ПРИРОДНІ Й АНТРОПОГЕННІ ФАКТОРИ ВПЛИВУ НА БІОСФЕРУ ТЕСТИ

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Тести до теми 4 
ПРИРОДНІ Й АНТРОПОГЕННІ ФАКТОРИ ВПЛИВУ НА БІОСФЕРУ

1.  Внесення в якесь середовище нових, не характерних для нього несприятливих фізичних, хімічних та біологічних агентів або перевищення природного середньо багаторічного рівня цих агентів – це визначення: (визначте необхідне)
2.  Сукцесії
3.  Персистентності
4.  Резистентності
5.  Забруднення
6.  Розвитку екосистеми

1.  Рівень забруднення біосфери природними джерелами: (підставити необхідне)
2.  Збільшується з часом
3.  Зменшується з часом
4.  Є фоновим і мало змінюється з часом
5.  Багато в чому залежить від діяльності людської цивілізації
6.  Залежить від діяльності Сонця та космічних процесів

1.  Геомагнітне поле відноситься до: (підставити необхідне)
2.  Природних слабких по інтенсивності електромагнітних полів
3.  Природних сильних по інтенсивності електромагнітних полів
4.  Природних слабких по інтенсивності магнітних полів
5.  Природних сильних по інтенсивності магнітних полів
6.  Електромагнітних полів, інтенсивність яких залежить як від природних, так і від антропогенних джерел

1.  Роль геомагнітного поля для живих організмів полягає у тому, що: (визначте необхідне)
2.  Організми еволюціонували в його умовах і без нього існувати не можуть
3.  Це щит, що захищає Землю від потоку сонячних і космічних часток ("сонячного вітру")
4.  Воно перешкоджає проникненню в земну атмосферу сонячної плазми
5.  Воно – усепроникаючий та усеохоплюваючий фізичний фактор, що впливає на все живе, в тому числі і на людину
6.  Усі відповіді вірні

1.  Космічне випромінювання складається з випромінювання: "сонячного вітру" (1); сонячної плазми (2); природних променевих навантажень (3); антропогенних радіаційних об’єктів, що відбивається атмосферою назад до земної поверхні (4)(визначте необхідне)
2.  1
3.  1, 2
4.  1, 2, 3
5.  2, 4
6.  Усі відповіді вірні

1.  Природні променеві навантаження формуються за рахунок: зовнішнього (1); внутрішнього (2); зовнішнього та внутрішнього (3) опромінення організмів від природних джерел іонізуючого опромінення; космічного випромінювання (4); радіаційного випромінювання техногенних об’єктів (5). (визначте необхідне)
2.  1
3.  2
4.  3
5.  4
6.  5

1.  Зовнішнє опромінення біонтів формується: космічним випромінюванням (1); випромінюванням радіонуклідів, що розсіяні у біосфері (2); випромінюванням техногенних об’єктів радіаційного характеру (3); випромінювання матеріалів і споруд, створених людиною (4). (визначте необхідне)
2.  1
3.  1, 2
4.  1, 2, 3
5.  1, 2, 4
6.  Усі відповіді вірні

1.  Внутрішнє опромінення біонтів, що володіють легеневим апаратом, формується: радіонуклідами, що: проникають скрізь шкіру (1); відклалися в тканинах, кістках (2); затримуються в слизовій оболонці органів дихання (3); накопичуються у кровоносній системі (4); деякими специфічними фізіологічними процесами, що відбуваються в організмах (5). (визначте необхідне)
2.  1, 2,
3.  2, 3, 4
4.  3, 4, 5
5.  2, 3
6.  Усі відповіді вірні

1.  Чому природні забруднення, як правило, не загрожують негативними наслідками біогеоценозам? (визначте необхідне)
2.  У біосфері відбуваються процеси самоочищення
3.  Еволюція біогеоценозів відбувалася саме при природних (фонових) значеннях забруднення
4.  Завдяки діяльності організмів - редуцентів
5.  У природному середовищі відбувається кругообіг речовини з постійним її перетворенням
6.  Усі відповіді вірні

1.  Неминуче вилучення речовини людством і зміна фізичних та хімічних характеристик природи в перебігу власного розвиткуназивається: (визначте необхідне)
2.  Науково-технічною революцією
3.  Екологічною кризою
4.  Зміною природи людиною
5.  Раціональним природокористуванням
6.  Створенням ноосфери

1.  Скільки етапів зміни природи людством можна виділити в історичному плані? (визначте необхідне)
2.  5
3.  4
4.  3
5.  2
6.  1

1.  Чим закінчувався кожен етап зміни природи людством? (визначте необхідне)
2.  Різким підвищуванням продуктивності екосистем
3.  Екологічною катастрофою
4.  Екологічною революцією
5.  Екологічною кризою
6.  Максимальним забрудненням біосфери

