У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

и др Книги четырех и более авторов Когда более трех авторов описание делается следующим образом- Рацио

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 30.6.2025

Примеры правильного библиографического описания сносок, наиболее часто встречающиеся в работах.

Однотомные издания

Книги одного автора

Михайлов И.А. Ранний Хайдеггер. - М.: Прогресс-Традиция, 1999. – 284с.

Книги двух авторов

Ермакова Т.В. Островская Е.П. Классический буддизм. - М.: Азбука-Классика, 2004. – 256с.

Книги трех авторов

Указываются фамилии и инициалы двух первых авторов, далее пишется "и др."

Книги четырех и более авторов

Когда более трех авторов, описание делается следующим образом:

Рациональность как предмет философского исследования/ Швырев В.С. и др. М.: Наука, 1995. – 225с.

Переводные издания

Жак ле Гофф. Цивилизация средневекового Запада. Пер. с фр. - М.: Прогресс-Академия, 1992. – 456с.

Книга повторного издания

Хайдеггер М. Бытие и время. Пер. с нем. 2-е изд. - СПб.: Наука, 2002. – 452с.

Издания, не имеющие индивидуального автора

Очерки феноменологической философии. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1997. – 224 с.

Сборники научных трудов

Исследование по феноменологии и философской герменевтике: Сб. статей. - Минск: ЕГУ, 2001. - 156 с.

Многотомные издания

Издания в целом

Лосев А.Ф. История античной эстетики. В 8 т. – М.: АСТ, 2000.

Отдельный том

Лосев А.Ф. История античной эстетики. Т. 1. Ранняя классика. – М.: АСТ, 2001. – 652 с.

Отдельные виды изданий

Автореферат диссертации

Панков Э.В. Философско-мировоззренческая концепция Н.А. Умова: Автореф. дис. канд. фил. наук. -  М., 2001. – 20 с.

Литература.

  1.  Мамзин А.С. Общество и природа // Философские науки. - 1981. - № 1. - С. 136-143.
  2.  Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. ГОСТ 7.1-2003.
  3.  Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. ГОСТ Р 7.0.5-2008.
  4.  Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила. ГОСТ 7.12-93.
  5.  Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления. ГОСТ 7.82-2001.
  6.  Борикова Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. Центр "Академия", 2000.
  7.   Бурдин К.С., Веселов П.В. Как оформить научную работу. – М. Высшая школа, 1973.
  8.  Введенская Л.А. , Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. - Ростов н/Д: Феникс, 1999.
  9.  Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль речи. Оформление научной работы: Учебное пособие. - М.: Рус.яз., 1991.
  10.  Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Рус. яз., 1985.
  11.  Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. - 2-е изд., испр. И доп. - М.: Высш. Шк, 1984.




1. ТЕМА- Третьи лица в гражданском процессе
2. I Электроннодырочный переход р n переход
3. і Складові якості цієї підструктури особистості не є природними а відображають індивідуальне суспільне мис
4. Комплексный мониторинг эффективности функционирования общеобразовательных учебных заведений, реализующих инновационную модель развития Школа будущего
5. Реферат по химии Работу выполнил Черечихин Игорь Николаевич Школа 1131 11
6. тема автоматизации микроклимата теплицы в зимний период по дисциплине- МТСА Студент 4 кур
7. КУРСОВОЙ ПРОЕКТ по дисциплине Электрическое и электромеханическое оборудование ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ.html
8. Збираючись у довготермінове відрядження Іванов домовився з Петровим про те що він передасть Петрову у ко
9. ТЕМА УРОКА ТРУДОВЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ
10. на тему- Технологии социальной работы с Дезадаптированными Подростками