У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Философия предполагает закрепление знаний учащимися основных тем лекционного курса

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 3.2.2025

Философия

6. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

Общие рекомендации

Программа семинарских занятий по курсу «Философия» предполагает закрепление знаний учащимися основных тем лекционного курса. В ходе занятий учащимся предлагается продемонстрировать знание и понимание основных философских понятий и проблем, умение ориентироваться в различных точках зрения по рассматриваемым вопросам, аргументировать и обосновывать собственную позицию. Помимо этого, семинарские занятия предполагают знакомство с отдельными философскими направлениями и трудами, как по учебной, аналитической литературе, так и по первоисточникам. Семинарские занятия рассчитаны на самостоятельную подготовку студентов, формы их проведения могут варьироваться, как то: опрос, заранее подготовленные доклады (рефераты), самостоятельная письменная работа в аудитории. Круг вопросов, в соответствии с которыми будет построена работа на семинаре (план семинарского занятия) дается заранее.

При подготовке к семинарским занятиям учащимся рекомендуется:

1. Рассмотреть, как освещены тема или конкретный вопрос семинарского занятия в лекции преподавателя и в учебной литературе

2. Обдумать собственную позицию (видение) того или иного философского вопроса, при устном или письменном ответе стараться  ее использовать

3. Использовать при подготовке к семинарскому занятию как лекции преподавателя, так и основную (дополнительную) литературу

4. При подготовке докладов (рефератов) изучить основную и дополнительную литературу, обращаться как к литературе, содержащей изложение и анализ той или иной темы, так и по возможности к первоисточникам – конкретным философским трудам, по указанию преподавателя

5. Проявлять активность на занятиях, задавать вопросы, так как полноценное освоение курса «Философия» возможно только в форме диалога, в ходе которого уточняются и проясняются основные философские понятия и проблемы

6. Уметь находить применение философским вопросам и проблемам в повседневной жизни, мировоззрении, развивать навыки рассуждений, размышлений, обобщений.

Тематика занятий

Раздел 1. Предмет философии

Вопросы и задания

  1.  Объясните понятие мировоззрения. Что означает мировоззрение как система представлений о мире, образ мира, система ценностей о мире?
  2.  Какова природа философского мировоззрения? В чем заключается понимание философии как «любви к мудрости»?
  3.  В чем заключается особенность философских вопросов? Приведите примеры философских вопросов и проблем.
  4.  Назовите области, ситуации, которые, по-вашему мнению, требуют (или могут требовать) философского осмысления
  5.  Перечислите важнейшие особенности философского метода. Что вкладывается в понятие бытия как важнейшего философского понятия?
  6.  Какие существуют виды мировоззрений, помимо философских, в чем заключается их специфика и отличие от философии
  7.  Назовите общие черты и отличия философского и религиозного мировоззрения
  8.  Назовите общие черты и отличия философии и научного мировоззрения
  9.  Назовите важнейшие области и направления в философии, кратко раскройте их специфику

Темы докладов (рефератов)

  1.  Зарождение философской картины мира
  2.  Категория бытия  в философии
  3.  Особенности философских вопросов и проблем
  4.  Философия и религия
  5.  Философия и наука
  6.  Философия и мифология

Рекомендуемая литература

Основная

  1.  Философия. Под ред. В.Д.Губина. М., 2001. – Введение, гл.12
  2.  Философия. Под ред. В.Н.Лавриненко. М., 2002. – Р.1.

Дополнительная

  1.  Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия. М., 1991
  2.  Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. М., 1986
  3.  Библер В. С. Что есть философия? Очередное возвращение к исходному вопросу// Вопр. философии. — 1995. — № 1.
  4.  Тиллих П. Мужество быть. М., 1995

Раздел 2. Области философского анализа

2.1. Философия сознания. Гносеология: учение о знании

Вопросы и задания

  1.  В каких формах можно увидеть проявление сознания человека? С чем связан тот факт, что слово «разум» присутствует в названии человека как биологического вида?
  2.  Какие стороны сознания принято выделять в человеке? Что является источником разделения мира человека на субъективный и объективный?
  3.  В чем специфика абстрактного мышления человека?
  4.  Что означает социальность сознания - сознание как «со-знание», интенциональность – «сознание о»?
  5.  В чем заключается специфика перцептивного, повседневного и рационального знания?
  6.  Какие существуют концепции истины (истинного знания) в философии и науке? Каково соотношение знания и веры, насколько они совместимы и различны?
  7.  Каково место логики в познавательных актах и деятельности человека? Каковы границы логики, в каких случаях говорят, что поведение или мышление человека нелогично? Что означают понятия рационального и иррационального?

