Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Кемеровская область Юргинский городской округ
Управление образованием Администрации города Юрги
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития воспитанников № 6 «Рябинка»
Сборник конспектов по продуктивной деятельности и авторская сказка.
Составила: Никулина Галина Евгеньевна,
воспитатель.
Юрга 2014
«Мы рисуем море»
Конспект рисования мыльными пузырями
Цель: Формирование желания передавать в рисунках красоту природы.
Задачи: Создавать добрую, веселую атмосферу в группе, закрепить знание основных цветов (оттенков), учить аккуратно работать, пользоваться салфеткой.
Материалы: Подкрашенные и простые мыльные пузыри, лист ватмана, соломинки для каждого ребенка, презентация «Маленькая Рыбка», средство для просмотра презентации.
Ход:
-Ребята, мы с вами читали сказку, про Маленькую Рыбку, а где же эта рыбка жила?
-В море.
-Правильно, в море, а я вам картинки приготовила, про рыбок , хотите посмотреть? Проходите на стульчики, там вам будет удобней.
Презентация « Маленькая Рыбка»
Во время просмотра презентации педагог спрашивает:
-Какого цвета наша Маленькая Рыбка? (Цветная, желтая, плавники красные).
-Какого цвета Кувшинка? (Белая).
-Какую песню пели Кувшинка с Рыбкой?
На слайде с Кувшинкой слова песни.
-Какого цвета Полосатик? (Синий, с зелеными полосками).
-Что рассказывал Рыбке Рак? (Сказки).
-Ребята, а кто живет в море?(Рыбки, растения, раки).
-А хотите нарисовать морскую картину? А вы мыльные пузыри любите? Хотите пузырями порисовать? Проходите к столу.
Педагог раздает детям соломки и объясняет, как нужно выдувать пузыри. Ставит пузыри на стол и во время работы, спрашивает каких они цветов (желтый, синий, зеленый, розовый).
Педагог:
-Какая яркая у нас морская картина получилось, молодцы ребята! Пойдемте теперь играть с мыльными пузырями.
Динамическая пауза «Мыльные пузыри»
Дети ловят мыльные пузыри, танцуют под музыку.
Рефлексия:
-Что мы сегодня делали?
-Рисовали мыльными пузырями, смотрели картинки про Маленькую Рыбку, танцевали.
«Яркое море»
Конспект занятия по аппликации
Яркое море
Цель: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через продуктивную деятельность.
Задачи: Учить детей аккуратно работать с клеем. Расширить знания детей о речных обитателях. Закрепить знания основных цветов (синий, зеленый, белый, красный). Воспитывать желание создавать, что то своими руками. Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения, вызывать радость от восприятия результата своей и общей работы.
Предварительная работа: Чтение сказки «про Маленькую Рыбку», рисование фона для аппликации (Занятие по рисованию в нетрадиционной технике)
Материалы: Лист ватмана, разрисованный мыльными пузырями, клей, шаблоны морских обитателей, цветная бумага (зеленая, коричневая), салфетки, музыкальное сопровождение.
Примечание: Мыльные пузыри подкрашиваются гуашью, музыка минусовка «Волна» группа «Барбарики».
Ход:
Дети сидят полукругом на ковре.
Педагог:
-Ребята, посмотрите на нашу морскую картину (показывает лист ватмана, разрисованный пузырями), мне кажется, что здесь чего-то не хватает. А вы как думаете? (Рыбок, травы, камней).
-Правильно, ребята здесь не хватает камней, морской травы- водорослей, рыбок и других морских обитателей. А какого цвета бывает морская трава-водоросли? (зеленая). А камни какого цвета? (черные, коричневые). Сейчас я вам раздам цветную бумагу и мы ее будем аккуратно разрывать на полоски. Затем мы возьмем коричневые полоски и скатаем в комочки. Это будут морские камни. А зеленые полоски-это морская трава-водоросли. Проходите, ребята за стол, будем в наше море клеить камни и водоросли.
Педагог:
-Смотрите, какая у нас морская картина получается, только сейчас здесь кого не хватает? (Рыбок, морских жителей). Правильно, ребята, давайте мы в рыбок поиграем.
Динамическая пауза «Веселые рыбки».
Дети двигаются под музыку, выполняя различные движения по заданию воспитателя.
Педагог:
-Ребята, смотрите, какие красивые рыбки у нас есть, какого они цвета? (Зеленые, фиолетовые, красные, цветные). Давайте приклеим их к нашей морской картине. Приклеиваем аккуратно, прижимаем рыбок салфетками. Смотрите, какое у нас красивое и яркое море получилось!
Рефлексия:
Педагог:
- Что мы сегодня делали? (Морскую картину, рыбок клеили, камни, водоросли, танцевали).
Сказка про Маленькую Рыбку.
Жила –была в море Маленькая Рыбка. Рыбка была добрая и веселая, очень она играть любила. Только совсем не с кем ей было играть! Никого рыбка не знала, потому, что совсем недавно появилась на свет. И Маленькая Рыбка очень печалилась по этому поводу.
Вот как-то гуляла наша Рыбка рядом со своей пещеркой грустная-грустная. И слышит тихий-тихий шепот. Сначала Рыбка не расслышала, кто это там шепчет. Но потом она притихла и расслышала, что это шепчет Белая, красивая Кувшинка. А шептала она вот что:
-Рыбка, Рыбка, спой со мной.
Наша Рыбка подплыла к Кувшинке и познакомилась с ней. Кувшинка пожаловалась Рыбке, что ее никто не слышит, а петь она так любит! И стали они дружить и каждый день вместе веселую песенку петь. Вот такую:
Буль–буль! Буль–буль!
Как свежо меж водных струй!
Ля-ля! Ля-ля!
Мы теперь с тобой друзья!
И так у них громко и весело получалось песенку петь, что к ним и другие рыбки приплывали знакомиться.
И еще как- то раз наша Рыбка плыла рядом с водопадом и услышала звонкий смех, это смеялся Синий Полосатик. Он весело кувыркался в теплых струйках. Маленькая Рыбка с ним тоже познакомилась и он с радостью с ней подружился.
А однажды Маленькая Рыбка проплывала рядом с большим камнем и услышала всхлипывание. Оказалось, что это Старый Рак печалился- его внуки переехали жить в океан и ему некому стало рассказывать интересные сказки! Маленькая Рыбка подружилась с Раком, и каждый день приплывала вместе с Синим Полосатиком сказки послушать.
Теперь друзей у Рыбки много: Рак, который жил под большим камнем, Синяя Рыбка-Полосатик, с которым так хорошо кувыркаться рядом с водопадом и Белая Кувшинка, которая очень тихо поет веселую песенку.
Сказка автора.
Использованная литература:
1.Программа «От рождения до школы».-М.: Мозаика –Синтез, 2010.
2. Баранова Е. В., Савельева А. М. От навыков к творчеству: обучение де тей 2-7 лет технике рисования. - М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
Фотографии из личного альбома.