задание к заданию А3 Средства выразительности Фамилия имя 1
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Домашнее задание к заданию А3
«Средства выразительности»
Фамилия, имя ________________
1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
1) У дома, где остановилась телега, сразу появились какие-то тетки в одинаковых серых платках, и Леке показалось тогда, что это все старухи.
2) «Что в морду, что по морде», - ответил тот же злой старушечий голос.
3) Потом вперёд старух вышел дед с широкой бородой, и Лека ему сразу улыбнулся - уж больно хорошая борода была у деда, как ёлочная.
4) Дед Антон без конца заставлял Леку перечитывать эти треугольники, а сам молчал, дымил самосадом, пуская длинную и тонкую струю до самого потолка.
2. Укажите предложение, в котором содержится метафора.
1) Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.
2) По крайней мере, Кинтеля печальная и светлая музыка взяла в плен сразу же, и сама девочка — тоже.
3) Было что-то удивительно милое в этой скрипичной мелодии и в том, кто её играл, — в быстрых тонких пальцах, в дрожании волос, в задумчивых глазах и строгих бровях.
4) А будь у него свои деньги — хоть сто рублей! — он тут же выложил бы их в футляр, к ногам девочки.
3. Укажите предложение, в котором используется сравнение:
1) Когда ни придешь сюда, днем ли, ночью ли, они раскачиваются, перехлестываясь ветвями и листьями, шумят неумолчно на разные лады.
2) А когда набегает грозовая туча и буря, заламывая ветви, обрывает листву, тополя, упруго раскачиваясь, гудят, как бушующее пламя.
3) Они стоят на возвышенности, открытой всем ветрам, и отзываются на малейшее движение воздуха, каждый листик чутко улавливает легчайшее дуновение.
4) И по сей день эти два тополя на бугре кажутся мне необыкновенными, живыми.
4. В каком предложении не употребляются эпитеты?
1) (3) Брёвна с блиндажных перекрытий за эти годы, конечно, растащили, а ямы остались ясные.
2) (9) Вот в этом самом блиндаже в ту тревожную зиму, дней девяносто, а может сто пятьдесят, когда фронт тут остановился, гнало худое ведро через себя дым.
3) (12) А потом как-нибудь утром, при весёлом солнышке, боевой порядок меняли, блиндаж бросали, командир торопил свою команду – «ну! ну!» - ординарец печку порушил, втиснул её всю на машину, и колена все, а худому ведру места не нашлось.
4) (18) Ребята чистые, друзья фронтовые!
5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) (9) Я был очарован чудесным небесным зрелищем.
2) (11) При свете сияния я видел тёмные макушки деревьев, крыши домов.
3) (18) При свете северного сияния, отражающегося в снежных сугробах, совершали мы лыжные прогулки.
4) (21) Недаром многие путешественники, полярники-зимовщики, побывавшие в арктических странах и льдах, так часто возвращаются в эти далекие места.
6. Укажите предложение, в котором используется метафора:
1) Внезапный порывистый ливень, без грому и без молний, только что промчался над нашей широкой равниной.
2) Сад перед домом горел и дымился, весь залитый пожаром зари и потопом дождя.
3) Я бережно поднял упавший в грязь цветок и, вернувшись в гостиную, положил его на стол, перед ее креслом.
4) Ее лицо и побледнело и ожило; быстро, с веселым смущеньем бегали по сторонам опущенные, как уменьшенные глаза.
7. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) (9) Я был очарован чудесным небесным зрелищем.
2) (11) При свете сияния я видел тёмные макушки деревьев, крыши домов.
3) (18) При свете северного сияния, отражающегося в снежных сугробах, совершали мы лыжные прогулки.
4) (21) Недаром многие путешественники, полярники-зимовщики, побывавшие в арктических странах и льдах, так часто возвращаются в эти далекие места.
8. Укажите, какое средство изобразительности используется (в предложении 49).
(49) И радовался, проходя мимо участка, видя, как шумит на ветру вековая липа, стоит нетронутая, непокалеченная, живая.
1) олицетворение
2) сравнение
3) эпитет
4) оксюморон
9. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
1) И оно всегда, всегда было, и никто никогда не замечал его.
2) Пусть не само, пусть его следы.
3) Что–то есть, что–то, заполняющее все, — невидимое, неслышимое, крадущееся по поселку мимо Дюшки.
4) Грачи неожиданно, как по приказу, дружно, молча, деловито, с натужной тяжестью взлетели.
10. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) И я осталась сидеть, обиженно перебирая кисточки кусачего шарфа.
2) Мама заметалась, вытащила из-под меня скамеечку, потому что красивые тарелки стояли на верхней полке и она до них не доставала.
3) И ты поешь со мной, Марина Борисовна,— попросила Надежда Ивановна, и мама протерла еще одну ложку и, придвинув вторую табуретку, села рядом с одноглазой старухой и запустила ложку в ту же самую тарелку.
4) В руке она держала картонный футляр от градусника.
11. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм.
1) Лидия Михайловна, учительница французского, слушая меня, бессильно морщилась и закрывала глаза.
2) Тогда она решилась и остановила машину.
3) Но едва я оставался один, сразу наваливалась тоска — тоска по дому, по деревне.
4) Хватит, отучился, поедем домой.
12. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Что у вас там, какая-нибудь глухая тетеря?
2) А без повода бить как-то неинтересно.
3) Минут через десять Людмила высунулась в окно.
4) Дома все были взбудоражены.
13. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
1) (7) Наглотаются рыбы до отвала, а чего сразу не могут съесть - прячут в свои подклювные мешки.
2) (16) Где на глубоком месте кормятся в море, ныряют, достают с морского дна рыбу прожорливые бакланы, там обязательно плавают бабуры.
3) (25) Каспийские рыбаки часто видят, как посреди открытого моря, далеко от берегов, на спинах больших белых птиц стоят чёрные птицы, раскинувши мокрые крылья, точно чёрные паруса.
4) (27) А ленивые бабуры преспокойно плавают наверху, опустивши над водою длинные носы, - ждут новой подачки.
2. Контрольная работа- Конструктивные функции конфликт
3. тематика дипломных проектов на 2012-2013 учебный год Специальность 080507
4. В зависимости от положения аминогруппы Выделяют b g и другие аминокислоты
5. Перевод Н
6. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук Киї
7. КомсомольскийнаАмуре государственный техническ
8. Хокси Ф. Пример Роберта Ф
9. 1945 ВОВ Когда на западной границе СССР солнечные лучи только собирались озарять землю первые солдаты гитл
10. АПК экономика и управление за 1998 г
11. Получают путем дистилляции и снижения содержания серы для чего удаляются все примеси меркаптанов очень ле
12. темам счисления 1
13. Подготовка мужчины к зачатию
14. Сопоставительный анализ стихотворений АС Пушкина Я помню чудное мгновенье и ФИ Тютчева Я встретил Вас - и все былое
15. биохимических исследований- Электрофорез белков на пленках из ацетата целлюлозы Определить общий б
16. Статья- Религиозно-коммунистическое движение в Германии
17. Пожар Игроки должны быстро отыскать свои вещи и надеть их
18. Размеры и строение нашей галактики
19. якщо ти купляєш продукт в одній державі дешевше а в іншій продаєш дорожче
20. Понятие и виды ограниченных вещных прав