У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Челябинский государственный университет ФГБОУ ВПО ЧелГУ Костанайский филиал Кафедра фил.html

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-01-17

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 17.5.2025

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)

Костанайский филиал

Кафедра филологии

УТВЕРЖДЕНО

заседанием кафедры филологии

Протокол №   от «  » сентября 2013 г.

ТРЕБОВАНИЯ (КРИТЕРИАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ) К УРОВНЯМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

по дисциплине «История мировой   литературы»

Костанай 2013 г.

 

Накопительная балльно-рейтинговая система оценивания знаний студентов предполагает соблюдение ряда условий, обеспечивающих педагогическую эффективность оценочной процедуры. Важнейшие среди них:

  •  степень охвата разделов учебной программы и понимание взаимосвязей между ними;
  •  глубина понимания существа обсуждаемых конкретных проблем, а также актуальности и практической значимости изучаемой дисциплины;
  •  логически корректное, непротиворечивое, последовательное и аргументированное построение ответа на практических занятиях и рубежных контролях;
  •  уровень самостоятельного мышления с элементами творческого подхода к изложению теоретического материала и выполнению практических заданий по анализу текстового материала

 

Оценка A, A–  («отлично») предполагает:

  •  глубокое и систематическое знание всего программного материала и структуры конкретной дисциплины, а также основного содержания и новаций лекционного курса по сравнению с учебной литературой;
  •  отчетливое и свободное владение концептуально-понятийным аппаратом, научным языком и терминологией соответствующей научной области;
  •  знание основной литературы и знакомство с дополнительно рекомендованной литературой;
  •  умение выполнять предусмотренные программой задания по переводу текста и анализу языкового материала;
  •  логически корректное и убедительное изложение ответа.

Оценка B+, B, B– («хорошо») предполагает:

  •  знание узловых проблем программы и основного содержания лекционного курса;
  •  умение пользоваться концептуально-понятийным аппаратом в процессе анализа основных проблем программы;
  •  знание важнейших работ из списка рекомендованной литературы;
  •  умение выполнять предусмотренные программой задания по переводу текста и анализу языкового материала;
  •  в целом логически корректное, но не всегда точное и аргументированное изложение ответа.

Оценка С+, С, С–, D+, D  («удовлетворительно») предполагает:

  •  фрагментарные, поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса;
  •  затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии учебной дисциплины;
  •  неполное знакомство с рекомендованной литературой;
  •  частичные затруднения с выполнением предусмотренных программой заданий по переводу текста и анализу языкового материала;
  •  стремление логически определенно и последовательно изложить ответ.

Оценка «F» («неудовлетворительно») ставится при:

  •  незнании либо отрывочном представлении учебно-программного материала;
  •  неумении выполнять предусмотренные программой задания текущего, рубежного и промежуточного контроля по переводу текста и анализу языкового материала.

Таблица 1

Многобалльная система оценки знаний

Процентное

содержание

Цифровой эквивалент баллов

Оценка по буквенной системе

Оценка по

традиционной системе

95-100

4,0

А

Отлично

94-90

3,67

А-

89-85

3,33

В+

Хорошо

84-80

3,0

В

79-75

2,67

В-

74-70

2,33

С+

Удовлетворительно

69-65

2,0

С

64-60

1,67

С-

59-55

1,33

D+

54-50

1,0

D

49-0

0

F

Неудовлетворительно

Ф МИ 01-12-08 Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы. Издание второе




1. Проблема самофинансирования в промышленных странах
2. Основание А. Азимова.html
3. б позднее коледонскии o2d3 с герцинский c1t3 вмезозойский jk1 г альбийский k2p
4. Социологические проблемы образования
5. лекція і насінництво Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандид
6. тн доцентом ВД
7. Задание 1 Различные взгляды на право привели к появлению множества его определений- Право это совокупно
8.  ТРАДИЦИИ ДЕКЛАРИРОВАНИЯ И ЗАЩИТЫ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА В 2 США 1
9. период первоначального фактического склада лти
10.  2013г Планконспект проведения открытого урока с 2 взводом 5 роты по математике Тема урок

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе