У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторная работа 1 Генерирование многомерных случайных объектов 1

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.6.2025

Лабораторная работа № 1

Генерирование многомерных случайных объектов

1. Краткие теоретические сведения

В экспериментах по распознаванию образов часто необходимо генерировать объекты, имеющие нормальное распределение с заданным вектором математического ожидания и ковариационной матрицей.

Так как обычно случайные величины-признаки коррелированны, то это создает определенные трудности при генерировании объектов. Однако генерирование нормально распределенных объектов с единичной ковариационной матрицей I и нулевым вектором математических ожиданий является более простой задачей, так как случайные величины в этом случае независимы и одинаково распределены с единичной дисперсией. Поэтому предлагается вначале генерировать такие объекты X, а затем осуществлять их преобразование в Y с помощью уравнения

Y = (–1/2T)–1X = M + 1/2X,

где M – вектор математического ожидания заданного распределения, и – соответственно матрицы собственных векторов и собственных значений ковариационной матрицы заданной распределения. Матрицы и имеют следующий вид:

где 1, 2, …, n, 1, 2, …, n – собственные вектора и соответствующие им собственные значения ковариационной матрицы заданного распределения.

Для определения матриц и можно воспользоваться методом вращения Якоби, предназначенном для симметричных матриц (ковариационная матрица является симметричной).

Метод Якоби заключается в следующем. Пусть дана симметрическая матрица A. Требуется для нее вычислить с точностью все собственные значения и соответствующие им собственные векторы. Алгоритм метода вращения следующий:

Пусть известна матрица A(k) на k-й итерации, при этом для k = 0 A(0) = A.

1. Выбирается максимальный по модулю недиагональный элемент  матрицы A(k).

2. Ставится задача найти такую ортогональную матрицу U(k), чтобы в результате преобразования подобия A(k+1) = U(k)TA(k)U(k) произошло обнуление элемента  матрицы A(k+1). В качестве ортогональной матрицы выбирается матрица вращения, в которой на пересечении i-й строки и j-о столбца находится элемент , где (k) – угол вращения, подлежащий определению. Симметрично относительно главной диагонали  (j-я строка, i-й столбец) расположен элемент . Диагональные элементы  и  равны . Другие диагональные элементы в матрице вращения равны 1, а не диагональные – 0.

Угол вращения (k) определяется из условия  = 0:

,

причем если , то (k) = /4.

3. Строится матрица A(k+1): A(k+1) = U(k)TA(k)U(k), в которой элемент   0.

В качестве критерия окончания итерационного процесса используется условие малости суммы квадратов недиагональных элементов:

.

После останова в качестве искомых собственных значений принимаются диагональные элементы матрицы A(k+1), а собственных векторов – столбцы матрицы U = U(0)U(1)U(k).

2. Задание

Сгенерировать 200 объектов, каждый из которых есть вектор из 8 вещественных значений, распределенных по нормальному закону в соответствии с заданным вектором математических ожиданий и ковариационной матрицей.

Для генерирования объектов написать программу на языке C/C++/C# в среде MS Visual Studio 2005. Обеспечить запись объектов в текстовый файл и проверочное формирование вектора математических ожиданий и ковариационной матрицы по сгенерированным значениям.

Задание 1.

Задание 2.

Задание 3.

Задание 4.

3. Список источников

1. Численные методы / www.uchites.ru.

2. Фукунага К. Введение в статистическую теорию распознавания образов: Пер. с англ. – М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1979.




1. Лабораторная работа 2 По теме- ИССЛЕДОВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ ПОСТОЯННОГО ТОКА С ЛИНЕЙНЫМИ И НЕЛИНЕЙНЫ
2. й выпуск 1973 год 8А Ахатов Кашиф Нагимович Ахатова Анфиса Фагимовна Ахмадуллин Разил Равилович
3. Лекция 1 При изучении физических явлений часто не удается непосредственно найти законы связывающие вели
4. методологічних поглядів на розуміння сутності змісту цілей завдань принципів критеріїв та організаційно
5. Исследования Титана
6. Педагогические технологии Понятие Педагогическая технология
7. А мне удобно I
8. 2009 655 программа должна строиться на основе принципа интеграции образовательных областей в соответствии с
9. по водному пути в Киев 882 где перед убийством Аскольда и Дира был поднят на руки Олегом который заявил кие
10. Источники информации (Общая характеристика)