Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Глава Допрос
18
§1. Сущность и общие положения производства допроса
Допрос на предварительном следствии — это комплекс предусмотренных уголовно-процессуальным законом познавательных и удостоверительных операций, выполняемых следователем (лицом, производящим дозна ние, прокурором, начальником следственно го отдела) по находящемуся в его производ стве уголовному делу (в связи с выполнени ем отдельного поручения, в порядке осуще ствления функции прокурорского надзора иди функции процессуального руководства предварительным следствием), с целью по лучения и закрепления показаний об обсто ятельствах, имеющих значение для дела.
Сущность допроса состоит в том, что в ходе выполнения дознавательных операций следователь, применяя разработанные в кри миналистике и апробированные следствен ной практикой тактические приемы, побуж дает лицо, которомумогут быть или должны быть известны обстоятельства, прямо или косвенно связанные с расследуемым собы тием, дать о них показания, выслушивает сообщаемую информацию и фиксирует ее в установленном законом порядке для того, чтобы в дальнейшем она могла быть исполь зована в качестве доказательства по уголов ному делу.
Целью допроса является получение ин формации, на основании которой следова тель:
1) устанавливает наличие или отсутствие обстоятельств, подлежащих доказыванию по уголовному делу;
2) устанавливает источники, из которых могут быть получены сведения, относящие ся к расследуемому событию;
3) проверяет достоверность имеющихся в деле доказательств.
Достижение указанных выше целей обес печивается: тщательной подготовкой к до просу; применением тактических приемов в ходе его производства; соблюдением этиче ских основ допроса.
Подготовка к допросу является одним из условий получения от допрашиваемого лица полных и достоверных показаний. В ходе подготовки к допросу следователь обязан выполнить следующие действия:
1) тщательно изучить материалы уголов ного дела и на основе полученной информа ции определить или уточнить процессуальное положение лица, вызываемого на допрос, имея в виду, что на допрос могут быть вызваны:
а) в качестве потерпевшего — лицо, ко торому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред (ст. 53 УПК);
6) в качестве свидетеля — лицо, которо му могут быть известны какие-либо обстоя тельства, подлежащие установлению подан ному делу (ст. 72 УПК).
Не могут быть допрошены в качестве свидетелей: лица, указанные в ч.2 ст. 72 УПК; священнослужители — об обстоятельствах, ставших известными им из исповеди; депу тат Совета Федерации и депутат Государст венной Думы, без их согласия, — об обсто ятельствах, ставших им известными в связи с выполнением депутатских обязанностей;
в) в качестве подозреваемого —лицо, за держанное по подозрению в совершении пре ступления на основании и в порядке, преду смотренном ст. 122 УПК, либо лицо, к кото рому в порядке СТ.90 УПК применена мера пресечения до предъявления обвинения (ст. 52 УПК);
г) в качестве обвиняемого — лицо, в от ношении которого в порядке, установленном ст.ст. 143 и 144 УПК, вынесено постановле ние о привлечении в качестве обвиняемого (ст. 46 УПК);
д) эксперт, производивший экспертизу — для разъяснения или дополнения данного им заключения (ст. 192 УПК).
Особый порядок задержания и (или) при влечения в качестве обвиняемого установ лен в отношении:
§ 1. Сущность и общие положения производства допроса
судей судов общей юрисдикции и арбит ражных судов (ст. 16 Закона РФ от 28 июня 1992 г. «О статусе судей в Российской Феде рации» в редакции ФЗ от 21 июня 1995 г. — полный текст опубликован в журнале «Рос сийская юстиция», 1995, №11, с. 56—63);
судей Конституционного Суда РФ (ст. 15 ФКЗ от 21 июля 1994 г. «О Конституцион ном Суде Российской Федерации»//СЗ РФ, 1994, §13, ст. 1447);
Председателя Счетной палаты и его за местителя, аудиторов и инспекторов Счет ной палаты (ст. 22 ФЗ от II января 1995 г. «О Счетной палате Российской Федерации»//СЗ РФ, 1995, §3, ст. 167);
кандидатов в депутаты и на должность Президента РФ, членов избирательных ко миссий с правом решающего голоса, членов комиссий по проведению референдума с правом решающего голоса (ст.22 ФЗ от 6 декабря 1994 г. «Об основных гарантиях из бирательных прав граждан»//СЗ РФ, 1994, № 33, СТ.3406; ст. 19 и 37 ФЗ от 17 мая 1995 г. «О выборах Президента Российской Феде-рации^/СЗ РФ, 1995,№ 21, ст. 1924; ст. 44 ФЗ от 21 июня 1995 г. «О выборах депутатов Государственной Думы»//СЗ РФ. 1995, №26, СТ.2398);
депутатов Совета Федерации и Государ ственной Думы (ст. 18 ФЗ от 8 мая 1994 г. «О статусе депутата Совета Федерации и стату се депутата Государственной Думы Федераль ного Собрания Российской Федерации»//СЗ РФ,1994,§7,ст.74);
депутатов, членов выборных органов ме стного самоуправления, выборных должно стных лиц местного самоуправления (ст. 18 ФЗ от 28 августа 1995 г. «Об общих принци пах организации местного самоуправления в Российской Федерации»//СЗ РФ, 1995, № 35, ст. 3506);
Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации (ст. 12 ФКЗ от 26 февраля 1997 г. «Об Уполномоченном по пра вам человека в Российской Федерации»//СЗ РФ, 1997, №9, ст. 1011);
2) определить предмет показаний лица, вызываемого на допрос. Если у следователя нет четкого представления об обстоятельст вах, подлежащих установлению в ходе допро са, то в результате может оказаться, что не которые существенные для дела обстоятель ства остались неустановленными, невыяс ненными, и в то же время, в показаниях допрошенного лица сообщаются сведения,
не имеющие отношения к делу. Поэтому уголовное дело следует изучать также с точ ки зрения выяснения предмета допроса каж дого вызываемого для этой цели лица. Если для определения предмета допроса необхо димы специальные познания, следователь обязан изучить специальную литературу, проконсультироваться со специалистами, ознакомиться с производственным процес сом и т.п.;
3) изучить социально-демографические данные, психологические, психофизиологи ческие качества и состояние вызываемого на допрос лица. Разумеется, заранее трудно предусмотреть, знание каких именно качеств и состояний личности потребуется при до просе, однако в любом случае, желательно иметь представление о таких особенностях личности допрашиваемого, как пол, возраст, образование, профессия, интересы, уровень культуры и правосознания, взгляды, психо логические качества (характер, темперамент, воля, эмоциональные черты), возможные психологические состояния в момент допро са (растерянность, подавленность, страх, самоуверенность и др.).
