.

- Ты будешь ухаживать за узлом, - сказал ему господин в Риме. – У меня есть другой слуга.

- Я докажу тебе господин, - вежливо ответил Эзоп, - что я смогу ухаживать за двумя ослами, не только за одним.

В Риме Эзоп быстро понравился из-за своего языка новому хозяину. Тот часто показывал его своим гостям, которые мало-помалу начали разговаривать таким же образом. Эзопов язык сделался модным. В пору самого горячего увлечения им говорить бывало очень трудно.

Каждый римлянин начинал свой разговор настолько туманно и издалека, что судьи были завалены делами о взаимных оскорблениях.

- Здравствуй, Петронис. Ты любишь луну?

- Здравствуй Авралили. Нет, но моя матушка жива.

- Капля долбит камень, Петронис.

- Шила в мишке не утаишь, Авралили.

- Не в свои сани не садись, Петронис.

- Сам дурак.

Не знаю, сколько это продолжалось времени, но Рим долго говорил эзоповым языком, даже после смерти самого Эзопа, которого, как кухонного мужика, хоронили по четвёртому разряду.




1. Г1
2. Киевская область
3. Контрольная работа по современному русскому языку часть 5 СИНТАКСИС ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ Для студ
4. Консалтинговые услуги в России и за рубежо
5. Статья- Особенности операций с эмиссиями ценных бумаг на фондовом рынке сша для иностранных эмитентов
6. Оно воспринималось как физическая и географическая реальность
7. Системы видеонаблюдения и контроля доступа на предприятие
8. Наркомания среди подростков как социально-педагогическая проблем
9. туром. И как прошлb выступления в Америке Начнем с НьюЙорка.
10. а совокупность национальных экономик и их взаимодействующих частиц объединяемых международной системой
11. Тема-Составление плана проведение контроля за людскими финансовыми материальными ресурсами
12. а термин обозначающий цепочку нервных образований посредством которых осуществляется рефлекс
13. Особливості навчання обдарованих учнів у старших класа
14. на тему- Букет вербы в подготовительной группе воспитатель- Тугаринова Р
15. Утверждаю Приборостроительный Зам
16. Вариант 5 ЗАВДАННЯ 1 Прочитай текст
17. Атам~ра 2003ж {Класс} 7 {Четверть} 2 002 Болымсыз етістік бар ма~ал ~ м~телді аны~та~ыз
18. Теория обучения
19. вступить в борьбу с кровожадными пиратами и алчными работорговцами изведать муки голода и коварство вождей
20. Стремясь познать тайну детской души педагогического мастерства и науки Педагогики буду видеть в каждом ре