Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Студенттерге арналған пән силлабусы
1. Пән туралы ақпарат
|
Пәннің атауы Ойын психокоррекциясы негіздері |
Пәннің коды БД КВ ОIPK -3201 |
Кредит саны 2 |
Курс, семестр 3к 5с |
|
Мамандық атауы Педагогика және психология |
Мамандық шифрі 5В010300 |
Кафедра Педагогика және психология |
Факультет Педагогика және психология |
|
Оқу түрі (іштей, сырттай), (ОКБ, ЖБ) |
Оқыту тілі қазақ |
||
|
Кеңес беру уақыты 1 корпус Дүйсені 13:40 |
|||
|
Рейтинг кестесі (семестр аптасы) 7, 15 |
|||
|
Оқытушының тегі, аты-жөні, ғылыми дәрежесі, атағы, лауазымы Тенкебаева Арай Зайнолдиновна |
Байланысу ақпараты (жұмыс телефоны, ұялы телефон номірі, e-mail) 540-471 |
||
|
Оқытушының қолы |
Кафедра меңгерушісі Аубакирова Жанат Канашевна |
1. Пәннің мақсаттары мен міндеттері
Ойын психокоррекциясы негіздері пәнін оқытудың мақсаты болып ойынның топтық психокоррекция, психогиялық кеңес беру және психодиагностика саласындағы кәсіби білім, дағды, іскерліктерді педагог және психолог студенттерінің меңгеруі болып табылады.
Ойын психокоррекциясы негіздері пәнінің негізгі міндеттері ойын психокоррекция, психодиагностикалық амалдың шеңберінде құрастырылған негізгі әдістерді қолдана білу дағдыларын студенттерде қалыптастыру. Ойын психокоррекциялық жұмыстың және психодиагностикалық зерттеудің жоспарын құрастыру дағдыларын студенттерде қалыптастыру. Ойын, қарым-қатынас, коррекция, диагностика, топ, тұлға психологиясы саласында білімдерді студенттердің меңгеруі. Ойынның психокоррекциялық және психодиагностикалық инструментарийды пайдалану нормаларын, ережелерін студенттердің меңгеруі. Топтық және жеке дара жүргізілетін жұмыстың интерперсоналды, мінез-құлықтық, кәсіби дағдыларын меңгеру болып табылады.
Пәннің мазмұны. Ойын психокоррекциясы негіздері пәнін оқыту нәтижесінде студент болашақта маман ретінде атқаратын тәжірибелік әрекетіне дайындығын қамтамасыз етеді, олар өздерінің кәсіби әрекеттерінің алғашқы қадамдарынан бастап іс-жүзінде көп жыл бойы қолданылатын және өз валидтілігін, сенімділігін дәлелдеген әдістерді, тесттерді, комплексті зерттеу бағдарламаларын меңгеруі және қолдануды білуі керек;
Ойын психокоррекциясы негіздері және психодиагностикалық инструментарийды пайдалану нормаларын, ережелерін студенттердің меңгеруі. Топтық және жеке дара жүргізілетін жұмыстың интерперсоналды, мінез-құлықтық, кәсіби дағдыларын меңгеруі керек.
Пререквизиттер тізімі
|
№ |
Пәндердің атауы, олардың бөлімдері (тақырыптары) |
|
1 |
«Жалпы психология» |
|
2 |
«Әлеуметтік психология» |
|
3 |
«Даму психологиясы» |
|
4 |
«Дифференциалды психология» |
|
5 |
«Психофизиология». |
Постреквизиттер тізімі
|
№ |
Пәндердің атауы |
|
1 |
«Психологиялық кеңес беру негіздері» |
|
2 |
Психокррекция |
|
3 |
«Психодиагностика негіздері» |
|
4 |
Математикалық зерттеу әдістері |
|
5 |
Психология негіздері |
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.
|
№ |
Пән тақырыптарының аталуы |
апта |
Дәрісханалық сабақтар |
Тапсырма түрі (сипаттамасы) |
Барлығы (сағ) |
||||
|
Дәріс (сағ.) |
Пр/сем./зертх./ |
СОӨЖ (сағ.) |
Бақылау түрі |
СӨЖ (сағ.) |
Бақылау түрі |
||||
|
1 |
Ойынға психологиялық -педагогикалық сипаттама |
1 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
2 |
Рөлдік ойындардың шығу тарихы |
2 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
3 |
Онтогенездегі ойынның дамуы |
3 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
4 |
Ойын және психологиялық даму |
4 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
5 |
Қазақтың ұлттық ойындарының, әдептілік және мәдени құндылықтарының қарым–қатынасты дамытудағы рөлі |
5 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
6 |
Рөлдік ойындардың оқудағы және тренингтегі рөлі. |
6 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
7 |
Рөлдік ойындарға даярлық |
7 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
8 |
Рөлдік ойын сессиясын өткізу |
8 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
9 |
Психологиялық тренингтің түрлері, оны қолдану ерекшеліктері |
9 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
10 |
Интербелсенді әдістерді пайдалануда ойынның рөлі. |
10 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
11 |
Психологиялық тренингтегі ойын элементтері. Субъектілікті дамыту тренингінде ойынды қолдану ерекшеліктері. |
11 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
12 |
Кәсіби педагогикалық психологиялық тренингтегі ойынның рөлі |
12 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
13 |
Тұлғалық даму тренингінде ойынды қолдану ерекшеліктері |
13 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
14 |
Ойын психотерапиясы |
14 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
15 |
Ойын психокоррекциясы бағдарламасы |
15 |
2 |
1 |
3 |
Ауызша жауап |
3 |
Конспект жазу |
9 |
|
Барлығы (сағ): |
30 |
15 |
45 |
45 |
135 |
Зерделеуге арналған әдебиеттер
1. yandes
2. googl
Балл қою саясаты
|
№ |
Жұмыс түрі |
Баға (max балл) |
Саны |
Қосындысы |
|
Рейтинг 1 |
||||
|
1 |
Дәріс |
0,53 |
30 |
16 |
|
2 |
Семинарлық/Практикалық |
1,4 |
30 |
42 |
|
3 |
СОӨЖ |
0,7 |
60 |
42 |
|
Барлығы |
100 |
|||
|
Рейтинг 2 |
||||
|
1 |
Дәріс |
0,53 |
30 |
16 |
|
2 |
Семинарлық/Практикалық |
1,4 |
30 |
42 |
|
3 |
СОӨЖ |
0,7 |
60 |
42 |
|
Барлығы |
100 |
Оқытушының талаптары.
- Сабақ босатсаңыз - әр босатуыңызға 2 балл алынып тасталады.
- Әр семинарға жауап бермеу – семинар сабақтарына қойылатын бағаның орта мәніне әсер етеді;
- Жұмысты тағайындалған уақытында тапсыру қажет;
- Өздік жұмыстарды орындаудағы шығармашылық жоғары бағаланады.
Емтиханға дайындалуға арналған сұрақтар
ҚМУ Е Ф 027-13-03