У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторная работа 2 Excel Заполнить свойства файла фамилия студента группа тема работы; Оформить

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 7.4.2025

Лабораторная работа №2 Excel

Заполнить свойства файла (фамилия студента, группа, тема работы);
Оформить колонтитулы (фамилия студента, группа, номер лабораторной работы, номер варианта);

Тема: Графики.

Нахождение корней уравнения. Подбор параметра. Поиск решения.

ЗАДАНИЕ 1

Построение графиков и диаграмм

Персональное задание выбрать по номеру варианта в файле

“Приложение 1”.

Создать таблицу значений кусочно-непрерывной функции Y на интервале [xmin; xmax] с шагом h и построить точечный график.

вычислить количество узловых точек в таблице на интервале [Xmin;Xmax], номера узлов заполнять, используя меню правка/ заполнить/прогрессия;
значения переменной X заполнять по формуле;
значения функции Y вычислить, применив вложенную функцию ЕСЛИ();
построить точечный график кусочно-непрерывной функции Y на интервале [xmin; xmax];
На заданном интервале [a;b] найти:

- сумму всех значений функции

- максимальное значение функции

- минимальное значение функции

- среднее значение функции

добавить линии тренда, используя различные типы функций
подобрать аналитическое выражение, наилучшим образом описывающее (аппроксимирующее) экспериментальные данные
спрогнозировать поведение функции (тренда) на два периода вперед

ЗАДАНИЕ 2

Нахождение корней уравнения. Подбор параметра. Поиск решения.

Персональное задание выбрать по номеру варианта в “Приложение 2 ”.

Задание 2.1

Открыть новый лист;
В Приложении 2 выбрать функцию F(x), построить таблицу 1 значений функции и точечный график.
Используя редактор формул, вставить на лист функцию F(x), номер варианта;
В таблице 1 значения переменной X заполнять, используя заполнить/прогрессия;
в таблице 1 выделить цветом строки, в которых находятся приблизительные значения корней функции;
переименовать ярлык рабочего листа на название функции;

Задание 2.2

Найти приближенное значение корня уравнения F(x)=0 следующими способами:

1. по графику;

2. используя инструмент ПОДБОР ПАРАМЕТРА;

3. используя инструмент ПОИСК РЕШЕНИЯ.

Результаты вывести в таблицу.

Задание 2.2.1

Создайте таблицу 2 , в которую внесите приближенное значение корня (корней) и соответствующее ему значение функции F(x), полученные по графику функции (или по таблице).
Вычислите приближенное значение корня (корней), используя инструмент Подбор параметра.
Вычислить приближенное значение корня (корней), используя инструмент Поиск решения. По результатам вычисления распечатать отчет.

Если в меню Сервис отсутствует пункт Поиск решения, то установите его: меню/Сервис/Надстройка/флажок Solver(Поиск решения).

Установить параметры вычисления:

предельное число итераций : 50;
точность вычислений (сходимость): 0,0001;
максимальное время: 50сек.;

относительная погрешность 0,000001.

Задание 2.2.2

Используя инструмент для вставки формул, написать в общем виде уравнение параболы y=x3+ax+b;

С помощью инструмента Поиск решения вычислить значения коэффициентов a и b, при которых точка M(x1; y1) принадлежит параболе. Произвольные значения координат точки М задать самостоятельно.

Задать произвольные значения коэффициентам a и b.

Построить таблицу значений и график функции.

С помощью инструмента Поиск решения вычислить значение коэффициентов a и b, при которых точка M(x1; y1) принадлежит параболе.

Проанализировать результат, используя инструмент для вставки формул, написать полученное уравнение параболы, используя Редактор формул.