1.  Визначте основні етапи зміни природи людиною: створення біосфери (1); зміна екосистем через деякі примітивні господарські акції (2); надінтенсивне мисливство без різкої зміни екосистем у період становлення людства (3); глобальна зміна всіх екологічних компонентів біосфери в цілому (4); створення ноосфери (5); підсилення впливу на природу з докорінним перетворенням частини екосистем (6); вплив людей на біосферу лише як звичайних біологічних видів (7). (визначте необхідне)
2.  1, 4, 5, 6
3.  2, 3, 4, 5, 6, 7
4.  1, 2, 3, 4, 5
5.  2, 3, 4, 6, 7
6.  Усі відповіді вірні

1.  Розмістіть основні етапи зміни природи людством (див. п. 13) у їх історичної хронології:
2.  2, 3, 4, 5, 6, 7
3.  7, 3, 2, 6, 4
4.  1, 7, 2, 3, 6, 4, 5
5.  1, 6, 4, 5
6.  3, 2, 7, 4, 6

1.  Напружений стан взаємовідносин між людиною й природою, що характеризується невідповідністю розвитку продуктивних сил і виробничих стосунків у людському суспільстві, з одного боку, ресурсно-екологічним можливостям біосфери, з іншого,називається: (визначте необхідне)
2.  Максимальним забрудненням біосфери
3.  Граничним рівнем зниження продуктивності біосфери
4.  Екологічною катастрофою
5.  Екологічною кризою
6.  Екологічною революцією

1.  Фаза розвитку біосфери, на якій відбувається якісне відновлення живої речовини, називається: (визначте необхідне)
2.  Екологічною революцією
3.  Екологічною кризою
4.  Екологічною катастрофою
5.  Сукцесіоним заміщенням
6.  Біотехнічною революцією

1.  Поворотний екологічний стан зміненого природного середовища, в якому людина виступає активно діючою стороною,називається: (визначте необхідне)
2.  Екологічною кризою
3.  Екологічною катастрофою
4.  Екологічною революцією
5.  Біотехнічною революцією
6.  Сукцесіоним заміщенням

1.  Незворотний екологічний стан зміненого природного середовища, в якому людина є вимушено пасивною, страждаючою стороною, називається: (визначте необхідне)
2.  Екологічною кризою
3.  Екологічною катастрофою
4.  Екологічною революцією
5.  Біотехнічною революцією
6.  Сукцесіоним заміщенням

1.  Відповідна реакція людства на кризовий стан системи "людина й біосфера", яка охоплює всі сторони господарювання та призводить до зміни поглядів людей на природу, її експлуатацію, називається: (визначте необхідне)
2.  Екологічною кризою
3.  Екологічною катастрофою
4.  Екологічною революцією
5.  Біотехнічною революцією
6.  Сукцесіоним заміщенням

1.  Масове винищення (перепромисел) великих тварин та виснаження ресурсів збирання ("криза консументів") – це стислий зміст................ екологічної кризи. (підставити пропущені слова)
2.  Збіднення ресурсів промислів та збирання
3.  Першої антропогенної
4.  Другої антропогенної
5.  Сучасної глобальної
6.  Примітивного поливного хліборобства

1. Философия 1
2. под поверхности моря
3. Цивільно-правова відповідальність
4. сухие относительная влажность воздуха не более 60 ; 2 влажные относительная влажность воздуха более 753
5. На экономику Украины разрушительное влияние имел общий экономический кризис который охватил СССР распа
6. рефераты. Научный текст обладает такими особенностями как строгая логичность смысловая точность отв
7. Введение в лесное дело ВЫБЕРИТЕ НОМЕР ОДНОГО ПРАВИЛЬНОГ ОТВЕТА 1
8. Тема 9. Двигательные качества План Общая характеристика двигательных качеств
9. Аппаратами ручного управления являются рубильники переключатели пакетные выключатели пусковые и регул
10. Право международной безопасности
11. Статья- Поэзия Владислава Ходасевича
12. методические рекомендации по курсу Отечественной истории для студентов всех специальностей заочной форм
13. Полевые транзисторы
14. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
15. Реферат- Теория и практика применения метода интервью в социологии
16. ЦЗИНЬ ПИН МЭЙ I1 Полагаю весьма разумно поступил Ланьлинский Насмешник что в повести Цзинь Пин Мэй
17. Анализ сигналов и их прохождения через электрические цепи
18. .001.76 ІННОВАЦІЙНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПІДГОТОВКИ МОЛОДШИХ СПЕЦІАЛІСТІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАК
19. Казанский педагогический колледж КУРСОВАЯ РАБОТА Организация здоровьесберегающей об
20. Математический факультатив как ведущая форма профессиональной дифференциации в преподавании математики в средней школе

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе