Тема Понятие института Ситуационные вопросы Дайте комментарий к следующему утверждению- Экон
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
- ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
- Тема. Понятие института
Ситуационные вопросы
- Дайте комментарий к следующему утверждению: «Экономическая теория была бы не нужна, если бы все люди могли получать желаемое в неограниченных количествах».
- Насколько теоретически состоятельным является лозунг «От каждого по способностям, каждому по потребностям»? Ответ объясните.
- Является ли рациональным поведение:
а) призера олимпиады по шахматам, отдавшего на благотворительные цели половину полученного им приза в 50 тысяч долларов;
б) человека, предпочитающего занятию спортом выкуривание по пачке сигарет ежедневно;
в) талантливой актрисы, в расцвете славы бросившей сцену и ушедшей в монастырь?
- «Если плату за проезд в городском транспорте поднимут вдвое, я буду ходить на работу пешком. Я, конечно, буду опаздывать, но зато это обойдется дешевле, да и что может быть лучше прогулки утром на свежем воздухе!» Как Вы считаете, можно ли назвать такое поведение рациональным?
- Вы получили садовый участок и отправляетесь туда весной сажать деревья и культивировать огород. Точно так же поступают и другие садоводы-любители. В чьих интересах Вы действуете? В чьих интересах действует правительство Москвы, принимая решение о выделении участков под разведение картофеля в подмосковной зоне?
- Какое из положений и почему не имеет отношения к содержанию предмета экономической теории?
а) максимальное удовлетворение потребностей;
б) экономическое благо;
в) неограниченные потребности;
г) неограниченные ресурсы;
д) эффективное использование ресурсов.
- Определите позитивные и нормативные утверждения:
а) «в 1991-1996 гг. в экономике России наблюдался спад производства и высокие темпы инфляции»;
б) «необходимо разработать комплекс мер по замедлению или прекращению спада производства и снижению темпов инфляции»;
в) «структурная перестройка экономики России, помимо других целей, направлена на повышение уровня потребления людей»;
г) «осуществление структурной перестройки экономики неизбежно ведет к разрушению эгалитаризма, господствующего в мышлении многих людей, резкому росту безработицы, что потенциально влечет за собой социальную дестабилизацию, и поэтому структурная перестройка должна осуществляться постепенно».
- Какой метод экономического анализа (индукция или дедукция) в более активной степени используется в работах экономистов?
- Английский экономист Дж. Кейнс в своей знаменитой работе приводит следующую мысль «экономическая теория является скорее методом, чем изучением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, полагая тому кто владеет, ею, приходить к правильным заключениям». Что, по вашему мнению, дало основание для такого вывода и какие элементы в экономической теории придают ей методологическую направленность?
- Как вы считаете, всегда ли человек, хорошо изучивший экономическую теорию, добьётся успеха в предпринимательской деятельности? Является ли целью изучения экономической теории успех в бизнесе?
- Оцените два следующих высказывания:
а) «экономическая теория не может использовать математические методы, так как не является точной наукой»,
б) «для углубленного изучения экономической теории необходимы знания высшей математики».
- Определите и аргументируйте, какие из нижеприведенных утверждений являются верными, а какие нет:
- Экономическая политика, успешная в одних случаях, может оказаться ошибочной в других.
- Позитивная экономическая теория ориентирована на анализ вопроса «что должно быть», а не на констатацию «что есть».
- Чтобы теория имела практическое применение, она должна подтверждаться в каждом конкретном случае.
- Экономисты, одинаково трактующие основные принципы экономической теории, всегда единодушны и в своих политических оценках.
- Если гипотеза подтверждена практикой (эмпирически) то используемые в ней теоретические посылки всегда верны.
- ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
- Тема. Понятие института
Теоретические вопросы.
- В чем суть проблемы «безбилетника»? Приведите экономический пример.
- Дайте определение и приведите пример фокальной точки.
- Какие неформальные институты (этического характера) можно выделить в современной хозяйственной практике в России? Приведите пример и обоснуйте свой ответ.
- Каковы преимущества внешних институтов?
- Каковы преимущества внутренних институтов?
- Объясните, каким образом «институты снижают неопределенность выбора в условиях недостатка информации».
- Перечислите основные виды внешних институтов.
- Перечислите основные виды внутренних институтов.
- Перечислите основные функции институтов. Приведите соответствующие примеры.
- Почему внутренних институтов недостаточно для регулирования поведения в обществе?
- Приведите пример конфликта формального и неформального института.
- Приведите пример экономического института, решающего проблему координации.
- Макроэкономические основания институционального анализа. Эффективные институты как условие экономического роста.
- ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
- Тема. Теория трансакционных издержек
-
- Что такое экономическая трансакция?
- Перечислите основные виды трансакций, выделяемых Дж. Коммонсом, и приведите соответствующие примеры.
- Приведите пример институциональной трансакции
- Дайте определение «трансакционных издержек», которое, на Ваш взгляд, более полно отражает их сущность.
- Перечислите виды трансакционных издержек. Что такое издержки защиты от оппортунистического поведения?
- В чем специфика подхода Р. Коуза к определению трансакционных издержек?
- Что такое ex ante издержки и ex post издержки? Почему важно такое деление и как, по мнению О. Уильямсона, следует производить оценку данных видов издержек?
- Дайте определение «трансформационных издержек». Как трансформационные издержки связаны с производственными и трансакционными издержками?
- Чем можно объяснить длительное существование неэффективных институтов?
- Почему налоги относят к трансакционным издержкам?
- Каковы причины роста доли трансакционного сектора в экономике развитых стран?
-
- ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5
- Тема. Теория прав собственности
- Назовите основные направления экономического анализа, где получила дальнейшее развитие теория прав собственности.
- Что понимается под правами собственности в институциональной экономике?
- Назовите и поясните основные элементы перечня прав Э. Оноре.
- Какие проблемы связаны с запрещением вредного использования собственности?
- Что такое внешние эффекты (экстерналии)?
- Какое решение проблем ы внешних эффектов было предложено А. Пигу? Приведите аргументы Р. Коуза «против» «налога Пигу».
- Сформулируйте теорему Коуза.
- Что такое спецификация прав собственности?
- В чем заключается проблема «размывания» прав собственности?
-
- ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6
- Тема. Теория контрактов
- В чем разница между юридическим и экономическим понятием контракта.
- Что такое специфичность актива.
- Дайте классификацию активов по степени специфичности.
- Дайте определение оппортунизма и перечислите его основные проявления.
- Опишите основные отличия и сходства неоклассического и отношенческого контрактов.
- Опишите основные факторы возникновения отношенческих контрактов. Приведите примеры.
- Опишите основные черты классического контракта.
- Что такое вымогательство, когда возникает это явление и каковы основные методы борьбы с ним?
- Поясните термин «фундаментальная трансформация».
- Перечислите основные виды доверия в экономике.
- Опишите явление квазиренты в институциональной среде.
- Перечислите основные факторы возникновения морального риска.
- Опишите и приведите примеры механизмов борьбы с моральным риском
- Что такое неблагоприятный отбор и как его предотвратить?
- Перечислите основные механизмы управления договорными отношениями.
- Почему полных контрактов в реальном мире не существует?
-
-