Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра государственного права
Согласовано Утверждено
Председатель УМС на заседании кафедры
факультета _________________ протокол № ___ от __________
Зав. кафедрой ______________
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
дисциплины «ПРАВО»
(Гуманитарный, социальный, экономический цикл, базовая часть (Б3.Б4))
направление подготовки
080100
«Экономика» (степень «бакалавр»)
профиль подготовки
форма обучения
очная, заочная
Разработчик УМК
Ассистент Хазиева Л.Ф. ____________ «___» __________ 2012 г.
Нефтекамск 2012 г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
Пояснительная записка |
3 |
|
|
1 |
Цели, задачи и компетенции, развиваемые дисциплиной |
3 |
|
2 |
Структура и содержание дисциплины «Право». |
5 |
|
3 |
Планы семинарских занятий по курсу «Право». |
|
|
4. |
Образовательные технологии. |
13 |
|
5 |
Учебно - методическое и информационное обеспечение дисциплины. |
14 |
|
6 |
Методические рекомендации (материалы) для преподавателя. |
15 |
|
7 |
Материально-техническое обеспечение дисциплины «Право». |
15 |
|
8 |
Методические указания для студентов. |
16 |
|
9 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. |
17 |
|
10 |
Контрольно - оценочные материалы по дисциплине «Право». |
18 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа учебного курса «Право» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Она определяет содержание и структуру дисциплины.
Цель данного курса - формирование у студентов научных представлений об обществе и государстве, выработка способности самостоятельно оценивать явления в государственно-правовой сфере, правильное понимание требований законности.
Основными задачами курса по данной дисциплине являются: усвоение студентами категорий и положений науки теории государства и права; приобретение навыков использования действующих норм законодательства при выполнении своих служебных задач, формирования приоритетного подхода и обеспечению прав человека, повышение правовой культуры.
Структура учебного курса построена таким образом, чтобы обеспечить последовательное изучение российского законодательства, сформировать у студентов целостное представление о сущности и особенностях законодательства РФ.
Особое внимание необходимо уделить изучению нормативных правовых актов последнего времени. Это объясняется необходимостью формирования у слушателей умения ориентироваться в законодательстве, усваивать их важнейшие положения.
Внеаудиторная самостоятельная работа не менее важна, чем обязательные учебные занятия. Она отличается от них тем, что осуществляется чаще всего индивидуально. Следовательно, сам студент должен рационально ее организовать. Внеаудиторная самостоятельная работа составляет единое целое с аудиторными учебными занятиями.
Цели самостоятельной работы заключаются в приобретении новых научных знаний и самостоятельной научно-исследовательской работе выполняемой в виде рефератов, курсовых работ, научных статей.
Студент должен хорошо понимать, что во время внеаудиторной самостоятельной работы формируется его отношение к труду, к науке и научной работе. Поэтому она требует его творческой активности, инициативы и самодисциплины. Только тот достигает высоких результатов в учебе, кто с полной ответственностью подходит к ней, кто сумеет в процессе учебы не потерять интерес к своей специальности, усвоить стратегию и методы научной работы, правильно распределять и использовать свое время.
Необходимо использовать все имеющиеся возможности для рациональной организации самостоятельной работы. Для этого необходимо уделять особое внимание рациональному распределению своего времени. Составной частью самостоятельной работы студентов является переосмысление усвоенного на лекциях с определенных позиций и дальнейшее изучение проблем с привлечением новейших научных данных. Для этого студенту необходимо работать с научной литературой (монографиями, журнальными статьями, сборниками, рецензиями, брошюрами и т.п.).
Формирование правового государства в России, проведение экономических реформ и демократических преобразований в социально-политической жизни общества требуют повышения уровня правовой подготовки студентов.
Целями освоения дисциплины «Право» является овладение студентами теоретическими знаниями в области теории государства и права, конституционного, гражданского, трудового, административного, и экологического права; формирование навыков применения норм права в профессиональной деятельности.
Важнейшей составляющей экономической эффективности хозяйствующих субъектов и обеспечения режима законности их деятельности является точное и неукоснительное соблюдение администрацией хозяйствующих субъектов требований трудового законодательства, которое закладывает основы правовых отношений между работниками и работодателями.