Приложение №1

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ

№ варианта	xmin	xmax	x1	x2	h	a	b	F1	F2	F3
	-10	15	-3	6	0,25	-3	6	Y=sin(X+3)	Y=\|X+3\|1/2	Y=X/2
	-9	12	-3	5	0,2	-7	8	Y=cos(X+3)	Y=X+4	Y=3\|X+4\|1/2
	-8	18	-4	2	0,5	-2	15	Y=-X+5	Y=-(X+1)3/3	Y=X-11
	-7	20	0	6	1	-5	10	Y=cos(X)+1	Y=-X+2	Y=ln(X/6)-4
	-5	19	4	8	0,2	-3	12	Y=sin(0,5X-2)	Y=2X-8	Y=2*\|2X\|1/2
	-9	18	0	9	0,5	-6	10	Y=(X/4-1)3	Y=X-1	Y=2*\|X+7\|1/2
	-6	15	-4	1	0,25	-1	5	Y=-(X/3-1)3	Y=2*\|X-5\|1/2+2	Y=2(X+2)
	-9	14	-2	8	0,2	-9	-7	Y=-2X	Y=2*\|-2X\|1/2	Y=8
	-10	14	0	6	0,25	-4	12	Y=-2cos(X)	Y=-X-2	Y=ln(X-5)-8
	-10	15	-7	3	0,5	-8	11	Y=sin(X+7)+3	Y=3\|X+6\|1/2	Y=-X+12
	-8	12	-3	6	0,2	-5	10	Y=sin(X+3)	Y=\|X+3\|1/2	Y=X/2
	-10	19	-3	5	0,25	-2	18	Y=cos(X+3)	Y=X+4	Y=3\|X+4\|1/2
	-10	17	-4	2	0,25	0	15	Y=-X+5	Y=-(X+1)3/3	Y=X-11
	-7	20	0	6	1	-5	10	Y=cos(X)+1	Y=-X+2	Y=ln(X/6)-4
	-5	19	4	8	0,2	-3	12	Y=sin(0,5X-2)	Y=2X-8	Y=2*\|2X\|1/2
	-8	16	0	9	0,25	-6	5	Y=(X/4-1)3	Y=X-1	Y=2*\|X+7\|1/2
	-8	15	-4	1	0,2	-8	3	Y=-(X/3-1)3	Y=2*\|X-5\|1/2+2	Y=2(X+2)
	-9	12	-2	8	0,25	-4	-1	Y=-2X	Y=2*\|-2X\|1/2	Y=8
	-7	10	0	6	0,2	-1	8	Y=-2cos(X)	Y=-X-2	Y=ln(X-5)-8
	-10	12	-7	3	0,5	-6	9	Y=sin(X+7)+3	Y=3\|X+6\|1/2	Y=-X+12

№ варианта	xmin	xmax	x1	x2	h	a	b	F1	F2	F3
	-10	15	-3	6	0,5	-7	10	Y=sin(2X-3)-3	Y=\|X+3\|1/3-2	Y=X2/2-3x
	-9	12	-3	5	0,25	-3	12	Y=cos(X+3)	Y=X+4	Y=3\|X+4\|1/2
	-9	18	-4	2	0,25	7	14	Y=-X+5	Y=-(X+1)3/3	Y=X-11
	-7	20	0	6	1	-5	10	Y=cos(X)+1	Y=-X+2	Y=ln(X/6)-4
	-8	16	5	9	0,25	-5	12	Y=2sin(0,8X-2)	Y=X2-8	Y=2*\|2X\|1/2
	-9	18	0	9	0,5	-7	17	Y=(X/4-1)3	Y=X-1	Y=2*\|X+7\|1/2
	-8	15	-4	1	0,25	0	5	Y=-(X/3-1)3	Y=2*\|X-5\|1/2+2	Y=2(X+2)
	-10	14	-2	8	0,25	-9	-3	Y=-2X	Y=2*\|-2X\|1/2	Y=8
	-5	14	0	6	0,25	-4	12	Y=-2cos(X)	Y=-X-2	Y=ln(X-5)-8
	-10	15	-7	3	0,5	-8	11	Y=sin(X+7)+3	Y=3\|X+6\|1/2	Y=-X+12
	-7	17	4	8	0,25	-5	15	Y=sin(0,5X-2)	Y=2X-8	Y=2*\|2X\|1/2
	-9	16	-5	4	0,25	-2	5	Y=4-(X/3-1)3	Y=2*\|X-5\|1/2+3	Y=2(X-3)

PAGE 6

Кафедра информатики доцент Авдеева Л.В. 2013г.

Задания Microsoft Excel для студентов факультета ХТЭ

1. воспитания. Она адаптирует к своим нуждам методы исследования а также организует комплексные междисциплин
2. Анатомо-фізіологічні особливості і патології дитячого організму
3. Економікоправовий технікум при МАУП Циклова комісія Організація виробництва та туристичне обслугов
4. Следы обуви
5. По субъектам- 1 единоличные ~ выносятся одним судьей; 2 коллегиальные ~ выносятся при коллеги
6. На уровне Beginner обучение начинается с нуля
7. Реферат- Сплавы
8. В конверте находится чистый лист бумаги
9. Остров сокровищ Роберт Луис Стивенсон Остров сокровищ ЧАСТЬ ПЕРВАЯ Старый пи
10. задание 3 по дисциплине Себестоимость железнодорожных перевозок Ответьте на вопросы- Какие фактор.

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе