Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Учитель русского языка и литературы
МОУ «Вейделевская СОШ Вейделевского района
Белгородской области»
Донцова Ольга Валерьевна
Тема: ОСНОВА СЛОВА И ОКОНЧАНИЕ (5 класс)
Цели: углубить представление учащихся об окончании как значимой части слова; ввести понятие «основа слова»; формиро вать у учащихся умение определять значение окончания существи тельного, прилагательного, глагола; выделять окончания и прове рять правильность этого действия на основе сопоставления форм слова; разграничивать изменяемые и неизменяемые слова и группы слов при выделении окончания; совершенствовать орфографиче ские умения и навыки учащихся.
Оборудование: рисунки на заданную тему.
Ход урока
I. Знакомство учащихся с карточкой для самоконтроля.
Окончание и основа слова
Учащиеся должны знать: уметь:
1) Для чего служит окончание. 1) Определять, что называется
2) Какое значение заключено в окончанием.
окончании. 2)Указывать значения, выраженные
3) Как выделить окончание окончанием.
в слове. 3) Выделять окончание (в изменяемых
4) Как определить основу словах.
слова. 4) Выделять основу слова.
II. «Отгадай загадки».
Выполнение упражнения 490.
1. Составление предложений из разрозненных слов, чтобы по лучилась рифма (коллективно первое предложение, второе - само стоятельно).
2. Ответы на вопросы в упражнении.
Вывод: окончание помогает связать слова и объединить их в предложение.
3. Обсуждение «найденного» текста второй загадки, отгадок (можно использовать рисунки).
III. Соревнование «Кто быстрее?».
Морфемный разбор слов из упражнения 492 с записью их на доске и проверкой.
IV. Работа с учебником «Русский язык. Теория».
Комментированное чтение учащимися § 19 с.36-38.
V. Коллективная работа.
Выполнение упражнения 494.
VI. Сопоставление учащимися морфемного и фонетическо го анализа слов.
Удивление – удивлени/j,э/ Звук /j,/ входит в основу слова.
Вывод: во втором случае точнее показаны окончание и осно ва слова.
VII. Орфоэпическая минутка.
♦ «Следи за ударением».
Повторю повторишь повторим
Задание. Устно проспрягайте глагол повторить.
- составьте с одним из глаголов подчинительное словосочетание с видом связи управление (повторишь правило)
VIII. Самостоятельная работа.
1. Выполнение учащимися упражнения 498 с последующей взаимопроверкой.
Вывод: неизменяемые слова не имеют окончаний.
2. Запись предложения (вывода) в упражнении 500.
Ш. Домашнее задание: § 19; упражнение 497.
Использованные ресурсы