Программа разработана с ориентацией на существующий российский опыт в области правового регулирования экономической деятельности.
Дисциплина «Право» входит в базовую часть гуманитарного, социального, экономического цикла (Б1.Б4). Знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении дисциплины «Право», будут способствовать более успешному изучению следующих дисциплин: «Финансовое право», «Налоги и налогообложение», «Пенсионное обеспечение», «Банковское право» («Анализ деятельности коммерческих банков»), «Основы аудита», «Оценка недвижимости», «Рынок ценных бумаг», «Страхование», «Иностранные инвестиции», «Бюджетная система».
Для усвоения лекционного материала дисциплины «Право» от студента требуется знание таких дисциплин, как «Основы менеджмента», «История экономических учений», «Экономическая теория».
В результате освоения дисциплины «Право» формируются следующие компетенции:
Общекультурные компетенции:
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные положения, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений основных отраслей российского права;
-систему нормативно- правовых актов, регулирующих основные сферы жизнедеятельности;
- основное содержание различных отраслей российского права;
Уметь:
-ориентироваться в массиве правовых норм, дефиниций и категорий отраслей российского права;
- оперировать юридическими понятиями и категориями права;
-логически мыслить, аргументировать выбранную позицию;
-обеспечивать соблюдение законодательства, принимать управленческие решения в соответствии с законом;
-анализировать законодательство и практику его применения;
Владеть:
-начальными знаниями содержания основных отраслей российской системы права;
- юридической терминологией;
-минимальными навыками работы с правовыми актами;
-навыками анализа правовых норм и правовых отношений;
Дневное отделение
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.
- лекционные занятия – 14 часов.
- практические занятия – 22 часов.
- самостоятельная работа – 33 часов.
- контроль самостоятельной работы – 3 часа.
- итоговая форма контроля – зачет.
Тематический план дисциплины.
|
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||
|
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа |
Количество часов в интерактивной форме |
Компетенции |
|||||
|
1. |
Государство и право. Их роль в жизни общества. |
2 |
2 |
2 |
2 |
ОК-5, ОК-12 |
Опрос Тестирование Решение задач Проверка самостоятельной работы Деловая игра |
||
|
2. |
Конституционное право России. |
2 |
- |
2 |
4 |
2 |
ОК-5 |
||
|
3. |
Экологическое право. |
2 |
2 |
4 4 |
2 |
ОК-5, ОК-12 |
|||
|
4. |
Административное право. Основы защиты государственной тайны. |
2 |
- |
6 |
2 |
ОК-12 |
|||
|
5. |
Гражданское право. Субъекты: физические и юридические лица. Понятие предпринимательской деятельности. |
2 |
2 |
4 |
2 |
ОК-5 |
|||
|
6. |
Право собственности и способы его защиты. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
ОК-5 |
Решение задач Тестирование Проверка самостоятельной работы Деловая игра |
|
|
7. |
Гражданское право. Общие положения об обязательствах и договорах. |
2 |
2 |
2 |
6 |
ОК-5 |
|||
|
8. |
Трудовое право. |
2 |
4 |
4 |
2 |
2 |
ОК-5 |
||
|
9. |
Законодательство в области финансов, банков, бухгалтерского учета. |
2 |
- |
2 |
7 |
ОК-5, ОК-12 |
|||
|
Итого |
2 |
14 |
22 |
33 |
8 |
Зачет |
Заочное отделение
Сокращенная форма обучения на базе СУЗа
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа (аудитор. - 6, самостоятельная раб. - 25, кср – 1, контроль - 4).
