У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

На які дві групи і чому поділяються звуки мовлення Схарактеризуйте класифікацію голосних звуків

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.3.2025

План практичного заняття № 5

до теми

„Звуковий склад мови”

Законспектуйте відповіді на питання:

  1.  Дайте визначення поняттям „фонетика”, „мовний звук”. На які дві групи і чому поділяються звуки мовлення?
  2.  Схарактеризуйте класифікацію голосних звуків. Назвіть особливості вживання голосних звуків.
  3.  За якими принципами і на які групі класифікуються приголосні звуки?
  4.  Перелічіть сонорні, шиплячі і свистячі приголосні української мови.
  5.  Що таке асиміляція та дисиміляція?
  6.  Дайте характеристику різним видам асиміляції в українській мові.
  7.  Дайте визначення поняттям „фонологія”, „фонема”. Поясніть функції фонеми: конститутивну, ідентифікаційну, дистинктивну.

I. Запишіть слова та сполучення слів фонетичною транскрипцією у стовпчик. Ліворуч біля кожної транскрипції напишіть, який фонетичний процес простежується:

а) асиміляція за дзвінкістю,

б) асиміляція за глухістю,

в) асиміляція за м’якістю приголосних.

Окремо поясніть вимову слів, у яких асиміляції за глухістю немає.

Радість, досвітня, сонця, майбутнє, розвідка, відколи, лягти, відпускати, як живеш, якби, без трьох, через поле, з хати, безсоромно, розшивати.

II. До поданих іменників доберіть форми того самого слова та однокореневі слова різних частин мови, в яких би відбувалося чергування приголосних фонем г – ж – з, к – ц – ч, х – ш – с. Випишіть із тлумачного словника значення виділених слів та складіть з ними речення.

Поверх, естетика, дорога, сусідка, успіх, заслуга, архіпелаг, критика, гріх, тайга, крах, колиска, черепаха, втіха, райдуга, льох, луг, пух, стріха, шпак, верх, свекруха, сполох, круг, тітка, сволок, лантух, кожух, іволга, дах.

III. Напишіть на окремому аркушу твір-роздум (обсяг – 1 арк. формату А4) про природу і характеристику голосу та його роль у професійній діяльності викладачів, учителів, дикторів, акторів, промовців, поетів. Використайте наведені нижче епітети й стійкі словосполучення. Поясніть письмово значення цих словосполучень після тексту.

Епітети. Голос щирий, запальний, чіткий, мякий, громозвукий, перлово-ніжний; деревяний, гугнявий, надтріснутий, іржавий.

Стійкі вислови. В один голос; вити непутнім голосом; волати непутнім голосом; голос волаючого в пустелі; голос зав’яз у гортані; голос серця; закричати не своїм голосом; на повен голос; підвести / подати голос; у свинячий голос.

Література:

1. Сучасна українська мова: Підручник / За ред. О. Д. Пономарева. – К.: Либідь, 2001. – С. 98–21; 25–26.

2. Сучасна українська літературна мова: Підручник / За ред. М. Я. Плющ. – К.: Вища шк., 2003. – С. 17 – 83.

3. Ющук І. П. Українська мова. – К.: Либідь, 2003. – С. 59 – 84; С. 104 – 144.

4. Єрмоленко С. Я., Бибик С. П., Тодор О. Г. Українська мова. Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів / За ред. С. Я. Єрмоленко. – К.: Либідь, 2001. – 224 с.

5. Словом і голосом рідної мови (дві лексеми у мовних зворотах Лукашевих перекладів) // Урок Української. – 2007. – № 7-8. – С. 28-33.




1. Бизнесплан ОАО Строительный трест 12
2. В настоящее время имею
3. Петрарка - основоположник послесредневекового гуманизма
4. Природні райони
5. крупнотоннажное круизное судно построенное во Франции для компании Royl Cribben Interntionl в 1992 году
6. Очеловечить человека
7. Тема- Мир глазами эколога
8. Реферат- Грунты и основания
9. тема. 1.Воздухносные пути 2
10. Синхронный генератор