Преподаватель-
Работа добавлена на сайт samzan.net:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СПб ГУАП
Кафедра № 25
Рейтинг за работу: __________________________.
Преподаватель: Абрамов А.П.
Исследование полевых транзисторов
Отчет о лабораторной работе
По курсу “Электроника”
Работу выполнила Прядкина А.Н
Студентка группы М061
СПБ
2012
Цель работы: изучение принципа действия, измерение характеристик и определение основных параметров полевого транзистора с изолированным затвором.
Схема исследования:
Схема для исследования полевого транзистора с изолированным затвором (МДП- транзистор) обогащенного типа с р-каналом
Схемы собираются на монтажном шасси универсального измерительного стенда с помощью комплекта соединительных проводов. Напряжения питания подаются с блока 3(либо блока 2)стенда. Напряжения Uзи,Uси и ток Iс измеряются вынесенными стрелочками измерительными приборами.
Используемые формулы:
S= /Uси=const крутизна характеристики прямой передачи
Rc= / Uзи=const дифференциальное сопротивление стока
/ =S* Rc коэффициент усиления
Результаты измерений:
Таблица 1
|
Uси,В |
Ic,мА |
||||||
|
Uзи=2,5 |
Uзи=3 |
Uзи=3,5 |
Uзи=4 |
Uзи=4,5 |
Uзи=5 |
Uзи=5,5 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
-1 |
0,1 |
0,1 |
0,3 |
0,5 |
0,7 |
0,9 |
1,2 |
|
-2 |
0,1 |
0,2 |
0,5 |
1,0 |
1,1 |
1,4 |
1,9 |
|
-3 |
0,1 |
0,2 |
0,5 |
1,2 |
1,4 |
1,8 |
2,3 |
|
-4 |
0,1 |
0,3 |
0,6 |
1,4 |
1,5 |
2,0 |
2,6 |
|
-5 |
0,1 |
0,3 |
0,7 |
1,5 |
1,6 |
2,1 |
2,8 |
|
-6 |
0,1 |
0,3 |
0,7 |
1,5 |
1,7 |
2,3 |
3,0 |
|
-7 |
0,1 |
0,3 |
0,8 |
1,6 |
1,8 |
2,4 |
3,1 |
|
-8 |
0,1 |
0,3 |
0,8 |
1,6 |
1,9 |
2,4 |
3,2 |
Расчет:
Из рис.1:
S= /Uси=-6В==1,15мА
Rc= / Uзи = 4,5В= = -10 В/мА
S* Rc=1,15 мА*(-10) В/мА= -11,5 В
2. На тему- rdquo;Професійна характеристика та особисті риси педагогаrdquo;
3. Задание к курсовой работе по информатике Дано- Балка прямоугольного сечения с размерами BH
4. Пути совершенствования взаиморасчетов с бюджетом
5. Паралельність площин у просторі
6. Возрастная психология Начало жизни человека.html
7. тема словесних знаків
8. Тупики силы
9. Процессуальная характеристика мер пресечения
10. Bsed lerning lerning is solving nonstndrd problems in which cquires new knowledge nd skills.html
11. Тема тип форма- Прогулка с Гномом итоговое подгрупповая Фамилия И
12. а~азыргы та~да IТмедецина саласындагы ж~не о~ыту білім беру ж~йесіндегы маманды~тар~а с~раныс бар
13. лекция таких аксессуаров которые она создала самостоятельно Для актрисы Кэти Холмс источник вдохновени
14. а Ночь как красиво за окном.
15. Осуществить приемку кисломолочных напитков в молочном отделе
16. ОСЕНЬ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
17. ЛЕКЦИЯ 9 Опыт познания науки в философии нового времени В философии Нового вр
18. Армия в политической системе
19. Вожатый ~ чудодей Он как факир повсюду успевает Пусть нет гуаши кисточки гвоздей Но творческих ид.
20. Гигиеническая оценка бактериальной загрязненности воздуха производственных помещений