|
Тематический план дисциплины №п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||
|
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа |
Количество часов в интерактивной форме |
Обеспечиваемые компетенции |
|||||
|
1. |
Государство и право. Их роль в жизни общества. |
2 |
2 |
ОК-5 |
Опрос |
||||
|
2. |
Конституционное право России. |
2 |
2 |
4 |
ОК-5 |
||||
|
3. |
Экологическое право. Административная ответственность. |
2 |
2 |
ОК-5, ОК-12 |
|||||
|
4. |
Основы правового регулирования экономической деятельности |
2 |
2 |
ОК-5 |
|||||
|
5. |
Гражданское право. Субъекты: физические и юридические лица. Понятие предпринимательской деятельности. |
2 |
2 |
ОК-5 |
|||||
|
6. |
Право собственности и способы его защиты. |
2 |
2 |
ОК-5 |
Опрос Тестирование Решение задач |
||||
|
7. |
Общие положения об обязательствах и договорах. |
2 |
2 |
ОК-5 |
|||||
|
8. |
Трудовое право. |
2 |
2 |
6 |
2 |
ОК-5 |
|||
|
9. |
Законодательство в области финансов, банков, бухгалтерского учета. |
2 |
2 |
3 |
ОК-5, ОК-12 |
||||
|
Итого |
4 |
2 |
25 |
2 |
Зачет |
Полная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа (аудитор. - 8, самостоятельная раб. - 59, кср - 1).
4.1. Тематический план дисциплины
|
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||
|
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа |
Количество часов в интерактивной форме |
Обеспечиваемые компетенции |
|||||
|
1. |
Государство и право. Их роль в жизни общества. |
2 |
6 |
ОК-5 |
Опрос Тестирование Проверка самостоятельной работы |
||||
|
2. |
Конституционное право России. |
2 |
2 |
2 |
6 |
ОК-5 |
|||
|
3. |
Экологическое право. Административная ответственность. |
2 |
6 |
ОК-5, ОК-12 |
|||||
|
4. |
Основы правового регулирования экономической деятельности |
2 |
6 |
ОК-5 |
|||||
|
5. |
Гражданское право. Субъекты: физические и юридические лица. Понятие предпринимательской деятельности. |
2 |
6 |
ОК-5 |
|||||
|
6. |
Право собственности и способы его защиты. |
2 |
6 |
ОК-5 |
Опрос Тестирование Проверка самостоятельной работы Решение задач |
||||
|
7. |
Общие положения об обязательствах и договорах. |
2 |
7 |
ОК-5 |
|||||
|
8. |
Трудовое право. |
2 |
2 |
8 |
2 |
ОК-5 |
|||
|
9. |
Законодательство в области финансов, банков, бухгалтерского учета. |
2 |
2 |
8 |
ОК-5, ОК-12 |
||||
|
Итого |
4 |
4 |
59 |
2 |
Зачет |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение дисциплины «Право» предполагает проведение лекционных и практических занятий по изучению нормативных правовых актов и обобщению правоприменительной практики в уголовном праве, в сфере регулирования гражданско-правовых, административно-хозяйственных и трудовых правоотношений, самостоятельную работу студента, выполнение контрольной работы и сдачу экзамена.
Тема 1. Государство и право. Их роль в жизни общества
Понятие государства, признаки государства, причины возникновения государства. Формы государственного устройства. Формы правления, политическая система общества. Государство как важнейший элемент политической системы общества. Функции государства. Правовое государство, его признаки, основные характеристики. Понятие и сущность права. Принципы права. Источники (формы) права. Соотношение права с моральными нормами. Отрасли права. Основные правовые системы современности. Норма права и её структура. Виды правовых норм. Нормативно-правовой акт, законы и подзаконные акты, действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц. Толкование правовых норм. Правоотношение, его признаки, структура. Юридические факты. Правомерное поведение и правонарушения. Юридическая обязанность и юридическая ответственность. Законность и правопорядок.
Тема 2. Конституционное право России
Конституция РФ – основной закон государства. Понятие и юридические свойства Конституции РФ. Особенности федеративного устройства РФ. Система органов государственной власти в РФ. Правовой статус личности в РФ.
Тема 3. Экологическое право.
Экологическое право как самостоятельная отрасль российского права. Экологические правоотношения. Правовые основы защиты государственной тайны. Понятие, отличительные признаки и основания административной ответственности. Система административных наказаний.
Тема 4. Основы административного права. Основы защиты государственной тайны.
Понятие, предмет, метод административного права. Понятие и признаки, состав административного правонарушения. Административная ответственность. Понятие государственной тайны. Сведения, относящиеся к государственной тайне. Режим защиты государственной тайны.
