Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Избирательная кампания
Рассмотрим содержание избирательной кампании более подробно.
Разбившись на четыре группы, изучите материал пункта 2 § 24 и подробно охарак-теризуйте и проанализируйте этапы избирательной кампании.
Первая группа - характеристика и анализ организационного этапа.
Вопросы и задания для первой группы
1. Перечислите организационные мероприятия.
2. Что служит началом избирательной кампании?
3. За сколько времени объявляют о начале выборов?
4. Как осуществляются выборы нижней палаты парламента РФ и Президента РФ?
5. Где обычно располагаются избирательные участки?
6. Каков численный состав избирательного участка?
7. Кто и как осуществляет подготовку и проведение выборов в России?
8. Как вы считаете, так ли уж важно строго придерживаться столь строгой и системной процедуры? Свое мнение аргументируйте.
Избирательная кампания
Третья группа - характеристика и анализ этапа предвыборной агитации.
Вопросы и задания для третьей группы
1. Когда начинается предвыборная агитация?
2. В чем ее смысл?
3. Назовите формы проведения предвыборной агитации.
4. Какую роль играют СМИ в этом процессе?
5. Считаете ли вы корректными сравнение конкурентной борьбы между политическими соперниками с традиционным рынком? Свое мнение аргументируйте.
6. Что такое политический маркетинг?
7. Приведите примеры технологий, которые используют имиджмейкеры для того, чтобы кандидат выглядел привлекательно и набирал большее количество голосов.
8. Что такое «грязные технологии»? Приведите примеры.
9. Как вы к ним относитесь? Почему?
10. Можно ли в предвыборной кампании использовать принцип «для победы все средства хороши»? Свое мнение аргументируйте.
Избирательная кампания
Вторая группа - характеристика и анализ этапа регистрации кандидатов в депутаты или на выборную должность.
Вопросы и задания для второй группы
1. Кому принадлежит право выдвигать кандидатов для избрания в представительные органы?
2. Охарактеризуйте и проанализируйте новые подходы выдвижения кандидатур на выборах в Госдуму РФ.
3. Считаете ли вы эти изменения демократичными? Свое мнение подтвердите.
4. Кто и как должен регистрировать выдвинутый список кандидатов?
5. Опишите процедуру выдвижения кандидатуры на пост Президента РФ.
6. В чем вы видите сходство и различие выборов по партийным спискам избирательных объединений и высшего должностного лица?
Избирательная кампания
Четвертая группа - характеристика и анализ этапа голосования и результатов.
Вопросы и задания для четвертой группы
1. Когда заканчивается предвыборная агитация?
2. Для чего государство устанавливает этот срок?
3. Что такое абсентеизм?
4. Считаете ли вы абсентеизм серьезной проблемой избирательных кампаний? Почему?
5. Какие последствия имеет это явление для избирателя? для общества? Ответ поясните.
6. В чем кроются причины абсентеизма?
7. Почему, по вашему мнению, молодежь проявляет равнодушие к выборам?
8. Какую закономерность установили социологи? Согласны ли вы с их выводами?
9. Чем определяются результаты выборов?
10. Как осуществляется распределение депутатских мандатов после голосования?
11. Опишите механизм голосования на выборах Президента РФ.
12. Когда считается, что выборы закончены?
Политические технологии избирателя
Итак, вы пришли на выборы. Одна группа класса должна отдать свой голос за депутата в парламент Российской Федерации, вторая - будет выбирать Президента Российской Федерации.
Работая с пунктом 3 § 24 и учитывая повседневный опыт выборов в стране, выработайте свои собственные политические технологии голосования.
«Нарисуйте» политический портрет депутата Госдумы (первая группа)
Представьте свою работу.
Презентация работы первой группы
Политические технологии избирателя на выборах в Государственную Думу:
1. Внимательно изучить название, лозунги и эмблемы избирательных объединений.
2. Критически проанализировать внешние атрибуты избирательного блока.
3. Получить подробные общие сведения о партийном объединении:
• кто его лидер?
• баллотировался ли этот блок раньше в парламент?
• как проявила себя партийная фракция в его работе?
4. Иметь представление о предвыборной платформе (программе) избирательного объединения:
• как оно оценивает современное положение дел в стране?
• какие общественные проблемы и как собирается решать?
• какие из проблем считает приоритетными?
• в чем видит основной результат реализации программы?
• насколько реалистичны и гуманны заявленные в ней позиции?
