Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Бюджетное учреждение среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Сургутский медицинский колледж»
ПАПКА
СТУДЕНТА - ПРАКТИКАНТА
___________________________________
(Ф.И.О.)
III курс
«Сестринское дело»
Рассмотрено на заседании
Методического совета № ____ от «____» _____________ 20 __ г.
Памятка для студентов, направляемых на производственную практику
Длительность практики
|
дисциплина |
часы |
дни |
|
Терапия |
72 |
12 |
|
Педиатрия |
72 |
12 |
|
Хирургия |
72 |
12 |
|
Инфекция |
36 |
6 |
|
ИТОГО: |
252 |
42 |
Оценка за практику:
Подпись куратора____________________________________________________
Инструктаж по технике безопасности в ЛПУ:
Подпись общего руководителя практики____________________________________
Подпись студента_______________________________________________________
М.П. ЛПУ
ГРАФИК ПРАКТИКИ
Дата |
Кол-во часов |
Функциональное подразделение больницы |
Пояснительная записка
Профессиональная практика по дисциплине «Сестринское дело в хирургии» является составной частью образовательного процесса и основным этапом практической подготовки студентов. Проводится после цикла теоретических и практических занятий в многопрофильных лечебно-профилактических учреждениях в виде коротких циклов в основных подразделениях хирургического стационара в течение двух недель:
Содержание программы практики рассчитано на комплексное использование знаний, полученных в ходе изучения общемедицинских и специальных дисциплин.
За время практики студенты под руководством общего, непосредственных и методического руководителей осваивают специфику работы, особенности санитарно-противоэпидемического режима, специфику работы хирургических отделений различного профиля: общехирургического, нейрохирургического, торакального, травматологического, ожогового и т.д., а так же поликлинической службы. При прохождении практики студент должен знать и соблюдать технику безопасности на рабочем месте, обеспечивать инфекционную безопасность персонала и пациента, знать структуру каждого функционального подразделения лечебного учреждения, содержание деятельности сестринского персонала.
Проводят наблюдение за состоянием пациента, выполняют необходимый объем манипуляций по уходу и лечению, участвуют в приеме и сдаче дежурств, составляют планы сестринских вмешательств по уходу за пациентами, осваивают технику основных лечебно-диагностических манипуляций, участвуют в семинарах, конференциях, проводимых медицинскими сестрами в отделении и в больнице, ведут необходимую документацию на рабочих местах.
Настоящая программа включает в себя:
цели и задачи практики;
график распределения времени;
содержание программы, в которой дан перечень необходимых знаний и умений в конкретном подразделении лечебно-профилактического учреждения;
контроль работы студентов и отчетность.
Данная программа может быть руководством для организации, управления и контроля практики со стороны преподавателей медицинского колледжа или училища, а также окажет помощь руководителям практики - представителям лечебно-профилактического учреждения.
Кроме этого, программа может быть использована студентами как предписание по подготовке, прохождению и аттестации производственной практики.
Сформировать у студентов профессиональные знания и умения в области сестринского дела в хирургии:
Профессиональная практика по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии» является составной частью образовательного процесса, основным этапом практической подготовки студентов. Практика проводится после цикла теоретических и практических занятий в многопрофильных лечебно-профилактических учреждениях в виде коротких циклов (1-4 дня) в основных подразделениях ЛПУ:
Общее руководство практикой возлагается на главную медицинскую сестру лечебно-профилактического учреждения, старших медицинских сестёр и наиболее опытных постовых и процедурных медицинских сестёр.
Содержание программы практики рассчитано на комплексное использование теоретических знаний и практических умений для отработки и закрепления их на рабочих местах, наиболее приближенных к условиям будущей работы по специальности «Сестринское дело».
Комплексный подход к содержанию практики позволяет обеспечить отработку сквозных и специальных практических умений, основанных на базовых знаниях по предмету «Сестринское дело в педиатрии», тесно интегрирующих со следующими учебными дисциплинами:
В ходе профессиональной практики по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии» студенты должны организовать процесс сестринского ухода за детьми с различными заболеваниями, а так же при работе со здоровыми детьми. Особое внимание следует уделить особенностям этической работы с детьми и их родственниками.
При прохождении практики студент должен знать и соблюдать технику безопасности на рабочем месте, обеспечивать инфекционную безопасность персонала и пациента, знать структуру каждого функционального подразделения детской больницы и детской поликлиники, содержание деятельности сестринского персонала.
Под руководством методического руководителя студенты проводят курацию больных детей, ведут сестринскую историю болезни, дневник практики с подробным описанием ежедневно выполняемой работы, могут проводить учебно-исследовательскую работу.
Целью профессиональной практики является подготовка к самостоятельной работе в условиях ЛПУ детского профиля, умеющих оказать доврачебную помощь в экстренных ситуациях, осуществлять уход за детьми разного возраста на основе сестринского процесса, проводить профилактические мероприятия и санитарно-просветительную работу.
В процессе прохождения практики следует решить следующие задачи:
Профессиональная практика по дисциплине «Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи» проводится после цикла теоретической и практической подготовки студентов с целью систематизации и закрепления знаний по предмету и отработки практических умений по уходу за пациентами терапевтического профиля в условиях стационара и поликлиники.