Тема 5. Понятие, предмет и субъекты гражданского права
Понятие гражданского права, источники, принципы. Специфические особенности гражданско-правового регулирования экономической деятельности. Действия гражданского законодательства во времени, применение его по аналогии. Основания возникновения гражданских правоотношений. Способы защиты гражданских прав. Возмещение убытков. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности. Предпринимательская деятельность гражданина, банкротство индивидуального предпринимателя. Субъекты: физические лица право-, дее-, деликтоспособость. Организационно-правовые формы юридических лиц, правосубъектность. Учредительные документы, органы юридического лица. Государственная регистрация юридического лица, реорганизация, ликвидация.
Тема 6. Право собственности и способы его защиты
Право собственности, виды собственности. Способы приобретение права собственности. Общая долевая и совместная собственность. Защита права собственности. Негаторный и виндикационный иски. Сроки и исковая давность.
Тема 7. Общее положения об обязательствах и договорах
Общее положения об обязательствах и договорах, способы обеспечения исполнения обязательств, солидарные и субсидиарные обязательства. Основные договоры в хозяйственной деятельности. Правовое регулирование расчетов. Сделки и договоры. Обязательные условия действительности сделок. Государственная регистрация сделок, последствия недействительности сделок. Защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.
Тема 8. Трудовое право
Понятие, источники, принципы трудового права. Субъекты: работодатели и работники. Права и обязанности сторон по Трудовому Кодексу РФ. Права профсоюзов и других представительных органов. Коллективный договор и социально-партнерские соглашения. Содержание коллективного договора, порядок его заключения. Трудовой договор. Порядок его заключения и основание его прекращения. Прием на работу. Переводы на другую работу. Основания прекращения трудового договора. Рабочее время и время отдыха, ежегодные отпуска. Обеспечение занятости высвобождаемых работников. Дисциплинарная и материальная ответственность работника. Индивидуальные и коллективные трудовые споры, порядок их разрешения.
Тема 9. Законодательство в области финансов, банков, бухгалтерского учета
Законодательство в области финансов, банков, бухгалтерского учета. Характеристика финансовых правоотношений; основные институты финансового права; правовые основы финансового контроля. Налоговое регулирование предпринимательской деятельности; ответственность за нарушение налогового законодательства.
Тема 10. Правовое регулирование валютных отношений; ценные бумаги, их правовой режим
Правовое регулирование валютных отношений. Виды ценных бумаг и их правовой режим, правовое регулирование эмиссии и обращения ценных бумаг. Юридическая ответственность участников рынка ценных бумаг, общая характеристика. Законодательство в сфере страховой деятельности, страховое правоотношение, договор страхования и его условия, страховые санкции.
3. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ
«Право»
Тема 1. Государство и право. Их роль в жизни общества.
Семинарское занятие № 1
Контрольные вопросы:
Тема 2. Конституционное право России
Семинарское занятие № 2
Решение задач по теме «Конституционные права и обязанности».
Контрольные вопросы:
Тема 3. Экологическое право. Основы административного права.
Семинарское занятие № 3,4.
Проведение деловой игры по инсценировке судебного заседания по рассмотрению административного правонарушения. Группа делится, в зависимости от количества студентов на 2-3 подгруппы. Подгруппами выбирается наиболее интересный им вид административного правонарушения, рассматривается его состав, инсценируется процесс рассмотрения в суде вопроса о привлечении к административной ответственности гражданина или юридического лица.
Тема 5. Понятие, предмет и субъекты гражданского права
Семинарское занятие № 5,6
Контрольные вопросы:
Тема 6. Понятие права собственности. Защита права собственности. Общие положения об обязательствах и договорах
Семинарское занятие № 7
Решение задач по теме «Понятие и способы защиты права собственности».
Семинарское занятие № 8
Контрольные вопросы:
Тема 7. Трудовое право
Семинарское занятие №9
Семинарское занятие № 10
Инсценировка деловой игры по рассмотрению индивидуального трудового спора в комиссии по трудовым спорам в организации, с разработкой документов, сопровождающих порядок рассмотрения индивидуального трудового спора работника. Студентами выбирается конкретная ситуация, которая является предметом ИТС, инсценируется заседание комиссии по трудовым спорам с вызовом работника, специалистов, свидетелей. Составляются сопровождающие документы (приказ о назначении членов КТС, протокол заседания КТС, решение КТС и др.).