Информацию о личности допрашиваемо го можно получить из материалов уголовно го дела и в результате оперативно-розыск ной деятельности, осуществляемой с этой целью органами дознания по отдельному поручению следователя;
4) определить круг лиц, которые должны участвовать в допросе (защитник, перевод чик, педагог и др.), и принять меры к тому, чтобы они явились в назначенное место и в определенное время;
5) определить время и место допроса, способ вызова лица на допрос;
6) определить последовательность произ водства допросов. В первую очередь целесо образно допросить:
лиц, располагающих наиболее важной информацией;
лиц, которые в силу объективных и субъ ективных причин могут по истечении неко торого времени забыть отдельные обстоя тельства или детали расследуемого события (больные, малолетние, престарелые и др.);
лиц, находящихся в материальной или иной зависимости от обвиняемого (подозре ваемого).
Если по делу предстоит допросить не сколько обвиняемых (подозреваемых), то предварительно необходимо изучить систе-
308
ГЛАВА 18. Допрос
му взаимоотношений, сложившихся в груп пе лиц, совершивших преступление, с тем, чтобы определить последовательность их допросов с учетом характера их взаимоот ношений;
7) подготовить доказательства, которые предполагается предъявить или использовать во время допроса, и предусмотреть возмож ные аргументы на тот случай, если допра шиваемый попытается опорочить или опро вергнуть те или иные доказательства;
8) подготовить необходимые средства фиксации показаний допрашиваемого (блан ки протоколов, аудио- и видеоаппаратуру, пишущую машинку и т.п.), а также условия для производства допроса (убрать с рабоче го стола все, что может отвлекать допраши ваемого, исключить или хотя бы ослабить воздействие на допрашиваемого внешних раздражителей и т.п.);
9) составить план допроса (письменный или устный), в котором должны быть преду смотрены:
обстоятельства, подлежащие установле нию в ходе допроса;
вопросы, которые следует задать допра шиваемому, и последовательность их поста новки;
доказательства, которые следует предъя вить допрашиваемому с целью получения необходимых показаний и пояснений.
Содержание организационно-подготови тельных действий следователя определяется в каждом конкретном случае с учетом об стоятельств расследуемого дела, процессуаль ного положения допрашиваемого и значи мости ожидаемых от него показаний, техни ческой оснащенности следственного подраз деления и ряда других факторов.
Полученные от допрашиваемого лица све дения могут служить доказательствами по уголовному делу при условии соблюдения установленной законом процедуры допроса. Однако закон не в состоянии регламентиро-ватьдеятельностьследователя, выполняемую в целях получения показаний от лиц, кото рые по тем или иным причинам не желают давать показаний либо не могут их дать в силу того, что требуемые сведения сохранились в их памяти в виде отдельных фрагментов и т.п. Поэтому для получения полных и достовер ных показаний необходим индивидуальный подход к каждому допрашиваемому, что на ходит свое выражение в применении такти ческих приемов при производстве допросов.
Тактические приемы допроса представ ляют собой разработанные в криминалистике и апробированные следственно-судебной практикой не противоречащие закону науч но обоснованные способы, методы установ ления психологического контакта с допра шиваемым, нейтрализации его негативной позиции и оказания на него психического воздействия с целью получения полных и достоверных показаний.
Тактические приемы разнообразны и от личаются друг от друга по содержанию и целям их применения. Однако из всего раз нообразия тактических приемов, некоторые из них являются универсальными, так как применяются при производстве любого до проса.
С тактической точки зрения допрос мо жет быть разделен на следующие стадии: подготовительную (вступительную), свобод ный рассказ допрашиваемого и его ответы на вопросы следователя.
