Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
План занятий по дисциплине «НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА»
Для 101,102 кд-бакалавриат (18 лекций, 18 семинаров, экзамен)
ЦЕЛЬ – сформировать представление о русской народной художественной культуре.
Задачи:
- раскрыть особенности материальной и духовной культуры русского народа;
- дать представление об основных русских ритуалов и народных верованиях;
- познакомить с актуальными проблемами русской и славянской этнографии;
- уделить особое внимание структуре русской народной религиозности и соотношению языческих и христианских элементов в русской культуре средневековья и Нового времени;
- обсудить проблемы традиционной ментальности и социальной психологии русского крестьянства, половозрастной символизм, метафизика детства, девичества, материнства, смерти в их конкретном этническом выражении;
- привить навыки самостоятельной работы с литературой, посвященной русской традиционной культуре.
05.02 – НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА КАК КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ.
Вопросы и проблемы лекции/семинара:
1. Зарубежные теории НХК. Российские теории НХК.
2. Религиозная деятельность и религиозный опыт как фундамент народной культуры и человеческого бытия.
3. «Фольклорные теории». Фольклор и фольклоризм.
4. Социокультурная теория А.Маркова, или НХК как самостоятельная подсистема в производстве, сохранении, репродуцировании и социальном функционировании культурных ценностей.
Конспект:
1) Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. М., 1998, с.5-53; Марков А.П. Отечественная культура как предмет культурологии. СПб., 1996, с.4-10, с.257-259 (чит.зал).
2) выписать из словарей и учебников по культурологии понятия «язычество», «православие», «двоеверие», «соборность», «традиция», «юродство», «ритуал», «обряд», «материальные ценности», «духовные ценности».
12.02 – НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА КАК СИСТЕМА.
Вопросы и проблемы лекции/семинара:
1. Язычество и православие. Проблема двоеверия.
2. Сакральное и мирское, православие и юродство, самодержавие и самозванство на Руси.
3. Символические функции материального и духовного.
4. Противостояние урбанизации и сельской архаичности, столичного и провинциального после петровских реформ.
5. Проблема традиций и новшеств в русской народной культуре.
Конспект:
1) выписать из словарей несколько определений понятий «материальная культура», «духовная культура», «сакральное», «самодержавие», «самозванство», «патриархальность».
2) рассмотреть тему «Религиозная деятельность и религиозный опыт славян до принятия христианства и после принятия христианства», дав характеристику каждого периода отдельно, проведя сравнительно-сопоставительный анализ результата, используя конспект разделов учебников: а) Кондаков И.В. Введение в историю культуры. М., 1997, с.38-68; с. 242-270; б) История культуры 9-20 вв. под ред. Л.В. Кошмана. М., 2003.
Тематика отработок (доклад или презентация):
1. Славянское Капище и их особенности.
2. Идолы женских божеств на Руси.
3. Перунов и Велесов идол в Древней Руси.
4. Волхвы и жрецы Древней Руси.
5. Водно-лесные языческие святилища Руси.
6. Святилища-пустынки на Руси.
7. Капище-храм и языческая Русь.
8. Разрушение и свержение идолов на Руси.
9. «Пакости» и чудеса юродивых.
10. Воля отца как основной архетип русского народа.
11. Пряхи-роженицы и Макошь как Судьба, заданная свыше.
12. Роль женщины в языческой Руси.
19.02 – СОЦИОДИНАМИКА РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ И РУССКИЙ КУЛЬТУРНЫЙ АРХЕТИП.
Вопросы и проблемы лекции/семинара:
1. Архетипы вообще и культурный архетип. Общая характеристика.
2. Соборность и «русская идея» как архетипические концепции Руси исконной.
3. Культурные архетипы Руси (дар, доля/судьба, числа, путь, еда, хлеб и т.д.).
4. Нар.худ.культура как механизм самопознания человека (фазы жизни женщины: девочка, девица (дева, девушка, девка, деваха), просватанная, невеста, обрученная, молодуха (молодка), баба, большуха, старуха; мужская и женская среда, обряды инициации и т.д.).
5. Женщина и мужчина и их архетипическая значимость (архетип «матери», архетип «отца» и т.д.)
6. «Чудесные» свойства одежды, трапезы и строительства.
Конспект:
1) сделать краткий конспект сайтов Интернета, посвященных расшифровки понятия «русский культурный архетип» и описанию его составляющих.
2) дать характеристику всех русских архетипов/архетипических образов «на три буквы» (три, путь, еда, мир, дом, дар, муж, жар, жор, бор, ухо, нос, рот, род, бес, лоб, шея и т.д.) и распределить их по архетипическим комплексам, применив навыки таблиционной или схематической структуризации.
3) охарактеризовать такие русские архетипы, как «хлеб», «круг», «отец», «мать», «древо», «стол», «печь», «тризна», «трапеза».