Контрольные вопросы:
Семинарское занятие № 11
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Изучение дисциплины «Право» предполагает проведение лекционных занятий в соответствии с тематическим планом. При изложении лекционного материала преподавателю рекомендуется использовать презентации в программе PowerPoint, электронный планшет и фрагменты видеоматериалов по теме лекции.
Закрепление полученных теоретических знаний осуществляется на практических занятиях в завершающей части учебного курса. Форму проведения практических занятий (деловые игры, решение ситуационных задач (кейс-стадии), применение проектного метода, «круглые столы») определяет преподаватель.
Формы и методы организации обучения (ФОО)
|
ФОО Методы |
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
|
IT-методы |
+ |
||
|
Игра |
+ |
||
|
Методы проблемного обучения |
+ |
+ |
+ |
|
Исследовательский метод |
+ |
||
|
Анализ конкретных ситуаций |
+ |
5.УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
Список источников, необходимых для подготовки к практическим занятиям, контрольным работам, для выполнения заданий по самостоятельной работе указан после каждого модуля. Весь материалы, указанные в списке источников и литературы, представлены либо в библиотеке НФ БашГУ, либо в справочно-правовой системе «КонсультантПлюс», информационно-правовой системе «Гарант».
Также студентом для подготовки может быть использована информация с официальных сайтов органов государственной власти и органов местного самоуправления.
Нормативные акты:
а) Основная литература:
б) Дополнительная литература:
Макаренко С.Н. Правоведение.- М., 2000.
В.В. Шкатулла. Основы российского права.- М., 1997.
М.Б. Смоленский. Правоведение.- М., 2002.
Н.А. Тепловая. Право.- М., 2000.
В.И. Видягин. Экономическое право.- СПб., 2004.
Химичев Н.И. Финансовое право. – М., 2005.
Травкин А.А. Банковское право.- М., 2004.
Давыдов Ю.Г. Правоведение в вопросах и ответах. – М., 2005.
Алексеев С.С., Архипов С.И. Теория государства и права. – М., 2005.
Дюги Л. Общество, личность, государство. – СПб., 2004.
Кутафин О.Е. Правоведение: Учебник. - М., 2005.
Пугинский Б.И. Правоведение. – М., 2007.
Марченко М.Н. Правоведение.- М., 2006.
Кашанина Т.В. Российское право.- М., 2007.
А.В. Малько. Правоведение.- М., 2008.
Кашанина Т.В. Основы российского права. – М., 2007.
Матузов Н.И. Теория государства и права. – М., 2004.
Хропанюк В.Н. Теория государства и права: Учебник. – М., - 2000.
Баглай М.В. Конституционное право РФ. – М., 2007.
Суханов Е.А. Гражданское право. – М., 2006.
Орловский Ю.П. Комментарий К Трудовому Кодексу РФ.
Хаманева Н.Ю. Административное право РФ. – М., 2006.
в) Интернет ресурсы
1. Справочная правовая система «Консультант Плюс» – www.cons-plus.ru
2. Справочная правовая система «ГАРАНТ» – www.garant-plus.ru
3. Сайт «Федеральные органы исполнительной власти» –
www.gov.ru/main/ministru/isp- vlast44. html
4. Сайт «Государственная Дума Российской Федерации» – www.duma.gov.ru
5. Сайт Верховного Суда Российской Федерации – www.supcourt.ru/mainpage.php
6. Сайт Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации – www.arbitr.ru
6.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Право».
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает в себя: наличие учебно-методического кабинета, зала судебных заседаний; мультимедийные классы; портативные и стационарные компьютеры с периферией (принтерами, сканерами), расходными материалами, канцелярскими принадлежностями, средствами связи.
7.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.
Учебная программа по курсу «Право» для студентов включает: лекционные часы и самостоятельную работу над материалом курса.
1. В организации учебного процесса должно предусматриваться не менее (и даже более) 50% времени для самостоятельной работы студентов (СРС). Наряду с обсуждением теоретических проблем, эти занятия должны включать практикум: решение проблемных задач, обсуждение проблемных вопросов, выполнение упражнений и прочие активные формы обучения.