Темы докладов (рефератов)

  1.  Субъект и объект познания
  2.  Онтология сознания
  3.  Знание и понимание
  4.  Проблема истины: теоретические подходы
  5.  Знание и вера
  6.  Рациональное и иррациональное в знании человека
  7.  Интенциональность актов сознания человека: феноменологические теории

Рекомендуемая литература

Основная

  1.  Философия. Под ред. В.Д.Губина. М., 2005. – гл.12, 13
  2.  Философия. Под ред. В.Н.Лавриненко. М., 2002. – Р.3., гл. III,V

Дополнительная

  1.  Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблем //Вопросы философии. - 1990. - №10.
  2.  Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. – М.: Наука, 1980
  3.  Рассел Б. Человеческое познание, его сфера и границы. – М.:Прогресс, 1957
  4.  Витгейнштейн Л. Логико-философский трактат.
  5.  Кант И. Критика чистого разума. - Спб., 1993
  6.  Гадамер Х.-Г. Истина и метод. — М., 1988.
  7.  Гуссерль Э. Идея феноменологии //Фауст и Заратустра. – СПб.: Азбука, 2001
  8.  Сартр Ж.П. Воображаемое. Феноменологическая психология восприятия. – СПб.: Наука, 2001.

2.2. Философия общества, культуры и человека

Вопросы и задания

  1.  Какой смысл вкладывается в понятие общества в философии? Почему взаимосвязь человека и общества рассматривается двояко: как присутствие человека в обществе и общества в человеке?
  2.  Какие структурные, составные элементы выделяются в общественной системе?
  3.  Какую роль играют ценности и нормы обществе
  4.  Почему социальность в мире человека носит тотальный характер? Каков в этой связи смысл понятия «единичный человек»,  в чем специфика человеческой индивидуальности?
  5.  Каковы важнейшие черты и особенности традиционного (доиндустриального) общества
  6.  Каковы важнейшие черты и особенности индустриального общества (общества модерна)
  7.  Каковы важнейшие черты и особенности постиндустриального общества (общества постмодерна)
  8.  Каким образом формируется и какие функции несет в себе культура? Какой смысл вкладывается в понятие культурных различий?
  9.  В чем заключается различие понятий «культура» и «цивилизация»?
  10.  В чем заключена разница между сущностью и существованием человека, что первично? Почему все достижения и открытия человека не исчерпывают его сущности?
  11.  Как реализуется сущность человека? Какие сущностные характеристики человека выделяют антропологи?
  12.  Как в философии понимаются понятия «становления», «открытости»?
  13.  В чем различие между биологическим, социальным и персональным в человеке? В чем смысл человеческой индивидуальности
  14.  Каковы важнейшие категории человеческого бытия? Охарактеризуйте понятия «тело», «дух», «разум», «воля», «чувство», «свобода», «вера», «любовь», «жизнь», «смерть».
  15.  Каковы важнейшие ценности бытия человека, как они проявляются?

Темы докладов (рефератов)

  1.  Человек в обществе и общество в человеке
    1.  Ценности и нормы в обществе
    2.  Развитие общества. Социальные процессы
    3.  Творчество как феномен человека
    4.  Метафизика человеческого бытия
    5.  Происхождение и генезис культуры
    6.  Теории культурно-исторических типов О.Шпенглера, Н.Данилевского
    7.  Культура и цивилизация
    8.  Сущность и существование человека
    9.  Сущностные характеристики человека (sapiens, faber, socialis, ludens, symbolicus)
    10.  Тело как феномен человека
    11.  Этические, эстетические, религиозные ценности

Рекомендуемая литература

Основная

  1.  Философия. Под ред. В.Д.Губина. М., 2001. – гл.16,21,22,24
  2.  Философия. Под ред. В.Н.Лавриненко. М., 2002. –