5. Сопоставить полученную информацию со своими собственными взглядами, потребностями и ожиданиями.
6. Проанализировать списочный состав претендентов на власть.
7. Проверить наличие в списке знакомых кандидатов, проанализировать их деятельность в Государственной Думе предыдущего созыва.
8. При наличии незнакомых фамилий обратиться к их биографии, обратив внимание на возраст, образование, опыт ит. д.
Группа выявляет в кандидате в депутаты Госдумы следующие черты:
• ответственность;
• внимательность;
• политическая грамотность;
• интерес к гражданам своей страны;
• ораторские способности и т. д.
Политические технологии избирателя
Итак, вы пришли на выборы. Одна группа класса должна отдать свой голос за депутата в парламент Российской Федерации, вторая - будет выбирать Президента Российской Федерации.
Работая с пунктом 3 § 24 и учитывая повседневный опыт выборов в стране, выработайте свои собственные политические технологии голосования.
«Нарисуйте» политический портрет Президента РФ (вторая группа).
Представьте свою работу.
Презентация работы второй группы
Политические технологии избирателя на выборах Президента РФ:
1. Анализ предвыборных заявлений кандидата.
2. Анализ личностных качеств.
3. Анализ семейного положения.
4. Наличие собственной новаторской программы, отвечающей интересам избирателей.
5. Способность выражать и отстаивать интересы определенных социальных групп.
6. Необходимый уровень политической культуры.
7. Имидж руководителя, отвечающий нормам морали, принятым в данном обществе, группе.
Группа выявляет в кандидате в Президенты РФ следующие черты:
• решительность;
• умение взять ответственность на себя;
• сильная воля;
• честность;
• самостоятельность;
• умение прислушиваться к мнению других людей;
• жесткость в проведении своей линии;
• умение заглянуть в завтрашний день и т. д.
Политические технологии избирателя
Итак, вы пришли на выборы. Одна группа класса должна отдать свой голос за депутата в парламент Российской Федерации, вторая - будет выбирать Президента Российской Федерации.
Работая с пунктом 3 § 24 и учитывая повседневный опыт выборов в стране, выработайте свои собственные политические технологии голосования.
«Нарисуйте» политический портрет депутата Госдумы (первая группа)
Представьте свою работу.
Политические технологии избирателя
Итак, вы пришли на выборы. Одна группа класса должна отдать свой голос за депутата в парламент Российской Федерации, вторая - будет выбирать Президента Российской Федерации.
Работая с пунктом 3 § 24 и учитывая повседневный опыт выборов в стране, выработайте свои собственные политические технологии голосования.
«Нарисуйте» политический портрет депутата Госдумы (первая группа)
Представьте свою работу.
Политические технологии избирателя
Итак, вы пришли на выборы. Одна группа класса должна отдать свой голос за депутата в парламент Российской Федерации, вторая - будет выбирать Президента Российской Федерации.
Работая с пунктом 3 § 24 и учитывая повседневный опыт выборов в стране, выработайте свои собственные политические технологии голосования.
«Нарисуйте» политический портрет депутата Госдумы (первая группа)
Представьте свою работу.
Политические технологии избирателя
Итак, вы пришли на выборы. Одна группа класса должна отдать свой голос за депутата в парламент Российской Федерации, вторая - будет выбирать Президента Российской Федерации.
Работая с пунктом 3 § 24 и учитывая повседневный опыт выборов в стране, выработайте свои собственные политические технологии голосования.
«Нарисуйте» политический портрет Президента РФ (вторая группа).
Представьте свою работу.
Политические технологии избирателя
Итак, вы пришли на выборы. Одна группа класса должна отдать свой голос за депутата в парламент Российской Федерации, вторая - будет выбирать Президента Российской Федерации.
Работая с пунктом 3 § 24 и учитывая повседневный опыт выборов в стране, выработайте свои собственные политические технологии голосования.
«Нарисуйте» политический портрет Президента РФ (вторая группа).
Представьте свою работу.
Политические технологии избирателя
Итак, вы пришли на выборы. Одна группа класса должна отдать свой голос за депутата в парламент Российской Федерации, вторая - будет выбирать Президента Российской Федерации.
Работая с пунктом 3 § 24 и учитывая повседневный опыт выборов в стране, выработайте свои собственные политические технологии голосования.
«Нарисуйте» политический портрет Президента РФ (вторая группа).
Представьте свою работу.