2. Особый компонент методики преподавания студентам курса "Право" - индивидуальная работа со студентами. Эта работа планируется преподавателем и предполагает контроль за самостоятельной работой студентов. В процессе самостоятельной работы студенты работают над текстами важных юридических документов, а также выполняют творческие задания, нацеленные на развитие самостоятельного овладения системой правовых категорий, умения работать с ними, выстраивая логичные умозаключения и выводы.
3. В процессе преподавания курса «Право» студентам следует уделять как можно большее место и время проблемам взаимоотношений права и морали, охране прав человека и личности, основным гражданским правам и свободам. Не следует забывать, что именно права и свободы человека и гражданина - это то, что может быть полезно и интересно каждому студенту, вне зависимости от избранной им специальности.
4. Для студентов специальности «Экономика» особое внимание следует уделить таким формам работы, как:
- конспектирование первоисточников;
-подготовка студентами терминологического словаря по правоведению (самостоятельная работа с юридическими словарями и энциклопедиями, ресурсами Интернет);
- сравнительный анализ философско-правовых учений отдельных мыслителей (с построением таблиц);
- контрольные работы по источникам.
5. Рекомендуется использовать материалы периодики, журналов, а также INTERNET – ресурсы.
8.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ.
Студенту НФ БашГУ необходимо помнить, что качество полученного образования в немалой степени зависит от активной роли самого студента в учебном процессе. Студент должен быть нацелен на максимальное усвоение подаваемого лектором материала, после лекции и во время специально организуемых индивидуальных встреч студент может задать лектору интересующие его вопросы.
Важным является приобщение к научно-исследовательской деятельности. Процесс становления молодых ученых находится в прямой зависимости от степени их участия в ней, т.е. от предшествующего развития творческих способностей и исследовательских навыков. Большую пользу студенту может принести участие в проводимых научно-практических конференциях, поскольку они обеспечивают доступ к обсуждению наиболее актуальных проблем науки. Приветствуется и поощряется подготовка и публикация студентами научных статей.
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям.
Семинарские занятия наряду с лекциями являются формой аудиторных занятий. Во время семинарского занятия преподаватель опрашивает студентов по вопросам, заданным на данное занятие. Вопросы объявляются преподавателем на предыдущем семинарском занятии и, как правило, они должны совпадать с вопросами, содержащимися в данном учебно-методическом комплексе, но преподаватель может дать и некоторые другие вопросы, относящиеся к теме семинара и указать: на что студентам следует обратить особое внимание при подготовке к следующему занятию.
Подготовка к семинарскому занятию требует, прежде всего, изучения рекомендуемых нормативных и монографических работ, их реферирования, подготовки докладов и сообщений. Особенно это актуально при использовании новых форм обучения: семинаров-конференций, коллоквиумов и т.п.
Студенты должны заранее дома, в библиотеке подготовить ответы на все заданные вопросы семинарского занятия, сформулировать интересующие их проблемные моменты. Следует вести специальную тетрадь с записями ответов на вопросы семинаров. Желательно при подготовке ответа не ограничиваться материалом одного учебника, а использовать научные статьи из журналов, сборников статей, монографии.
В процессе организации работы большое значение имеют консультации преподавателя, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы.
Студент, отвечающий на вопрос семинарского занятия, должен делать это, как правило, не прибегая к помощи каких-либо записей или учебников. Ответ должен быть настолько полным, насколько это требуется, чтобы достаточно полно раскрыть данный вопрос.
Помимо устных опросов студентов на семинарских занятиях преподаватель проводит письменные контрольные работы, тестирование и использовать другие формы контроля и оценки знаний студентов, в том числе и в рамках самостоятельной работы.
Ответы студентов на семинарских занятиях, выполнение контрольных, подготовка докладов, рефератов учитываются преподавателем при подведении итогового количества баллов за определенный период.
Самостоятельная работа.
Самостоятельная работа является неотъемлемой составляющей образовательного процесса. В соответствии с государственным стандартом специальности «Экономика» на самостоятельную работу отводится более 60% объема часов, предусмотренного по дисциплине. Безусловно, от того, насколько студент подойдет к саморазвитию, чтению учебной и научной литературы, настолько будет зависеть уровень его профессиональной подготовки – профессиональной пригодности.