Дополнительная

  1.  Сартр Ж.-П. Экзистенциализм это гуманизм //Сумерки богов. – М.: Политиздат, 1989.
  2.  Шпенглер О. Закат Европы
  3.  Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры
  4.  Марков Б.В. Философская антропология.  СПб.: Лань, 1997
  5.  Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990.
  6.  Проблема человека в западной философии. – М., Прогресс, 1988
  7.  Это человек. Антология. М.,1995.(избранные статьи)

2.3. Философия природы, науки и техники

Вопросы и задания

  1.  В каких категориях философия исследует природу? Охарактеризуйте понятия части и целого, простого и сложного, пространства и времени, детерминизма и индетерминизма.
  2.  Сопоставьте понятия «бытие» и «материя», «бытие» и «небытие» в контексте философии природы. Что между ними общего и чем они отличаются.
  3.  В чем заключаются важнейшие особенности научного метода? Какую роль играет философия в формировании границ научного метода?
  4.  Какие картины мира существовали в истории науки и философии. Перечислите важнейшие этапы формирования научного знания, особенности формирования науки на каждом из этапов.
  5.  В чем заключается роль науки и техники в современном обществе? Каковы важнейшие особенности технического знания?
  6.  Какие проблемы развития науки и техники в современном обществе требуют, на ваш взгляд, философского осмысления

Темы докладов (рефератов)

  1.  Материя как фундаментальная философская категория
    1.  Пространство и время как фундаментальные формы бытия
    2.  Проблема эволюции научного знания
    3.  Наука в современном мире
    4.  Структура и методы научного познания
    5.  Природа технического знания
    6.  Этические проблемы науки
    7.  Научное и вненаучное знания

Рекомендуемая литература

Основная

  1.  Философия. Под ред. В.Д.Губина. М., 2001. –  Гл.12, 20
  2.  Философия. Под ред. В.Н.Лавриненко. М., 2002. – Р.1., Р.3, гл.I,II.V,VI

Дополнительная

  1.  Ахундов М.Д. Концепции пространства и времени. Истоки. Эволюция. Перспективы. — М., 1982.
  2.  Кучевский Б.В. Анализ категории «материя». — М., 1983.
  3.  Пригожий И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. — М., 1994.
  4.  Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. — М., 1980.
  5.  Кун Т. Структура научных революций. — М., 1977.
  6.  Моисеев Н.Н. Естественнонаучное знание и гуманитарное мышление // Общественные науки и современность. — М., 1993. — № 2.
  7.  Ортега-и-Гассет Х. Размышления о технике. //Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры М., 1991
  8.  Рассел Б. Человеческое познание. — Киев, 1997.
  9.  Фуко М. Жизнь: опыт и наука // Вопр. философии. — М , 1993. — № 5.
  10.  Новая технократическая волна на Западе. М., 1986.
  11.  Философия и методология науки. М., 1996

Раздел 3 Исторические типы философских мировоззрений

3.1. Философия античности

Вопросы и задания

  1.  Каковы важнейшие особенности античной философии, античного способа мировоззрения? Почему античная научная и философская   традиция лежит в фундаменте европейского мировоззрения?
  2.  В чем заключалась специфика натурфилософского этапа греческой философии?
  3.  В чем заключается вклад софистов и Сократа в развитие философской мысли. Какими методами пользовался Сократ?
  4.  Перечислите основные положения теории идей Платона. В чем состоит методология идеализма?
  5.  Перечислите основные направления и положения философской системы Аристотеля. Почему Аристотель считается основоположником научного метода?
  6.  В чем заключалась специфика социальных взглядов эпохи античности? Какие идеи в области социально-политического устройства общества предлагались Платоном, Аристотелем?
  7.  В чем заключалась специфика эллинистического этапа философии? Перечислите основные положения школ Эпикура, стоиков, скептиков.

Темы докладов (рефератов)

  1.  Досократический этап философии: представители, основные идеи
  2.  Вклад Сократа в развитие философской мысли
  3.  Теория идей Платона
  4.  Социальная теория Платона
  5.  Аристотель как основоположник научного метода
  6.  Платон и Аристотель: различие онтологических подходов
  7.  Эллинистический этап философии: представители, основные идеи

Рекомендуемая литература

Основная

  1.  Философия. Под ред. В.Д.Губина. М., 2001. – Введение, гл.2
  2.  Философия. Под ред. В.Н.Лавриненко. М., 2002. – Р.2., гл.I.