На подготовительной (вступительной) стадии следователь устанавливает личность явившегося на допрос и его анкетные дан ные, разъясняет допрашиваемому его права и обязанности, решает вопрос об участии переводчика, предупреждает потерпевшего и свидетеля, достигших шестнадцатилетнего возраста, а также эксперта об ответственно сти за отказ или уклонение от дачи показа ний и за дачу заведомо ложных показаний.
Основной задачей этой стадии допроса является создание оптимальных условий для получения показаний от допрашиваемого и обеспечение достоверности показаний. Для этого необходимо установить психологичес кий контакт с допрашиваемым. Такой кон такт может быть достигнут применением до статочно распространенного и во многих слу чаях оправдывающего себя тактического приема, суть которого заключается в прове дении следователем «разведывательной» бе седы с допрашиваемым.
Беседуя на отвлеченные темы, следова тель должен выяснить, какие из них наибо лее близки допрашиваемому, и сосредото читься на их обсуждении. При этом не сле дует без необходимости акцентировать вни мание на прежних судимостях допрашивае мого и данных, характеризующих его с от рицательной стороны. Спокойная беседа с допрашиваемым снимает его внутреннее на пряжение, уменьшает его волнение. В ходе такой беседы следователь получает дополни-
§ 1. Сущность и общие положения производства допроса
тельную информацию о мыслительных, ре чевых и других психологических свойствах допрашиваемого, которые имеют значение для определения тактики производства до проса в следующей его стадии.
Для того чтобы беседа была результатив ной, следователю необходимо выработать в себе умение мысленно становиться на пози ции собеседника и, самое главное, проявлять искреннюю заинтересованность. В ходе под готовки к допросу следователь должен наст роиться на то, что беседа может оказаться достаточно длительной, чтобы во время до проса не проявлять нетерпение, торопли вость и т.п.
На стадии свободного рассказа допраши ваемый, по предложению следователя, сооб щает сведения об обстоятельствах, по пово ду которых он вызван на допрос. Свободное изложение дает допрашиваемому возмож ность сосредоточиться, вспомнить отдельные обстоятельства, имеющие, по его мнению, значение для следователя.
Следователь должен внимательно, не перебивая и не останавливая допрашиваемо го, выслушать его свободный рассказ. Даже в тех случаях, когда допрашиваемый, заве домо для следователя, дает ложные показа ния, их необходимо выслушать, поскольку тогда допрашиваемый нередко понимает, что его показания контролируются, а потому приходит к выводу о бесполезности лжи,
В ходе допроса нельзя проявлять недове рие к показаниям, допускать грубость, на смешки, невнимательность и т.п. Если в ходе свободного рассказа обнаруживается, что допрашиваемый отклонился от предмета допроса, следователь должен предупредить его о необходимости давать показания по существу заданных вопросов. В случае не обходимости следователь может напомнить вопросы, по поводу которых следует давать показания, и задавать допрашиваемому по буждающие вопросы, активизирующие сво бодное изложение им сведений.
Если допрашиваемый сообщает не все сведения, представляющие интерес для сле дователя, либо сообщаемые сведения про тиворечат материалам уголовного дела, до прос переходит в стадию ответов на вопро сы. На этой стадии допроса могут применять ся различные тактические приемы, побуж дающие допрашиваемого к даче показаний.
Эти приемы основаны на постановке сле дователем вопросов, направленных на полу чение от допрашиваемого дополнительных сведений о тех или иных фактах, обстоятель ствах (дополняющие вопросы) либо на уточ нение показаний и устранение неточностей и противоречий в показаниях (уточняющие вопросы). Формулируя уточняющий вопрос, следователь может сопоставить имеющиеся в показаниях несоответствия, противоречия и предложить допрашиваемому объяснить, в какой части его показания следует считать достоверными.
В тех случаях, когда допрашиваемый не может вспомнить какие-либо факты (обсто ятельства), следователь формулирует вопро сы, направленные на оживление ассоциатив ных связей, с целью восстановления в памя ти воспринятых допрашиваемым фактов (на поминающие вопросы),
Если есть основания полагать, что допра шиваемый по тем или иным причинам со общил неправильные сведения, следователь проверяет возникшее предположение путем постановки вопросов, направленных на вы яснение условий восприятия события или факта, о которых допрашиваемый дает по казания, а также установление иных источ ников сообщаемых сведений (контрольные вопросы). При этом недопустимо задавать вопросы, в формулировке которых содержит ся ожидаемый, желательный ответ (наводя щие вопросы).
Содержание тактических приемов варь ируется в зависимости от процессуального положения допрашиваемого и особенностей его личности, от желания или нежелания допрашиваемого давать показания (бескон фликтная, конфликтная или смешанная об становка допроса) и от других факторов.
Недопустимо применение таких тактиче ских приемов, которые: основаны на обмане; связаны с угрозой и шантажом; сопряжены с физическим и психическим насилием, унижением чести и достоинства допрашиваемого;
связаны с понуждением допрашиваемо го к даче ложных показаний, оговору и са мооговору;
основаны на использовании низменных побуждений (корысти, мести и др.), религи озных чувств, невежества и предрассудков допрашиваемых.