4) выписать для каждого языческого бога следующие характеристики: внешний вид, основной атрибут, предмет влияния, возможное воплощение, день недели, вариант поклонения, ритуальная еда, семья/родственные отношения, символ и т.д.
5) дать характеристику неведомой и нечистой силе по схеме: происхождение, представление о внешности, характерные звуковые проявления, одежда, семья, вредоноснее и полезные функции, время наибольшей опасности, средства задабривания и защиты.
6) Составить генеалогическое древо языческих богов небесных и земных, лесных/водных/полевых божеств.
Тематика отработок (доклад или презентация):
26.02 - ОБРЯДОВЫЙ И ВНЕОБРЯДОВЫЙ ФОЛЬКЛОР (общая характеристика). ЯЗЫЧЕСКИЕ КУЛЬТЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ. ВЫСШИЙ, СРЕДНИЙ, НИЗШИЙ БОЖЕСТВЕННЫЙ ПАНТЕОН. ЗАГОВОРЫ и ГАДАНИЯ, ОБЕРЕГИ и АМУЛЕТЫ.
Вопросы и проблемы лекции/семинара:
Конспект:
1. Выписать несколько определений понятий «заговоры», «гадания», «обереги», «амулеты», «идол».
Тематика отработок (доклад или презентация):
05.03 - КАЛЕНДАРНЫЕ ОБРЯДЫ. ЛИРИЧЕСКИЕ ПЕСНИ.
Вопросы и проблемы лекции/семинара:
5. Обрядовые и внеорядовые песни.
6. Лирические, игровые, заклинательные песни, колядки, величания и корения.
7. Причитания и их связь с семейно-обрядовыми действиями.
Конспект:
1. Назвать отличительные черты каждого из основных языческих празднеств.
2. Назвать отличительные черты каждого из основных христианских празднеств.
3. Сделать таблицу праздников языческих и православных, используя материал сайтов Интернета, а также разделов учебников: а) Короткова М.В. Путешествие в историю русского быта. М., 1998, с.9-42, с.101-114; б) Рябцев Ю.С. История культуры 11-17 вв. М., 1987, с.200-258; в) Введение в культурологию под ред. Сапрыгина, часть 2, с.3-18 (язычество), с.19-71 (христианство).
|
Число/месяц |
Название праздника |
Характерная черта, отличие от других |
Примета |
|
20 июля (2 августа) |
Ильин день |
Жатва ржи |
Если зерно хрустит на зубах, то хлеб поспел.Первый сноп в красный угол. Высокую рожь – серпом, густую – косой. |
Тематика отработок (доклад или презентация):
ЛИРИЧЕСКИЕ ВНЕОБРЯДОВЫЕ ПЕСНИ
Учебник Т.В.Зуевой, Б.П.Кирдан «Русский фольклор. Хрестоматия исследований» (М., 1998)
Задание 1 (студенты с фамилией на А- З)
1. Прочитать песни любовные и семейные на с. 337-349
2. Выписать причины переживаний героев.
3. Как характеризуется девица?
4. Как характеризуется молодец?
5. Составьте таблицу к кому обращается герой/героиня и зачем.
6. Назовите общие поэтические средства всех песен.
7. Укажите место действия в каждой песне и укажите чем это обосновывается (с чем это связано)?
8. Каковы причины встречи парня и девушки?
9. Сравните любовные и семейные песни. Что у них общего и чем любовные отличаются от семейных?
10. Составьте словарь песенных эпитетов. Выделите выразительные эпитеты и обоснуйте их отбор.
Задание 2 (студенты с фамилией на К-Н).
1. Прочитать бурлацкие, ямщицкие (с.349-352), разбойничьи (с.352-358), солдатские (с.358-364)
2. Что между песнями общего? Подтвердите примерами.
3. Чем отличается каждая группа песен? Подтвердите примерами.
4. Дайте обобщенную характеристику бурлаков, разбойников, солдат.
5. Кто находится рядом или к кому обращается герой и почему?
6. Как объясняется их поведение?
7. Как герои относятся к своей жизни? Как к ней относится автор? Какими средствами это доказывается?
8. Составьте словарь песенных эпитетов. Выделите выразительные эпитеты и обоснуйте их отбор.
Задание 3 (студенты с фамилией на О-Т).
1. Прочитать плясовые, сатирические песни (с.364-374).
2. Какие эпитеты и поэтические средства используются?
3. Благодаря чему песни вызывают смех?
4. Что высмеивает песня?
Задание 4 (студенты с фамилией на Ф-Я).
1. Как трансформировалась идея и изобразительно-выразительные средства в каждой из групп песен (народная + литературная)?
2. Какая народная, а какая литературная песня и почему?
Сидел рыбак веселый – Сестры–соперницы
Степь да степь кругом – Уж ты степь, моя степь
То не ветер ветку клонит – Среди долины ровные – Вниз по Волге-реке.