Дополнительная

  1.  Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1999
  2.  Платон. Соч. В 3 т. М., 1968 -1972.
  3.  Аристотель. Соч. В 4 т. М., 1976 - 1983.
  4.  Васильева Т.В. Афинская школа философии. М., 1985
  5.  Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М., 1979
  6.  Адо П. Что такое античная философия? М., 1999

3.2. Философия средневековья и эпохи Возрождения

Вопросы и задания

  1.  Каковы важнейшие особенности средневековой европейской философии?
  2.  Охарактеризуйте важнейшие идеи средневековой философии: теоцентризм, провиденциализм, креационизм, концепцию двойственной истины
  3.  В чем заключалась специфика периодов патристики и схоластики? Какие методы использовались в средневековой философии?
  4.  Как средневековая философская мысль повлияла на развитие последующей философии?
  5.  Каковы особенности философии эпохи Возрождения? В чем проявилась гуманистическая традиция в философии, антропоцентризм?
  6.  Перечислите и охарактеризуйте основные натурфилософские идеи эпохи Возрождения
  7.  Перечислите и охарактеризуйте основные натурфилософские идеи эпохи Возрождения
  8.  Перечислите и охарактеризуйте основные идеи в области социально-политической мысли эпохи Возрождения

Темы докладов (рефератов)

  1.  Философия Августина Аврелия
    1.  Философия Фома Аквинского
    2.  Основные темы средневековой философии
    3.  Наука в Средневековье
    4.  Антропоцентрический переворот в философии Возрождения
    5.  Философские взгляды Н.Кузанского
    6.  Философские взгляды Дж.Бруно
    7.  Социальные идеи эпохи Возрождения

Рекомендуемая литература

Основная

  1.  Философия. Под ред. В.Д.Губина. М., 2001. –  Гл.3,5
  2.  Философия. Под ред. В.Н.Лавриненко. М., 2002. – Р.2, гл.II, III.

Дополнительная

  1.  Штекль А. История средневековой философии. СПб, 1996
  2.  Антология средневековой мысли. Теология и философия европейского Средневековья. СПб, 2001
  3.  Реале Д. и Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней: СПб, 1994. Т.2
  4.  Эко У. Имя розы. - Минск, 1993
  5.  Макиавелли Н. Государь. М., 1993
  6.  Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения. М., 1985
  7.  Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. М., 1980

3.3. Философия Нового времени. Немецкая классическая философия

Вопросы и задания

  1.  Какими вопросами и проблемами определялись философские идеи Нового времени. Назовите важнейшие открытия в области науки этого периода, специфику социальных условий и ценностей эпохи модерна, определявших течение философской мысли
  2.  В чем заключались взгляды сторонников эмпиристской гносеологической линии в философии? Перечислите важнейшие идеи Ф.Бэкона, Дж.Локка, Д.Беркли
  3.  В чем заключались взгляды сторонников рационалистической гносеологической линии в философии? Перечислите и охарактеризуйте взгляды Р.Декарта, Б.Спинозы, Г.В.Лейбница, Д.Юма.
  4.  Каков вклад философия Нового времени внесла в развитие социальных и политический идей. Перечислите важнейшие идеи Т.Гоббса, Дж.Локка, объясните смысл концепций общественного договора, естественного права.
  5.  В чем заключался вклад И.Канта в разработку идей теории познания. Охарактеризуйте основные гносеологические идеи Канта, учение о веши в себе, антиномиях
  6.  В чем заключались морально-этические взгляды И.Канта?
  7.  Охарактеризуйте основные философские взгляды Г.Гегеля. Как учение Гегеля повлияло на последующие философские традиции?