ГЛАВА 18. Допрос
§ 2. Процессуальный порядок и тактика допроса подозреваемых и обвиняемых
Следователь обязан допросить подозре ваемого немедленно после его задержания и заключения под стражу, а если это невозмож но, то не позднее двадцати четырех часов с момента задержания (ч. 2 ст. 123 УПК). Это правило применяется и в тех случаях, когда в отношении подозреваемого устанавливает ся иная мера пресечения (подписка о невы езде, залог, личное поручительство и др.). Об виняемый должен быть допрошен немедлен но после предъявления ему обвинения (ч. 1 ст. 150 УПК).
Выполняя приведенных требования зако на, следователь должен иметь в виду, что согласно ч.1 ст. 47 УПК с момента объявле ния подозреваемому протокола задержания или постановления о применении к нему меры пресечения в виде заключения под стражу, к участию в деле допускается защит ник.
Если предъявляется обвинение лицу, ко торое не задерживалось в качестве подозре ваемого и в отношении которого не приме нялась мера пресечения в виде заключения под стражу, то участие защитника допуска ется с момента предъявления обвинения. Поэтому следователь обязан разъяснить по дозреваемому (обвиняемому) его право по требовать участия защитника с момента, оп ределенного законом, и составить об этом протокол. Если подозреваемый (обвиняе мый) заявляет ходатайство о вызове в каче стве защитника определенного адвоката, следователь должен разъяснить, что в слу чае неявки избранного защитника в течение 24 часов подозреваемый (обвиняемый) впра ве пригласить другого защитника, или защит ник ему будет назначен через коллегию ад вокатов.
По делам о преступлениях несовершен нолетних, немых, глухих, слепых и других лиц, которые в силу своих физических и психических недостатков не могут сами осу ществлять свое право на защиту, а также о преступлениях лиц, не владеющих языком, на котором ведется предварительное след ствие, следователь обязан обеспечить учас тие защитника с момента объявления подо зреваемому протокола задержания или по становления о заключении под стражу, а по делам лиц, обвиняемых в совершении пре ступлений, за которые в качестве меры на-
казания может быть назначена смертная казнь — с момента предъявления обвинения (ч.ч. 1 и 2 ст. 49 УПК).
С момента допуска к участию в деле за щитник вправе присутствовать при предъяв лении обвинения, участвовать в допросе по дозреваемого и обвиняемого (ч. 2 ст. 51 УПК). В случае неявки защитника следователь обя зан отложить допрос подозреваемого, а так же предъявление обвинения и допрос обви няемого на срок не свыше 24 часов. В качестве защитников допускаются: адвокат, по предъявлении им ордера юри дической консультации;
представитель профессионального сою за или другого общественного объединения, являющийся защитником, по предъявлении им соответствующего протокола, а также документа, удостоверяющего его личность (ч. 4 ст. 47 УПК).
Если подозреваемый (обвиняемый) не владеет языком, на котором ведется предва рительное следствие, следователь обязан пригласить переводчика.
Перед началом допроса следователь разъ ясняет переводчику его обязанности и пре дупреждает об ответственности за заведомо неправильный перевод, что отмечается в протоколе допроса подозреваемого (обвиня емого) и удостоверяется подписью перевод чика (ст. 15, 57 и 134 УПК).
Перед допросом подозреваемому должны быть разъяснены его права, предусмотренные ст.52 УПК и объявлено, в совершении како го преступления он подозревается, о чем де лается отметка в протоколе (ч. 2 ст. 123 УПК).
Перед допросом следователь объявляет об виняемому постановление о привлечении в качестве обвиняемого и разъясняет сущность предъявленного обвинения. Выполнение этих действий удостоверяется подписями обвиня емого и следователя на постановлении о при влечении в качестве обвиняемого с указани ем времени предъявления обвинения (ч.З ст. 148 УПК). Затем следователь разъясняет об виняемому его права, предусмотренные ст. 46 УПК, о чем делается отметка на постановле нии о привлечении в качестве обвиняемого, которая удостоверяется подписью обвиняе мого (ст. 149 УПК).
Подозреваемому (обвиняемому) следует разъяснить положение ст.51 Конституции
§ 2. Процессуальный порядок и тактика допроса подозреваемых и обвиняемых
РФ, согласно которому «никто не обязан свидетельствовать против самого себя, сво его супруга и близких родственников, круг которых определяется федеральным зако ном». В противном случае «показания этих лиц должны признаваться судом полученны ми с нарушением закона и не могут являться доказательством виновности обвиняемого (подозреваемого)» (См.: п. 18 постановления Пленума Верховного Суда РФ №8 от 31 ок тября 1995 г. «О некоторых вопросах приме нения судами конституции Российской Фе дерации при осуществлении правосудия»// Сборник постановлений пленумов Верхов ных Судов СССР и РСФСР (Российской Федерации) поуголовнымделам.— М.:Изд-во «Спарк», 1996, с. 565).
В случае отказа обвиняемого от подпи си, следователь удостоверяет на постановле нии о привлечении в качестве обвиняемого, что обвиняемому текст постановления объ явлен (ч.4 ст. 148 УПК).
В начале допроса обвиняемого следова тель должен задать вопрос, признает ли об виняемый себя виновным в предъявленном обвинении (ч.5 ст. 150 УПК). Ответ обвиня емого фиксируется в протоколе допроса и удостоверяется его подписью.
