рефератов по дисциплине Философия для сокращенной формы обучения Этапы и отличительные черты древне
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Темы рефератов по дисциплине «Философия» для сокращенной формы обучения
- Этапы и отличительные черты древнегреческой философии. Школы натурфилософов. Проблема субстанции в античной философии.
- Древнегреческая классическая философия: софистика, этический антропологизм Сократа.
- Древнегреческая классическая философия: «теория идей» Платона и метафизика Аристотеля.
- Этапы развития и основные принципы философии средневековья. Понятие схоластики. Западная и восточная патристика.
- Ранняя схоластика. Проблема универсалий в философии. Оформление номинализма и реализма. Концептуализм Пьера Абеляра.
- Классическая схоластика. Проблема разума и веры в философии Ф. Аквинского. Доказательства бытия Бога Фомы Аквинского.
- Поздняя схоластика: теория «двойственной истины» Д. Скота и У. Оккама.
- Специфика философии Византии. Ранневизантийские учения. Иконоборчество.
- Философия Византии XI-XV вв. Учение Симеона Нового Богослова. Исихазм и теория «Фаворского света» Григория Паламы.
- Специфика и особенности философии Нового времени. Создание механико-материалистической картины мира. Учения Г. Галилея и И. Ньютона.
- Проблема метода познания в философии Нового времени. Преодоление схоластики. Рационализм Р. Декарта и эмпиризм Ф. Бэкона.
- Русская философия XIX в. Западничество и славянофильство. (П. Чаадаев, И. Кириевский, А. Хомяков, К.С. Аксаков).
- Русская религиозная философия XIX в.: философия всеединства В. Соловьева, экзистенциализм и персонализм Н. Бердяева.
- Западноевропейская философия конца XIX – начала XX вв.: «философия жизни» Ф. Ницше и иррационализм А. Шопенгауэра.
- Французский и немецкий экзистенциализм. Проблемы жизни и смерти, смысла бытия человека. (М. Хайдеггер, Ж.П. Сартр, А. Камю).
- Философское понимание бытия и материи. Понятие субстанции в философии. Формы существования материи.
- Бытие как философская категория. Движение и развитие. Пространство и время.
- Сознание как философская категория. Сознание и отражение объективного мира. Социальная природа сознания.
- Структура сознания. Сознание и мозг. Язык и мышление. Самосознание и самопознание. Рефлексия.
- Проблемы познаваемости мира. Субъект и объект познания. Познание как процесс: чувственное и рациональное познание.
- Сущность философского понимания человека. Человек как единство природного и социального. Социализация личности.
- Глобальные проблемы современной цивилизации. Перспектива цивилизационного развития и условия разрешения глобальных проблем.
- Философское понимание общества. Общество как целостность особого рода. Структура общества. Важнейшие подсистемы общества.
- Духовная сфера жизни общества. Общественное сознание. Культура и научно-технический прогресс. Культура и цивилизация.
- Философия постмодернизма: основные характеристики и этапы развития.
- Философия постмодернизма. Ж. Бодрийяр и его понимание социального. Понятие «симулякр».
Оформление реферата:
- Титульный лист (название ВУЗа, кафедры, тема, дисциплинаБ кто выполнил, проверил – профессор О.В. Чистякова. Внизу – Москва 2012 г)
- ПЛАН с указанием нумерации страниц
- ВВЕДЕНИЕ:
ТЕМА: АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ.
АКТУАЛЬНОСТЬ: (ВАШЕЙ РАБОТЫ). ОБЪЯСНЯЕТЕ, ПОЧЕМУ ВЫБРАННАЯ ТЕМА РЕФЕРАТА АКТУАЛЬНА ДЛЯ НАШИХ ДНЕЙ, ДЛЯ НАУКИ. 1-2 АБЗАЦА.
ЦЕЛЬ (ВАШЕЙ РАБОТЫ) – НАПРИМЕР, «РАССМОТРЕТЬ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ФИЛОСОФИИ АНТИЧНОСТИ")
ЗАДАЧИ (КОНКРЕТИЗИРУЮТ ПОСТАВЛЕННУЮ ЦЕЛЬ). КАК ПРАВИЛО, ПРИ ПОСТАНОВКЕ ЗАДАЧ СТУДЕНТ ПЕРЕФОРМУЛИРУЕТ ГЛАВЫ И ПАРАГРАФЫ СВОЕГО РЕФЕРАТА.
НАПРИМЕР, «ВЫЯВИТЬ ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПРОБЛЕМАТИКУ КЛАССИЧЕСКОГО ЭТАПА ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ» И Т.Д. (СКОЛЬКО ПАРАГРАФОВ, СТОЛЬКО И ЗАДАЧ)
- ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: ОБЪЯСНЯЕТЕ, ЧТО ИССЛЕДУЕТСЯ В РЕФЕРАТЕ. НАПРИМЕР, «ОСНОВНЫЕ ИДЕИ АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ В ПЕРИОД НАТУРФИЛОСОФИИ.»
