а личности или социальной группы
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Текст.
Вопрос первый. Социальная мобильность и социальные лифты.
Любое общество представляет из себя динамическую систему, составляющие которой – люди – постоянно меняют своё общественное положение (социальный статус). Люди меняют профессии, место жительство, должности, семейное положение и т.д.
Социальная мобильность – изменение социального положения (статуса) личности или социальной группы.
Различают общества с низкой социальной мобильности, в которых люди редко меняют своё социальное положение, и общества с высокой мобильностью. Низкой социальной мобильностью отличаются восточные общества, средневековые корпоративные, сословные и некоторые другие. Время в них течёт медленно, сыновья, как правило, выбирают профессии своих отцов, жизнь одного поколения мало чем отличается от жизни предыдущего и последующего. Современные западные общества отличаются значительно более высокой степенью социальной мобильности.
Теперь зададимся вопросом – в каком обществе комфортней жить человеку: с высокой или с низкой социальной мобильностью? Ответ будет очевидным: со средней. Общества со слишком высокой мобильностью – неустойчивы, в них могут происходить социальные потрясения. Но если социальная мобильность совсем низкая – возникают застойные явления, у людей часто отсутствуют стимулы к активной деятельности.
? Как вы думаете: когда в нашей стране была более высокая социальная мобильность – в советские годы или в 90-ые, после распада СССР? В 90-ые годы или сегодны?
Слишком высокая социальная мобильность может привести к маргинализации общества.
Маргиналы – люди переходного и неустойчивого социального положения.
Маргиналом, например, является деревенский житель, недавно переехавший в город, трудовой мигрант, приехавший в Россию на заработки из ближнего зарубежья, интеллигент, вынужденный устоится на завод рабочим и т.д.
Возникает вопрос: в каком обществе жить лучше – с высокой или с низкой социальной дифференциацией? Лучше, если Все эти люди какое то время оказываются вне культуры, так как старая культура ими утеряна, а новая ещё не обретена. Маргиналы испытывают неуверенность в завтрашнем дне, часто они хотят видеть власть «сильной руки».
Маргинализация общества приводит к стиранию общественных устоев и чревата социальными потрясениями. Характерно, что и в России в начале ХХ века накануне революции 1917 года, и во Франции в конце века XVIII, накануне Великой Французской революции, маргиналами были примерно 40% взрослого населения.
Люмпенами называют нищих людей, а люмпенизацией – обнищание общества. Причиной люмпенизации также может быть излишняя социальная мобильность.
Социальный лифт – способ изменения социального положения.
Различают три вида социальных лифтов. Горизонтальный социальный лифт – изменение социального положения без повышения или понижения социального статуса. Например, инженер переехал в другой город и устроился на работу инженером, католичка прияла православие, сантехник уволился с завода и устроился на работу в ЖЭК и т.п. Вертикальный восходящий социальный лифт – изменение социального положения с повышением социального статуса. Это может быть, например, присвоение военнослужащему очередного воинского звания, повышение в должности, присвоение учёной степени и т.п. Вертикальный нисходящий социальный лифт – изменение социального положения с понижением социального статуса. Например, увольнение с работы, лишение родительских прав и т.п.
Необходимо также иметь в виду, что социальная мобильность бывает индивидуальной, когда изменяется социальный статус личности, так и коллективной, когда изменяется социальный статус социальной группы. Так, в 90-ые годы ХХ века после распада СССР в нашей стране понизился социальный преподавателей вузов, а в начале ХХI века повысилось общественное положение чиновников.
Вопрос второй. Социальный конфликт.
Причиной и следствием социальной мобильности часто являются социальные конфликты.
Социальный конфликт – столкновение двух или более человек, социальных групп за обладание чем-либо, что одинаково ценно для всех участников противоборства.
Субъектами конфликта называют его участников. Предметом конфликта является то, из-за чего он разгорелся. Необходимо различать причину конфликта, то есть то, из-за чего он на самом деле начался, и повод – незначительный инцидент, давший пусковой толчок к началу борьбы. В основе любого конфликта лежат противоречия между людьми и социальными группами. Они могут носить социальный, материальный, национальный, религиозный, культурный и иной характер.
Социальный конфликт – это не всегда плохо. Его положительными последствиями могут быть выявление и разрешение назревших социальных проблем.
Социальный конфликт проходит три основные стадии:
- Предконфликтная – стороны осознают противоречия и готовятся к борьбе.
- Непосредственно конфликт.
- Разрешение конфликта.
Различают следующие виды конфликтов:
По длительности – долгосрочные, краткосрочные, разовые, повторяющиеся.
По объёму – глобальные, национальные, локальные, групповые, личные.
По используемым средствам – насильственные и ненасильственные
По влиянию на ход развития общества – прогрессивные и регрессивные.
По сферам общественной жизни – экономические, политические, национальные, религиозные и семейно-бытовые.
Во время конфликта стороны могут прибегнуть к
- поиску компромисса, то есть попытаться решить проблему через взаимные уступки,
- посредничеству, то есть использованию третьей стороны для заочного решения спора,
- арбитражу, то есть к обращению к специальному полномочному органу (например, к суду), который вынесет решение по проблеме,
- применению силы.
Путями выхода из конфликта являются:
- реставрация, то есть возврат к прежним позициям сторон. Что неминуемо приведёт в будущем к повторению конфликта,
- невмешательство, то есть бездействие в расчёте на то, что «всё само рассосётся», как правило приводит к усилению разрушительной силы конфликта,
- активный выход из конфликта.
Активным решением конфликта может быть либо компромисс, устраивающий обе стороны, либо полная или частичная победа одной стороны над другой.
2. Задание. Запустить приложение Excel 2003.
3. Таурин
4. . Общая характеристика стратегического управления 3 1.
5. Методика подбора репертуара для самодеятельных коллективов
6. Более того вожатый ключевая фигура в процессе воздействия на ребенка
7. вариант ИНТ
8. петрологи изучают условия при которых образуются породы
9. Варианты Задача 1 1 2 3 4 5.
10. Інформаційна система НБ
11. прежнему важны для нас прежде всего изза универсальности финансовых проблем которые испытывают многие ра
12. Тема- Знайомство з настройками вікон програми Photoshop
13. ТЕМА- Ремонт та технічне обслуговування пристроїв введення-виведення
14. Отрасли анатомии
15. ТЕРАПИЯ Продемонстрировать технику применения дозированного аэрозольного ингалятора спейсера по
16. Связь личностных особенностей и времени общения
17. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Київ ~
18. Московский государственный технический университет имени Н
19. Тема- ldquo;Функции менеджмента-планирование организация мотивация и контроль
20. елементи що стояли в непарних позиціях