Собственно допрос, который начинается после выполнения следователем перечислен ных действий, состоит в том, что допраши ваемые лица дают показания:
подозреваемый — по поводу обстоя тельств, послуживших основанием для его задержания или заключения под стражу, а также по поводу иных известных ему обсто ятельств по делу (СТ.76 УПК);
обвиняемый — по предъявленному ему обвинению, а также по поводу иных извест ных ему обстоятельств по делу и имеющих ся в деле доказательств (ст.77 УПК).
Следователь выслушивает показания по дозреваемого (обвиняемого), а затем, в слу чае необходимости, задает допрашиваемому вопросы (ч.5 ст. 150 УПК).
Показания подозреваемого (обвиняемого) имеют большое значение для правильного разрешения уголовного дела, так как в них могут содержаться фактические данные, ко торые невозможно получить из других источ ников. Если подозреваемый (обвиняемый) в действительности совершил преступление, то ему лучше, чем кому-либо другому, известны его обстоятельства. Однако подозреваемый (обвиняемый), как правило, не склонен к
тому, чтобы давать полные и достоверные показания, а поэтому особую актуальность приобретает тактика его допроса.
Тактика допроса подозреваемого опреде ляется его процессуальным положением, степенью доказанности его вины, наличием доказательств по делу и его отношением к предложению следователя дать показания об обстоятельствах, послуживших основанием для его задержания или применения к нему меры пресечения.
Допрос подозреваемого — это неотлож ное следственное действие, что определяет специфику тактики его производства. Во-первых, подготовка к допросу должна быть произведена в сроки, указанные в ст. 123 УПК. Во-вторых, у следователя к моменту допроса имеются доказательства, которые дают основания, хотя и с большой степенью вероятности, но лишь предполагать прича стность подозреваемого к совершению пре ступления. В-третьих, личность подозревае мого практически не изучена и потому так тика допроса определяется, главным обра зом, уже в ходе самого допроса. Все это тре бует от следователя умения в сжатые сроки тщательно проанализировать исходную ин формацию и составить план допроса.
В момент допроса подозреваемый либо растерян в связи с неожиданным задержа нием и готов дать показания, либо, наобо рот, возбужден, агрессивен и настроен от рицать причастность к совершению преступ ления.
В первом случае допрос подозреваемого протекает в так называемой «бесконфликт ной ситуации» и заключается в том, что по дозреваемый сообщает следователю сведе ния, относящиеся к событию преступления, в той последовательности и в том объеме, как считает нужным. В данной ситуации сле дователь путем постановки допрашиваемо му вопросов (дополняющих, уточняющих, напоминающих) направляет его рассказ так, чтобы допрашиваемый излагал сведения в той последовательности, как происходило событие, о котором он дает показания. При этом следователь должен направлять рассказ допрашиваемого на максимально полное и детализированное изложение сведений об обстоятельствах совершенного преступления.
Убедиться в достоверности полученных показаний следователь должен путем поста новки контрольных вопросов, направленных на выяснение обстоятельств, позволяющих
312
ГЛАВА 18. Допрос
проверить правильность определенного объ яснения.
Иногда подозреваемый охотно дает пока зания об одних обстоятельствах и уклоняет ся от дачи показаний о других обстоятельст вах. В таком случае целесообразно сосредо точиться на выяснении тех обстоятельств, о которых подозреваемый сообщает охотно, а затем направить допрос в русло выяснения тех обстоятельств, которые еще не нашли своего отражения в его показаниях. В этой связи следователь может оказывать психоло гическое воздействие на подозреваемого:
побуждать допрашиваемого отказаться от противодействия и введения следователя в заблуждение;
создавать впечатление о безнадежности таких попыток;
использовать сомнения допрашиваемого в способности и целесообразности придер живаться избранной им линии поведения;
внезапно предъявить уличающие подо зреваемого доказательства и т.д.
В «бесконфликтной ситуации» получе нию полных и достоверных показаний от подозреваемого способствует доброжелатель ная обстановка, сохраняющаяся на протяже нии всего допроса. Однако для достижения целей допроса не следует подстраиваться под речь и манеры поведения подозреваемого, проявлять к нему панибратское или снисхо дительное отношение, использовать в раз говоре вульгарные и жаргонные выражения, так как это может дать диаметрально проти воположный эффект.
Если подозреваемый отказывается давать показания либо отрицает свою причастность к совершению преступления, и имеющихся в деле доказательств недостаточно для его изобличения, а иногда и для утверждения о том, что подозреваемый именно тот, кто со вершил преступление, то в ходе допроса со здается так называемая «конфликтная ситу ация».
В этом случае следователь обязан исхо дить из того, что показания подозреваемо го— это не только источник доказательств, но и средство защиты допрашиваемого от по дозрения в совершении преступления. По этому он должен, прежде всего, неукосни тельно выполнять предписания закона отно сительно процессуального порядка допроса:
объявить допрашиваемому в совершении какого именно преступления он подозрева ется;
разъяснить права подозреваемого и пред ложить дать показания об обстоятельствах, связанных с его задержанием или заключе нием под стражу, и об иных известных ему обстоятельствах по данному делу.
Избираемые следователем тактические приемы зависят от того, как отреагирует по дозреваемый на предложение следователя.