Темы докладов (рефератов)

  1.  Эмпиристская линия в философии Нового времени
  2.  Рационалистическая линия в философии Нового времени
  3.  Гносеологический переворот И.Канта
  4.  Морально-этические и антропологические взгляды И.Канта
  5.  Философия взгляды И.Фихте
  6.  Философия взгляды В.Шеллинга
  7.  Система «абсолютного идеализма» Г.Гегеля
  8.  Философские взгляды Л.Фейербаха

Рекомендуемая литература

Основная

  1.  Философия. Под ред. В.Д.Губина. М., 2001. –  Гл.6, 8
  2.  Философия. Под ред. В.Н.Лавриненко. М., 2002. – Р.2., Р.3, гл.IV,VI

Дополнительная

  1.  Бэкон Ф. Новый органон //Соч.в. 2-х тт.М., 1972, Т.2
  2.  Декарт Р.Соч. в 2-х тт. М., 1989
  3.  Лейбниц Г.В. Монадология. //Соч.в 4 т.М., 1982. Т.1
  4.  Гегель Г. Энциклопедия философских наук. М., 1974
  5.  Кант И. Критика чистого разума. СПб, 1993
  6.  Кант И. Антропология с прагматической точки зрения. – СПб.1999
  7.  Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины XVII-нач. XIX в.М., 1989
  8.  Нарский И.С. Западноевропейская философия XVIII в. М., 1973

3.4.Философия марксизма. Философия иррационализма

Вопросы и задания

  1.  В чем заключался смысл экономического детерминизма в объяснении развития общества, понимания человека как «совокупности общественных отношений» в марксизме?
  2.  Охарактеризуйте понятия философии марксизма: «прибавочная стоимость», «экономический базис общества», «отчуждение».
  3.  В чем заключалась основная идея философии иррационализма. В каких категориях иррационализм рассматривал человеческое существование?
  4.  Охарактеризуйте философские взгляды А.Шопенгауэра
  5.  Перечислите и раскройте основные идеи философии Ф.Ницще. Что лежало в основе его концепции «переоценки всех ценностей»?
  6.  Какие смыслы лежат в основе понятий философии Ницше: «воля к жизни», «воля к власти», «нигилизм», «сверхчеловек», «по ту сторону добра и зла»
  7.  Как философия иррационализма повлияла на последующее развитие философской мысли в ХХ веке.

Темы докладов (рефератов)

  1.  Трактовка исторического процесса в философии марксизма
  2.  Экономический детерминизм в развитие общества
  3.  Исторические судьбы марксизма
  4.  Рационализм и иррационализм как способы видения мира
  5.  Основные понятия философии иррационализма
  6.  Мир как воля и представление в философии А.Шопенгауэра
  7.  Религиозно-философские взгляды С.Кьеркегора
  8.  Философские идеи Ф.Ницше
  9.  Ф.Ницше как один из основоположников философского мышления ХХ века

Рекомендуемая литература

Основная

  1.  Философия. Под ред. В.Д.Губина. М., 2001. –  Гл.12, 20
  2.  Философия. Под ред. В.Н.Лавриненко. М., 2002. – Р.1., Р.3, гл.I,II.V,VI

Дополнительная

  1.  Маркс К. Предисловие. К критике политической экономии //Маркс.К., Энгельс Ф. Соч., Т.13
  2.  Маркс К. Тезисы о Фейербахе. //Маркс.К., Энгельс Ф. Соч., Т.3
  3.  Кьеркегор С. Страх и трепет М., 1993
  4.  Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. М., 1992
  5.  Ницше Ф. Соч. в 2 тт. М., 1990
  6.  Ницше Ф. Так говорил Заратустра.  СПб.: Азбука, 1996.
  7.  Свасьян К.А. Фридрих Ницше: мученик познания. //Ницше Ф. Соч. в 2 тт. М., 1990

Раздел 4 Направления западной философии ХХ века

4.1. Психоанализ. Экзистенциализм. Феноменология

Вопросы и задания

  1.  В чем заключались основные открытия психоанализа З.Фрейда в объяснении трактовки природы человека?
  2.  Какие структурные компоненты психики выделяются в теории психоанализа? С чем связывается, по Фрейду, течение психической жизни?
  3.  Как в психоанализе рассматривается социальные и культурные процессы?
  4.  Охарактеризуйте основные идеи о коллективном бессознательном К.Юнга, этический психоанализ Э.Фромма
  5.  В чем заключались основные идеи феноменологической философии: философская редукция, лозунг «назад к вещам», анализ повседневности. Как осуществляется анализ сознания в феноменологической философии?
  6.  Каковы основные идеи экзистенциалистской философии? Как и через призму каких понятий в ней рассматривается человеческое существование
  7.  Как рассматривается проблема сущности и существования в философии Ж.-П.Сартра.
  8.  Что означает становительный характер природы человека, становление как философская категория?