В ходе прохождения практики студенты должны усвоить специфику работы медицинской сестры стационара и поликлиники, осуществлять сестринский процесс по уходу за пациентом, выполняют основные лечебно-диагностические манипуляции, освоить методики ухода за пациентами, вести медицинскую документацию, соблюдать санитарно-противоэпидемический режим, участвовать в проведении санитарно-просветительной работы среди пациентов отделений. При прохождении практики студент должен знать и соблюдать технику безопасности на рабочем месте, обеспечивать инфекционную безопасность персонала и пациента, знать структуру каждого функционального подразделения (приемное отделение, процедурный кабинет больницы, медицинский пост, терапевтическое отделение, принципы работы поликлиники), содержание деятельности сестринского персонала. Под руководством методического руководителя студенты проводят курацию терапевтических пациентов, ведут сестринскую историю болезни с последующей её защитой на аттестации и дневник практики с подробным описанием ежедневно выполненной работы с оценкой и подписью непосредственного руководителя практики, могут проводить учебно-исследовательскую работу.
В период проведения практики продолжается воспитательный процесс: формируются профессиональные качества медицинской сестры, большое внимание уделяются этическим аспектам будущей профессии.
Целью практики является подготовка студентов к самостоятельной работе в ЛПУ терапевтического профиля: формирование умений в оказании доврачебной помощи в экстренных ситуациях, осуществлении сестринского ухода за пациентами и проведении санитарно-просветительской работы.
Задачи:
Бюджетное учреждение среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Сургутский медицинский колледж»
Специальность: «Сестринское дело»
Ф.И.О студента _______________________________________________________
______________________________________________________________________
Отделение____________________________________________________________
Группа_______________________________________________________________
Базы практики _______________________________________________________
______________________________________________________________________
Методический руководитель____________________________________________
______________________________________________________________________
20___/20___учебный год
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
И СЕСТРИНСКОЙ ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ
А) что видел и наблюдал студент;
Б) что им было проделано самостоятельно, проведенная санитарно-просветительная работа с пациентами с указанием числа присутствующих.
7. Ежедневно студент совместно с непосредственным руководителем практики подводит цифровые итоги проведенных работ.
8. При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций, лабораторных исследований, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.
9. В графе «Оценка и подпись руководителя практики» записываются указания по ведению дневника, дается оценка качества проведенных студентом самостоятельных работ.
10. По окончании практики по данному разделу студент составляет отчет о проведенной практике. Отчет по итогам практики составляется из двух разделов: а) цифрового, б) текстового.
А) В цифровой отчет включается количество проведенных за весь период практики самостоятельных практических работ, предусмотренных программой практики. Цифры, включенные в отчет должны соответствовать сумме цифр, указанных в дневнике.
Б) В текстовом отчете студенты отмечают положительные и отрицательные стороны практики, какие знания и навыки получены им во время практики, предложения по улучшению теоретической и практической подготовки в училище, по организации и методике проведения практики на практической базе, в чем помог лечебному процессу и учреждению.
После итоговой аттестации дневник учебно-производственной, производственной практики и сестринская история болезни остаются на руках у студентов.
|
|
Содержание работы |
Оценка за день, подпись |
|
Дата |
Содержание работы |
Оценка за день, подпись |
Отчет студента
(дополнительно к цифровому)
Оцените перечисленные ниже параметры (нужное подчеркнуть)
|
№ п/п |
Оцениваемый параметр |
Оценка |
||
|
1. |
Отношение персонала к студенту |
Положит. |
Отрицат. |
Безразличн. |
|
2. |
Отношение пациентов к студенту |
Положит. |
Отрицат. |
Безразличн. |
|
3. |
Субординация соблюдается |
Да |
Нет |
Не всегда |
|
4. |
Рабочая дисциплина соблюдается |
Да |
Нет |
Не всегда |
|
5. |
Психологический микроклимат |
|||
|
6. |
СЭР выполняется |
Да |
Нет |
Не всегда |
|
7. |
Персоналом соблюдаются алгоритмы выполнения манипуляций |
Да |
Нет |
Не всегда |
|
8. |
Этапы сестринского процесса в целом соблюдаются |
Да |
Нет |
Не всегда |
|
9. |
Помощь непосредственного руководителя эффективна |
Да |
Нет |
Не всегда |
|
10. |
Помощь методического руководителя эффективна |
Да |
Нет |
Не всегда |
|
11. |
Присутствие студента помогает в работе отделения |
Да |
Нет |
Не всегда |
|
12. |
Организацию практики можно оценить |
На 5 |
На 4 |
На 3, На 2 |
Подпись студента
Записи методического руководителя
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 1
Характеристика
на студента (ку) БУ «Сургутский медицинский колледж»»
Ф.И.О. _________________________________________________________________________________
Специальность __________________________________________группа __________________________
Профессиональная практика по специальности _______________________________________________
Срок практики ______________________________отработано часов______________________________
За время прохождения практики характеризовалась следующим образом:
1. Внешний вид (наличие формы, опрятность)
2. Дисциплина
3. Общение с персоналом (субординация)
4. Общение с пациентами:
5. Владение практическими умениями и навыками:
6. Владение вопросами санитарно-противоэпидемического режима:
7. Инициатива.
8. Исполнительность.
Все качества оцениваются по пятибалльной системе. Для итоговой оценки за практику «Отлично» по пунктам № 5 и № 6 студент (ка) должен обязательно иметь оценку «отлично.
Критерии оценки:
37-40 баллов – «отлично»
30-36 баллов – «хорошо»
24-29 баллов – «удовлетворительно»
менее 24 баллов – «неудовлетворительно»
Дополнительная информация о студенте (ке) ___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Подпись главной медсестры (акушерки)
М.П. ___________________________________