Если подозреваемый отказывается давать показания, следователь должен выяснить мотивы отказа и разъяснить подозреваемо му, что тем самым он лишает себя возможно сти защищаться от возникшего подозрения. При наличии доказательств, достоверность которых не вызывает сомнения, следователь может предъявить их полностью или частич но и предложить подозреваемому высказать все, что он думает по данному поводу. Влю-бом случае, следователь должен постараться вовлечь подозреваемого в диалог, в ходе кото рого подробно и терпеливо разъяснить ему все неблагоприятные последствия занятой пози ции. Иногда в такой ситуации полезно вести диалог так, чтобы вызвать у подозреваемого возражения, побудить его занять активную оборонительную, защитную позицию, в связи с чем ему придется дать показания.
Если подозреваемый отрицает свою при частность к совершенному преступлению, то независимо от наличия уличающих его до казательств, следователь должен вниматель но выслушать его показания, а затем про должить допрос, используя различные при емы, направленные на склонение допраши ваемого к даче правдивых показаний. С уче том имеющихся доказательств и личности допрашиваемого следователь может приме нить следующие приемы:
1) спокойным тоном отметить несоответ ствие показаний материалам дела и посове товать рассказать правду;
2) объяснить значение чистосердечного раскаяния и разъяснить значение обстоя тельств, смягчающих ответственность за со вершенное преступление (ст. 61 УК.);
3) задать допрашиваемому дополняющие и уточняющие вопросы об обстоятельствах, относительно которых имеется наибольшее количество достоверных данных;
4) продемонстрировать какой-либо объ ект, не акцентируя на нем внимания допра шиваемого (например, как бы невзначай снять газету или иное покрытие с лежащего на столе вещественного доказательства, изъ ятого с места происшествия);
§ 2. Процессуальный порядок и тактика допроса подозреваемых и обвиняемых
5) задавая вопросы попытаться поставить их таким образом, чтобы допрашиваемый сообщил сведения, которые могли стать из вестными ему только в том случае, если он находился на месте происшествия, при на личии данных о том, что он не был на этом месте или был, но в другое время. Однако при этом недопустимо ставить так называе мые «улавливающие вопросы», т.е. состоя щие из двух частей, сформулированных та ким образом, что утвердительный ответ на первую часть в любом случае может быть истолкован как утвердительный ответ и на вторую часть;
6) разъяснить подозреваемому иные, по мимо его показаний, средства установления обстоятельств, свидетельствующих о его при частности к совершению преступления: про демонстрировать соответствующие поиско вые приборы, разъяснить возможность экс пертизы по установлению обстоятельств, имеющих отношение к делу и т.п.;
7) создать у допрашиваемого преувеличен ное представление о степени осведомленно сти относительно его участия в совершении преступления: выражать осведомленность в неопределенной форме; использовать в ходе допроса малоизвестные факты из жизни до прашиваемого; создавать впечатление о том, что следователю неизвестны лишь некоторые второстепенные обстоятельства и т.п.
Одним из тактических приемов, приме няемых для изобличения подозреваемого, является предъявление доказательств. Предъ являть следует только достоверные доказа тельства, так как использование недостовер ных доказательств укрепляет в подозревае мом решимость оставаться на позиции от рицания причастности к совершению пре ступления.
Прежде чем предъявлять доказательст ва, следователь должен допросить подозре ваемого об обстоятельствах, связанных с каждым из предъявляемых доказательств. Это необходимо для того, чтобы в последу ющем допрашиваемый не мог предпринять попытки поставить под сомнение их допу стимость для доказывания его вины. Напри мер, прежде чем предъявить предмет, при надлежащий подозреваемому, но обнару женный на месте происшествия, необходи мо выяснить, мог ли этот предмет попасть на место его обнаружения в ситуации, не связанной с пребыванием подозреваемого на данном месте.
До оглашения показаний, изобличающих подозреваемого, необходимо выяснить ха рактер взаимоотношений между подозрева емым и свидетелем и т.д. Однако следует помнить, что вопросы подозреваемому в данном случае необходимо очень тщательно обдумать, чтобы их формулировка не содер жала подсказку для допрашиваемого.
Доказательства могут предъявляться в различной последовательности. Обычно они предъявляются по мере возрастания их до казательственного значения: вначале менее значительные, косвенно подтверждающие вину подозреваемого, а затем все более и более веские. Наибольший эффект этот спо соб дает при предъявлении доказательств подозреваемому, отрицающему свою прича стность к совершенному преступлению или дающему заведомо ложные показания о сте пени и роли своего участия в совершении преступления.
Иногда для склонения допрашиваемого к даче правдивых показаний целесообразно в первую очередь предъявить наиболее впе чатляющее доказательство, даже если в сис теме доказательств оно играет второстепен ную роль. В этом случае у допрашиваемого создается впечатление о полной осведомлен ности следователя об обстоятельствах совер шенного преступления.
К этому близок также тактический при ем, суть которого состоит в том, что следо ватель, используя свою осведомленность о каком-то второстепенном обстоятельстве, ставит вопрос о нем так, как будто это — единственное, что его интересует. У допра шиваемого создается впечатление, что ос тальное следователю уже известно.
Такое же впечатление у допрашиваемого создается, когда следователь, выслушав по казания, противоречащие материалам дела, описывает механизм происшедшего события, используя для этого неполные данные и со здавая впечатление о несущественности тех, которые ему еще неизвестны. Следует иметь в виду, что такой прием допустим только по сле свободного рассказа допрашиваемого.