- МЕТОДОЛОГИЯ, КОТОРАЯ ИСПОЛЬЗОВАЛАСЬ В РЕФЕРАТЕ.
НАПРИМЕР, «ПРИ НАПИСАНИИ РЕФЕРЕТА АВТОР (Т.Е. Вы) ИСПОЛЬЗОВАЛ МЕТОД ИСТОРИЧЕСКОГО, СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА. БЫЛИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ПРИНЦИПЫ ДЕДУКТИВНОГО МЕТОДА, ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ТЕКСТА». В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ.
4. ОСНОВНОЙ ТЕКСТ (ПО ГЛАВАМ И ПАРАГРАФАМ)
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ (ВЫВОДЫ ИЗ ВАШЕГО ТЕКСТА)
- ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА. (В СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВЫНОСЯТСЯ ТОЛЬКО ТЕ КНИГИ, СТАТЬИ, ИНТЕРНЕТ – САЙТЫ, НА КОТОРЫЕ ВЫ СДЕЛАЛИ ПОСТРАНИЧНЫЕ ССЫЛКИ В НАПИСАННОМ ВАМИ ТЕКСТЕ. ЕСЛИ ИСТОЧНИК ПОВТОРЯЕТСЯ НЕОДНОКРАТНО, ТО ОН ВСЕ РАВНО ВЫНОСИТСЯ В СПИСОК С ПОСТРАНИЧНЫМ УКАЗАНИЕМ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ (ПРОЧИТАННЫХ ИЛИ ЦИТИРУЕМЫХ) СТРАНИЦ.
НАПРИМЕР:
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
- Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М., СПб., 1998.
- www.levada.ru/press/201102.html
- http://www.kommersant.ru/doc/1625661
- Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М., СПб., 1998. (В ПОСТРАНИЧНЫХ ССЫЛКАХ в Вашем реферате БУДУТ УКАЗЫВАТЬСЯ РАЗНЫЕ СТРАНИЦЫ – ТЕ, КОТОРЫЕ Вы прочитали и на которые ссылаетесь).
В ПОСТРАНИЧНЫХ СНОСКАХ УКАЗЫВАЕТСЯ НОМЕР СТРАНИЦЫ ТОГО ИСТОЧНИКА, ОТКУДА ВЗЯТА ЦИТАТА ИЛИ ИДЕЯ АВТОРА КНИГИ, УЧЕБНИКА, СТАТЬИ.
ЭТО НЕОБХОДИМО, ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ ПЛАГИАТА, ИЛИ ВОРОВСТВА ЧУЖИХ ИДЕЙ, МЫСЛЕЙ, ЧУЖОГО ТЕКСТА.
СКАЧИВАНИЕ В НЕИЗМЕННОМ ВИДЕ БЕЗ ПЕРЕДЕЛЫВАНИЯ ТЕКСТА ИЗ ИНТЕРНЕТ- ИСТОЧНИКОВ ИЛИ ИЗ ДРУГИХ ТЕКСТОВ (КНИГ, УЧЕБНИКОВ И Т.Д.) СЧИТАЕТСЯ ПЛАГИАТОМ.
ТАКИЕ РАБОТЫ НЕ ПРИНИМАЮТСЯ!!!!!!!
2. Самарский государственный университет Социологический факультет Кафедра теории и истории культуры.
3. тема дополнительных скидок
4. ТЕМАТИКА В ПРИКЛАДАХ ТА ЗАДАЧАХ Частина IV Дніпропетровськ НМетАУ 2010 Мі
5. . Резюме.
6. Тема недели- Мебель
7. Стресс
8. Анализ экспорта и импорта растительных масел в 2000-2008 гг
9. Цех по производству клееных деревянных конструкций
10. Теория и методика воспитания младших школьников НО 1101 Барабошкина Олеся Юрьевна 5 Баранова Ольга Ал
11. введение статуса федеральных инспекторов и общественных наблюдателей
12. Поняття та ознаки судової влади
13. на тему- ldquo;Іслам ~ шиїти і сунітиrdquo; ПЛАН ВСТУП 1
14. Папа мама я ' дружная семья
15. Русский путь модернизации
16. Методика преподавания психологии как педагогическая дисциплина и как наука
17. ия С помощью точек разобьем его на элементарных отрезков причем на каждом из этих отрезков выберем прои
18. Задание 1. 1. Компания получает денежные средства со счета в кассу в сумме 500
19. Дипломная работа- Развитие графических навыков у детей на занятиях кружка росписи по дереву
20. Развитие фонематического восприятия в процессе формирования правильного звукопроизношения у детей с ОНР