У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Загальні правила та підстави прийняття рішень про застосування запобіжних заходів

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.3.2025

Практичне заняття № 3

Прийняття кримінально – процесуальних рішень при  обранні запобіжних заходів.

  1.  Загальні правила та підстави прийняття рішень про застосування запобіжних заходів.
  2.  Прийняття рішення про затримання особи за підозрою в скоєнні злочину.
  3.  Підстави та порядок прийняття рішення про взяття під варту.
  4.  Подання слідчого про обрання запобіжного заходу у вигляді взяття під варту та продовження строків тримання під вартою.
  5.  Рішення судді про обрання запобіжного заходу в вигляді взяття під варту та про відмову в обранні цього запобіжного заходу.
  6.  Прийняття кримінально – процесуальних рішень про застосування неізоляційних запобіжних заходів.

Реферати та доповіді:

  1.  Поняття та види заходів кримінально-процесуального примусу
  2.  Поняття та мета застосування запобіжних заходів.
  3.  Затримання
  4.  Взяття під варту
  5.  Підписка про невиїзд
  6.  Громадська порука
  7.  Нагляд командування військової частини
  8.  Віддання неповнолітнього під нагляд батьків, опікунів, піклувальників або адміністрації дитячої установи.

Практичне завдання|задавання|  В провадженні слідчого знаходиться|перебувати| кримінальна справа, в якій притягується до відповідальності за крадіжки і пограбування група підлітків. Слідчий встановив, що один з них, 16-річний Агарков, випадково потрапив|попав| в групу підлітків|хлопець|, які і раніше здійснювали|скоювати,чинити| правопорушення. Агарков раніше добре вчився в школі, знаходився|перебувати| під контролем батьків, з|із| якими у|в,біля| нього були хороші|добрий| стосунки. Після того, як він дізнався|упізнав,взнав,пізнав|, що у|в,біля| нього нерідна мати, він став хворобливо|болюче| сприймати її зауваження, розладналися і його відносини з|із| батьком, він став пропускати заняття в школі, потрапив|попав| в погану компанію і брав участь в здійсненні двох крадіжок. До слідчого звернулися|обернулися| завуч школи, в якій вчиться Агарков, і його класний керівник, вони просили|прохати| не брати |ув'язнювати,замикати,поміщати| Агаркова під варту, заявили, що вони можуть забезпечити належну поведінку Агаркова і його явку дослідчого і в суд. Крім того, вони вважають|гадати|, що зможуть допомогти батькам Агаркова відновити з|із| підлітком нормальні стосунки.

Який запобіжний захід доцільно обрати відносно Агаркова? Складіть проект відповідного рішення.




1. Юриспруденция Авторский коллектив кафедры гражданского права юридического факультета МГУ им
2. Отчет по практике Разработка программы кадрового аудита
3. Эмбриональное развитие
4. Глобалізація- сутність та основні ознаки процесу 2
5. Электронный экзамен 0005
6. Вариант 10 В результате проведения мероприятий по повышению безопасности технологических процессов и произ
7. МЕНЕДЖМЕНТ ПРОФИЛЬ- Экономика и управление организацией
8. Київхліб Хлібокомбінат 11 та коментар його облікової політики [4] 1
9. Тематика 1 Роль иностранных банков на российском финансовом рынке на примере
10. Озвучивание Ваших програм