При недостаточности доказательств для изобличения подозреваемого следователь должен попытаться получить их от допраши ваемого, используя для этого противоречия в его показаниях и те сведения, которые подо зреваемый сообщил по неосмотрительности. Допрашивая подозреваемого, отрицаю щего свою причастность к совершенному
314
ГЛАВА 18. Допрос
преступлению, следователь может построить тактику допроса с учетом фактических дан ных, свидетельствующих:
о подготовке подозреваемого к соверше нию преступления (например, приобретение или изготовление орудия, аналогичного тому, которым было совершено преступление);
об изменении подозреваемым образа жизни после совершения преступления (на пример, попытка срочно покинуть местожи тельство без видимых на то причин);
о том, что подозреваемый проявлял нео правданное любопытство к производству предварительного следствия (например, рас спрашивал допрошенных свидетелей о со держании заданных им вопросов, а также их показаний и т.п.) и пытался воспрепятство вать установлению обстоятельств соверше ния преступления (например, шантажировал или запугивал потерпевшего, свидетелей, предпринимал попытки к уничтожению сле дов преступления);
о попытках направить следствие по лож ному пути (например, распространение за ведомо вымышленных слухов о личности преступника, мотивах преступления);
об осведомленности о таких деталях, ко торые могли быть известны только лицу, со вершившему преступление, и т.п.
Внезапное предъявление такого рода до казательств нередко приводит подозреваемо го в замешательство и он, не имея времени для обдумывания ответа, который бы звучал правдоподобно, начинает давать неубеди тельные и противоречивые показания. Если следователь хорошо знает материалы уголов ного дела, внимательно слушает показания подозреваемого и наблюдает за его реакци ей в момент предъявления доказательства, то, используя замешательство подозреваемо го и противоречия в его показаниях, может убедить его в бесперспективности избранной им линии поведения.
Имеет определенную специфику тактика допроса подозреваемого, который, отрицая свою причастность к совершенному преступ лению, утверждает, что в это время он нахо дился в ином месте и ни при каких условиях не мог быть н? месте преступления. Для про верки выдвинутого алиби следователь обязан:
1 ) подробно допросить подозреваемого об обстоятельствах, связанных с выдвигаемым алиби (где, с какими целями и с кем он на ходился в момент совершения преступления; кому говорил о намерении побывать в ука-
занном им месте и кому говорил о его посе щении; каким способом прибыл на указан ное место и покинул его; сколько времени находился в данном месте и какие события там в этом время произошли и т.д.), и про верить полученные показания.
В ходе проверки необходимо безотлагатель но произвести допросы тех лиц, на которых подозреваемый сослался в подтверждении своего алиби. Допрос этих лиц имеет некото рую специфику, которая заключается в том, что в ходе допроса следователь должен, по дробно выяснить у допрашиваемого, где на ходился подозреваемый и чем он занимался в тот момент, когда было совершено преступле ние, кто еще может подтвердить этот факт и т.п.; ставить вопросы допрашиваемому от об щего к частным и формулировать их так, что бы он не мог догадаться о том, какой ответ наиболее выгоден для подозреваемого.
Проверяя алиби подозреваемого, следова тель может подготовить и произвести необ ходимые следственные действия, например, следственный эксперимент, чтобы выяснить, имел ли подозреваемый возможность поки нуть указанное им и свидетелями место для совершения преступления и вернуться назад незамеченным. В случае необходимости, сле дователь вправе поручить органу дознания проверку какой-либо части показаний подо зреваемого и свидетелей путем проведения оперативно-розыскных мероприятий;
2) выявить и допросить тех лиц, которых подозреваемый не назвал, но которые знают (или должны знать), где он был во время совершения преступления;
3) произвести повторный детальный до прос подозреваемого с изменением после довательности выяснения обстоятельств, связанных с выдвинутым алиби и с предъ явлением опровергающих его доказательств.
В ходе допроса подозреваемого может применяться информация, полученная входе оперативно-розыскной деятельности. Такти ка допроса с применением такой информа ции. имеет некоторые особенности.
Во-первых, использование информации, полученной оперативно-розыскным путем, следует согласовывать с органом дознания, предоставившим информацию, чтобы фор мулируя вопросы и предъявляя подозревае мому те или иные сведения не раскрыть их источники.
Во-вторых, следует помнить, что такая информация может быть недостоверной и
Процессуальный порядок и тактика допроса подозреваемых и обвиняемых
поэтому использовать нужно только осно вательно проверенные данные.
Тактика допроса обвиняемого имеет опре деленные особенности, обусловленные сле дующими факторами:
1) в отношении данного лица собраны доказательства, дающие основание утверж дать, что преступление совершено им;
2) обвиняемому предъявлено обвинение и он, сопоставляя формулировку обвинения и реальное событие преступления, может сделать вывод о том, какими доказательст вами располагает следователь.
Кроме того, допросу данного лица в ка честве обвиняемого нередко предшествовал допрос в качестве подозреваемого, и следо ватель располагает определенной информа цией о личности обвиняемого.
Допрос обвиняемого может производить ся в условиях бесконфликтной, конфликт ной или смешанной ситуации.