Темы докладов (рефератов)

  1.  Сознательное и бессознательное в учении З.Фрейда
  2.  Теория религии и культуры З.Фрейда
  3.  Коллективное бессознательное в учении К.Г.Юнга
  4.  Этический психоанализ Э.Фромма
  5.  Анализ сознания в феноменологии. Феноменологическая редукция
  6.  Основные понятия экзистенциалистской философии
  7.  Сущность и существование
  8.  Чувственность как объект философского анализа
  9.  Повседневность как объект философского анализа

Рекомендуемая литература

Основная

  1.  Философия. Под ред. В.Д.Губина. М., 2005. – гл.29,30,33
  2.  Философия. Под ред. В.Н.Лавриненко. М., 2002. – Р.2., гл. XI

Дополнительная

  1.  Фрейд З. Недовольство культурой //Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. – М.: Ренессанс, 1991.
  2.  Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990.
  3.  Сартр Ж.-П. Экзистенциализм это гуманизм //Сумерки богов. – М.: Политиздат, 1989
  4.  Гуссерль Э. Идея феноменологии //Фауст и Заратустра. – СПб.: Азбука, 2001
  5.  Сартр Ж.П. Воображаемое. Феноменологическая психология восприятия. – СПб.: Наука, 2001
  6.  Фромм Э. Психоанализ и этика.  М.: Республика, 1993.
  7.  Камю А. Бунтующий человек.//Сумерки богов. – М.: Политиздат, 1989
  8.  Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. СПб.: Ювента-Наука, 1999.

4.2. Аналитическая философия. Герменевтика. Постмодернистские направления в философии

Вопросы и задания

  1.  Что является основным объектом анализа в аналитической философии. Охарактеризуйте основные идеи Б.Рассела, Л.Витгейштейна
  2.  В чем заключается специфика герменевтических подходов к анализу реальности. Что означает понимание реальности как текста. Как в этой связи можно трактовать тезис М.Хайдеггера «Язык - дом бытия»?
  3.  Чем, на Ваш взгляд, объясняется направленность философской мысли постмодерна. Объясните смысл понятий «постсовременный», соотношение терминов «модерн» и «постмодерн».
  4.  Какие основные направления выделяют в постмодернистской философии? Охарактеризуйте направления структурализма, постструктурализма, основные идеи их представителей
  5.  Объясните смысл понятий постмодернистской философии: «смерть субъекта», «децентрация», «атопизация», «желание»

Темы докладов (рефератов)

  1.  Философия языка
  2.  Анализ языковых игр в философии Л.Витгейштейна
  3.  Герменевтика Г.Г.Гадамера
  4.  Структуралистские направления в философии
  5.  Постструктуралистские направления в философии
  6.  Модерн и постмодерн: базовые отличия
  7.  Проблематика желания и видения человека в философии постмодерна
  8.  Культура в эпоху постмодерна

Рекомендуемая литература

Основная

  1.  Философия. Под ред. В.Д.Губина. М., 2005. – гл.12, 13
  2.  Философия. Под ред. В.Н.Лавриненко. М., 2002. – Р.3., гл. III,V

Дополнительная

  1.  Витгейштейн Л.Логико-философский трактат М., 1958
  2.  Гадамер Г.Г. Актуальность прекрасного. – М.: Искусство, 1991
  3.  Рикер П. Герменевтика и психоанализ. Религия и вера. М., 1996
  4.  Гидденс Э. Постмодернизм //Философия истории, ред.Ю.А.Кимилева М., 1995
  5.  Козловски П. Культура постмодерна М., 1997

Раздел 5. Философия и глобальные проблемы современности

Вопросы и задания

  1.  В чем заключаются важнейшие особенности современной цивилизации. Охарактеризуйте роль техники, технологий, науки, информации в современном мире
    1.  Охарактеризуйте современный мир, цивилизацию с точки зрения ценностей, уровня развития человечества в целом и отдельных его частей. Можно ли говорить о цели, направлениях развития человечества, какими, на Ваш взгляд, они могут быть?
    2.  Какие, на Ваш взгляд, проблемы глобального уровня существуют в современном мире?
    3.  Каким образом в мире имеют место и разрешаются экономические, культурологические, этнические,  противоречия?
    4.  Какое роль, на Ваш взгляд, может играть философия в разрешении глобальных проблем современности