Критерии оценки самостоятельной работы в рамках балло-рейтинговой системы направлены, прежде всего, на активизацию самостоятельного изучения дисциплины в дополнение к лекционным и семинарским занятиям. Количество баллов по каждой дисциплине устанавливается в соответствии с технологическими картами.
9.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
В рамках выполнения самостоятельной работы студент выполняет следующие виды заданий:
Конкретные виды заданий для самостоятельного выполнения по каждому модулю определяются в технологической карте дисциплины.
Все обозначенные виды работ (кроме подготовки деловых игр) выполняются обучающимся в отдельной тетради и представляются на проверку преподавателю в течение семестра, но не позднее заключительного практического занятия.
В целях лучшего усвоения материала, выполнять указанные задания рекомендуется после рассмотрения соответствующей темы на лекционных и практических занятиях. Для выполнения заданий рекомендуется использовать нормативные правовые акты, а также основную и дополнительную литературу.
Контроль выполнения письменных заданий осуществляется путем проверки преподавателем представленных студентами конспектов по обозначенным выше вопросам.
Задания для самостоятельной работы (самостоятельное изучение тем и вопросов):
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ
10.КОНТРОЛЬНО - ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАВО».
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
Примеры тестовых заданий
Текущий контроль осуществляется в форме решения тестовых заданий (в том числе тесты в оболочке Sun Ruv).
1. Какое краткое определение соответствует понятию «государства»?
А) - это все окружающее правителя (государя);
Б) - это форма организации общества, основной институт политической системы;
В) - это единственный собственник всех средств производства.
2. Право возникло:
А) - позже государства;
Б) - раньше государства;
В) - параллельно с государством.
3. Право – система норм:
А) - установленная государством;
Б) - одобренная народом;
В) - предписанная свыше.
4. К какой части правовой нормы справедливо определение: «вид и мера наказания, если субъекты не выполнили предписания нормы, или поощрения за соблюдение рекомендуемых действий»?
А) - гипотеза;
Б) - диспозиция;
В) - санкция.
5. Каково второе название конституционного права?
А) - основное право;
Б) - государственное право;
В) - управленческое право.
6. Какая самая, по общему мнению, объемная отрасль права?
А) - административное право;
Б) - уголовное право;
В) - гражданское право.
7. Наказание по закону следует за:
А) - намерениями, запрещенными по закону;
Б) - действиями, запрещенными законом;
В) - незнанием закона.
8. Когда принята ныне действующая конституция РФ?
А) - 13 декабря 1992 года;
Б) - 12 декабря 1992 года;
В) - 12 декабря 1993 года.
9. Что такое «апатрид»?
А) - то же самое, что и космополит;
Б) - иностранный гражданин;
В) - лицо без гражданства.
10. Что, по конституции РФ, является высшей ценностью государства?
А) - процветание государства;
Б) - права человека;
В) - сохранение целостности и нерушимости государства и государственных границ.
11. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства:
А) - непосредственно;
Б) - через своих представителей;
В) - обоими путями.
12. Все ли субъекты имеют право иметь собственную конституцию?
А) - все;
Б) - только республики;
В) - только республики и области.
13. Конституция Российской Федерации имеет высшую юридическую силу и:
А) - косвенное действие;
Б) - прямое действие;
В) - обратное действие.
14. Для чего нужен конституционный суд?
А) - чтобы следить за точным и единообразным исполнением Конституции;
Б) - для толкования норм Конституции РФ и разрешения споров между органами власти РФ и ее субъектов;
В) - для обеспечения верховенства Конституции.
15. Отрицание значения права иначе можно назвать….
А) - правовой нигилизм;
Б) - правовой абсентиизм;
В) - правовой аскетизм.
16. По отношению к какому компоненту права справедливо определение: «основные идеи, исходные положения или ведущие начала процесса формирования, развития и функционирования права»?
А) - принцип права;
Б) - метод права;
В) - технология права.
17. Полная дееспособность в РФ наступает в возрасте:
А) - 16 лет;
Б) - 18 лет;
В) - 21 года.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