Вниз по матушке по Волге – из-за острова на стрежень.
|
|
12.03 – СЕМЕЙНЫЕ ОБРЯДЫ и ИХ ОСОБЕННОСТИ. РОЖДЕНИЕ, СВАДЬБА, СМЕРТЬ.
Вопросы и проблемы лекции/семинара:
Тематика отработок (доклад или презентация):
19.03 – НАЦИОНАЛЬНАЯ ОДЕЖДА И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ.
Вопросы и проблемы лекции/семинара:
1. Одежда и ее изготовление. Общая характеристика.
2. Женская одежда и головной убор.
3. Одежда мужчины и воина.
4. Особенности детской и ритуальной одежды.
Тематика отработок (доклад или презентация):
1. Пояс русича и его ритуальная значимость.
2. Языческие обереги и их особенности.
3. Православные обереги и их особенности.
4. Обереги и амулеты язычника.
5. Русский национальный кокошник.
6. Кокошник и венец русской красавицы.
7. Кика и платок русской замужней женщины.
8. Перевязь и головная повязка на Руси.
9. Трансформация русского женского головного убора.
10. Трансформация русского мужского головного убора.
11. Мужская рубаха и ее украшение.
12. Женская рубаха и ее разновидности.
13. Русский народный сарафан.
14. Понева как часть женской одежды.
15. Костюм жениха и его трансформации на Руси.
16. Наряд русской невесты и его трансформации на Руси.
17. Детская одежда на Руси.
18. Русская молодуха и ее одежда.
19. Русская невеста до принятия православия.
20. Православная русская невеста.
21. Гривна как часть русского костюма.
22. Женские украшения и их символика.
23. Колты и их разновидности.
24. Языческая вышивка одежды.
25. Православная традиция вышивки одежды.
26. Свадебный наряд на Руси.
27. Летний и зимний наряд боярышни.
28. Летний и зимний наряд княжны.
29. Одежда русского купечества.
30. Одежда русских бояр.
31. Одежда русских князей.
32. Лапти русского крестьянина.
26.03 – ЯЗЫЧЕСКОЕ КУЛЬТОВОЕ и ДОМОВОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО.
Вопросы и проблемы лекции/семинара:
1. Символически-обрядные функции жилища на Руси.
2. Национальная специфика.
3. Особенности строительного материала.
4. Виды строений. Посад, город, деревня, изба и хоромы
5. Декоративные элементы.
6. Внутреннее убранство.
Конспект:
2. Выписать из Словаря устаревших слов Хрестоматии «Русский фольклор» с.462-471 (чит.зал Филиала) то, что относится к дому.
Тематика отработок (доклад или презентация):
02.04 – РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ.
Вопросы и проблемы лекции/семинара:
Конспект:
1. Ознакомиться с имеющимися характеристиками сказок о животных, волшебных и бытовых сказок. Сделать их сравнительно-сопоставительный анализ, выделив основные пункты и параметры образного, композиционного, языкового и т.д. планов.
2. Просмотрев мультфильм «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», выписать в виде таблицы:
а) доказательства, что это волшебная сказка; б) доказательства, что это бытовая сказка;
в) обобщить найденное и сделать вывод о том, к какому типу относится эта мультсказка.
3. Просмотрев мультфильмы «Иван-царевич и Серый волк» и «Молодильные яблоки», выписать в виде таблицы: а) жанровые особенности каждой мультсказки; б) сходства и различия данных мультсказок; в) вывод об особенностях этих мультсказок.
Тематика отработок (доклад или презентация):
Литература к курсу:
1. Байбурин А.К. Ритуал в традиционной культуре. СПб, 1993.
2. Геннеп А.ван. Обряды перехода: Систематическое изучение обрядов. М., 1999.
3. Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура. СПб., 1994.
4. Очерки истории культуры славян. М., 1996.
5. Берштам Т.А. Молодость в символизме переходных обрядов восточных славян: Учение и опыт Церкви в народном христианстве. СПб., 2000.
6. Васильев М.А. Язычество восточных славян накануне крещения Руси. М., 1999.
7. Виноградова Л.Н. Народная демонология и мифо-ритуальная традиция славян. М., 2000.
8. Громыко М.М. Мир русской деревни. М., 1991.
9. Гуревич А.Я. Средневековый мир: Культура безмолвствующего большинства. М., 1990.
10. Максимов С.В. Нечистая, неведомая и крестная сила (любое издание).
11. Юдин А.В. Русская народная духовная культура. М., 1999.
12. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки (любое издание).
13. Малиновский Б. Магия, наука и религия. М., 1998.
14. Славянская мифология: Энциклопедический словарь. М., 1995.
15. Очерки культуры славян М., 1996.
16. Панкеев И. Русские суеверия (любое издание).
17. Панкеев И. Русские праздники (любое издание).
18. Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. М., 1998.
PAGE 7