Темы докладов (рефератов)

  1.  Глобализация как фактор современного развития
    1.  Роль науки и техники в развитии современной цивилизации
    2.  Информация и ее роль в современном мире
    3.  Культурологические и этнические различия в современном мире
    4.  Глобальные проблемы современности
    5.  Деятельность Римского клуба

Рекомендуемая литература

  1.  Краус В. На пороге нового тысячелетия // Вопр. философии. - М., 1997. - №11.
  2.  Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология. - М., 1999.
  3.  Парис К. Техника и философия // Это человек. - М., 1995.
  4.  Печчеи А. Человеческие качества. - М., 1985.
  5.  Тоффлер О. Проблемы власти на пороге XXI века // Свободная мысль. - М., 1992.-№2.
  6.  Фукуяма Ф. Конец истории? // Вопр. философии. - М., 1990. №3.
  7.  Чумаков А.Н. Философия глобальных проблем. - М., 1994. Белл Д. Постиндустриальное общество //Американская модель: С будущим в конфликте. - М., 1984.
  8.  Гиренок Ф.И. Экология, цивилизация, ноосфера. - М., 1987.
  9.  ЗдравосмысловА.Г. Социология конфликта. - М., 1995.

  1.  ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ  (за весь период обучения)

  1.  Понятие и виды мировоззрения.
  2.  Специфика философского мировоззрения, основные вопросы философии.
  3.  Понятие бытия в философии, основные виды и формы бытия
  4.  Научное и философское мировоззрение: специфика, общие черты и различия
  5.  Религиозное и философское мировоззрение: специфика, общие черты и различия
  6.  Структура философского знания, важнейшие направления философии
  7.  Сознание как философская категория, особенности сознания
  8.  Познание, виды знания: перцептивное, обыденное, научное (рациональное)
  9.  Критерии достоверности знания, проблема истины
  10.  Понятие общества с философской точки зрения. Социальность природы человека.
  11.  Структура общества, ценностно-нормативная система
  12.  Традиционный тип общества, его особенности
  13.  Индустриальный тип общества, его особенности
  14.   Постиндустриальный тип общества. Глобальные проблемы современности
  15.  Специфика культуры как феномена человека. Способы понимания культуры
  16.  Виды культуры, специфика культурных различий
  17.  Культурные и цивилизационные процессы в истории
  18.  Человек с философской точки зрения. Сущность и существование человека
  19.  Сущностные характеристики человека.
  20.  Биологическое, социальное и персональное в человеке. Проблема антропосоциогенеза.
  21.  Ценности бытия человека. Этические, эстетические, религиозные ценности
  22.  Природа и мир с философской точки зрения. Важнейшие категории философии природы
  23.  Критерии научного познания. Структура научного познания, методы и формы.  
  24.  Научные революции и картины мира в истории науки
  25.  Философские проблемы науки и техники
  26.  Особенности античной философии. Натурфилософский этап.
  27.  Сократический этап философии. Теории идей Платона. Основные положения философской системы Аристотеля
  28.  Особенности религиозно-философского мышления средневековья
  29.  Философия Возрождения: представители, основные идеи
  30.  Философия Нового времени. Рационализм и эмпиризм как методы познания.
  31.  Особенности немецкой классической философии. Философские системы И.Канта, Г.Гегеля
  32.  Философия общества и истории марксизма.
  33.  Философия иррационализма
  34.  Аналитическая философия, философия языка, герменевтика
  35.  Феноменология, философия экзистенциализма
  36.  Философия психоанализа
  37.  Особенности философских теорий постмодерна
  38.  Глобальные философские вопросы и проблемы современности




1. Типология культуры Культура Древнего Египта
2. Тема курсового проекта .
3. Битва экстрасенсов где мне приходилось применять свои способности
4. Принципы и методы историографического исследования
5. фриролл Увеличение банкролла без риска Фрироллы это турниры с бесплатным входом
6. по теме Ведущий
7. а 28 июня 1914 Ход войны- Ко времени начала войны Россия только приступила к реализации военной программы и р
8. Кредити банкам та іншим позичальникам Банкноти та монети в обігу Золотовалютні резерви Кошти
9. Как и законы природы имеют объективный характер
10. Методические особенности использования задач с экологическим содержанием на уроках органической химии в средней школе

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе