У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тема Общество как развивающаяся целостная система

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.2.2025

Общество как развивающаяся система.

Общество, как развивающаяся целостная система.

Общество – это сложнейший результат взаимодействия людей, система значимых человеческих связей и отношений. Общество, как писал Маркс состоит не только из индивида, а из единицы связей и отношений в которых люди находят друг друга. Человеческое общество постоянно изменяется на всех уровнях : политическом, экономическом, культурном. Но при всей исторической текучести  социальных образованиях в обществе можно выделить основные признаки: территория (природно – географическая среда); способность поддерживать и воспроизводить внутренние связи и отношения;

политическая автономность; механизм управления; национальность;  этичность. Общество – это многоуровневый социальный процесс, направление изменения процессов. Пространство и время являются универсальными характеристиками, контекстом социальной жизни. Любые социальные взаимодействия людей расположены в пространстве и во времени. Общество – система политических, экономических, правовых, идеологических, коммуникативных, этнических, культурных и межличностных связей. И это система связей существует «в людях» и «через людей». Существуют различные подходы структурирования общества, как целого. С одной стороны объясняется возможность самого общества, как объекта изучения. А с другой стороны мировоззренческими и исследовательскими установками учёных. Маркс считал, что определяющим фактором является способ производства (производственные силы и способ производства). Выделяются такие общественно-экономические формации, как первобытно-общинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая. Каждая из них характеризуется, во-первых, как качественно определенный тип общества, во-вторых, как ступень общественного прогресса

Вебер считал, что систематизирующим признаком является определенный тип социального взаимодействия (традиционный, целерационнальный, аффективный). Структуру традиционного общества определяют обычаи, нравы, вера, сакральное отношение к власти. В индустриальном обществе доминируют целерациональные и ценностно-рациональные действия людей. На этой основе построено демократическое капиталистическое общество. Власть и экономика в нем – следствие рационального выбора. Парсонс выделял 4 подсистемы общества: экономическая, политическая, культурная и родство. Они взаимосвязаны, но каждая из систем задает свои социальные роли, ценности, цели, нормы, ожидания. Чем четче работают подсистемы, тем эффективнее исполняются социальные роли людьми, тем стабильнее социальная система. В литературе часто принимают социосферный подход к пониманию структуры общества. В ней условно выделают 4 сферы: экономическую, социальную, политическую, духовную. Их взаимодействие объединяет общество, обеспечивает его развитие. Существуют четыре элемента всякой человеческой деятельности -- люди, физические вещи, символы и связи между ними =>выделяются четыре типа или сферы, области общественной деятельности: 1) материальная;2) духовная;3)регулятивная, или управленческая;4) деятельность обслуживания, иногда именуемая гуманитарной, или социальной в узком смысле слова. В структуре развития общества  можно выделить несколько теорий социальных измений и развития общества: марксиская; социально – структурная функциональная теория Парсонса; теория модернизации; теория факторов (Веберн); социальная теория информационно – управленческой деятельности. Необходимо понять одно, что именно люди изменяют, создают общество, но не «как вздумается»,а лишь в данных конкретно – исторических обстоятельствах. Социальные изменения – результат действия людей, ограниченных объективными факторами.




1. на тему- Як усеусе на світі переплутав хлопчик Вітя
2. Соціологічне дослідження патріотизм у розумінні сучасної молоді.html
3. Декабристы их цели и программные документы
4. методичні рекомендації до виконання оформлення та захисту курсової роботи для студентів денної форми на
5. Бронхопневмония- этиология, патогенез и патологическая анатомия
6. ТЕМАТИКА КРЗ по дисциплине Социология для студентов негуманитарных специальностей заочное отделение
7. на тему- Понятие быстроты.html
8. Валаам
9. Магнитная обработка промышленных вод
10. Корпоративная культура