Бесконфликтная ситуация складывается тогда, когда обвиняемый, ознакомившись с постановлением о привлечении в качестве обвиняемого, дает утвердительный ответ на вопрос следователя о том, признает ли он себя виновным, и дает показания по предъ явленному ему обвинению и по поводу иных известных ему обстоятельств дела и имею щихся в деле доказательств. В противном случае возникает конфликтная ситуация. Смешанная ситуация складывается в том случае, когда обвиняемый, признавая себя виновным в какой-либо части предъявлен ного обвинения, отрицает свою виновность в остальной его части.
Если обвиняемый признает себя винов ным и дает показания по существу предъяв ленного обвинения, следователь обязан при менять все возможные в условиях бесконф ликтной ситуации допроса тактические при емы, направленные на получение максималь но полных и подробных показаний.
Следует иметь в виду, что признание обви няемым своей вины в совершении преступле ния небольшой или средней тяжести может быть самооговором с целью избежать уголов ной ответственности за тяжкое или особо тяж кое преступление. Поэтому полученные по казания необходимо тщательно проанализи ровать и сопоставить с показаниями обвиня емого, полученными в другое время. Следует проверить, нет ли в них схематичности и сте реотипности, которые обычно бывают тогда, когда обвиняемый, не совершавший инкри-
минируемое ему преступление, но имеющий о нем представление, создает подходящую легенду и придерживается ее на протяжении всего предварительного следствия. Признаками самооговора также являются: обилие противоречий между отдельными частями показаний, между показаниями, которые обвиняемый ^авал в разное время;
наличие в показаниях неправдоподобных деталей;
совпадение показаний обвиняемого со слухами, которые распространились в дан ной местности в связи с обнаружением пре ступления и т.п.
При наличии признаков самооговора следователю необходимо:
тщательно изучить материалы уголовно го дела, содержащие данные о личности об виняемого, особенно указывающие на его волевые качества (темперамент, внушае мость, смелость или трусость и т.п.) и воз можные расстройства психики;
проверить, не было ли оказано на обви няемого физическое или психическое воз действие с целью склонения его к самоого вору (допросить лиц, принимавших участие в предыдущих допросах и других следствен ных действиях, в ходе которых обвиняемый признавал себя виновным;
принять меры к установлению возможных соучастников преступления и лиц, которые могут по тем или иным причинам оказывать на обвиняемого воздействие и т.д.);
произвести повторный допрос обвиняе мого, в ходе которого применить тактичес кие приемы, направленные на проверку до стоверности его показаний (изменить после довательность выяснения обстоятельств, по поводу которых обвиняемый уже давал по казания, что вынуждает его отступать от стереотипов в показаниях;
акцентировать внимание на выяснении фактов, которые в показаниях обвиняемого вообще не затрагивались (хотя по логике ве щей он должен знать о них), либо излагают ся схематично, неоднозначно и т.п.).
Тактика допроса обвиняемого в условиях конфликтной ситуации сходна с тактикой допроса подозреваемого в такой же ситуа ции. Отличие состоит, главным образом, в применении тактических приемов, основан ных на предъявлении доказательств и пси хическом воздействии на обвиняемого.
Если в ходе предварительного следствия собраны доказательства, дающие основание
316
ГЛАВА 18. Допрос
для предъявления обвинения, то в ходе до проса эти доказательства могут быть предъ явлены обвиняемому в том объеме и в той последовательности, которые, по мнению следователя, являются оптимальными в дан ной ситуации. Предъявлением доказательств достигается цель получить полные и прав дивые показания или, по крайней мере, выяснить позицию обвиняемого по отноше нию к имеющимся в деле доказательствам. В ходе допроса обвиняемого при активном участии защитника, собранные доказатель ства проходят своеобразную проверку с точ ки зренияяих допустимости для доказыванияяобстоятельств расследуемого преступления.
Если в совокупности доказательств име ются пробелы, которые в целом не влияют на вывод следователя о совершении преступле ния обвиняемым, то в ходе допроса доказа тельства необходимо предъявлять таким об разом, чтобы обвиняемый не только не дога дался об этом, но и в своих показаниях сооб щил сведения о недостающих доказательствах. Для этого применяются различные приемы, в том числе тактический прием, основанный на создании преувеличчнного представления об объеме имеющихся доказательств.
Специфика тактики допроса обвиняемо го заключается также в более широком при менении психологического воздействия. К моменту допроса лица в качестве обвиня емого следователь, как правило, имеет до статочно полное представление о личчост ных свойствах допрашиваемого. В зависимо сти от их характеристики и складывающей ся в ходе допроса ситуации, он применяет приемы психологического воздействия:
активизирует положительные качества до прашиваемого (например, анализирует по ложительные характеристики, приводит дан ные личного наблюдения за поведением об виняемого и делает выводы о том, что обви няемый может исправиться и стать полно правным членом общества и т.п.);
разъясняет правовые последствия дея тельного раскаяния и активной помощи в раскрытии преступления (однако при этом не заверяя обвиняемого в том, что в случае дачи полных и правдивых показаний он бу дет освобожден от уголовной ответственно сти или освобожден из-под стражи и т.п.).
Применение тактических приемов неред ко убеждает обвиняемого в нецелесообраз ности дальнейшего отрицания факта совер шения преступления. Однако, не решаясь
резко изменить позицию, он может просить перенести допрос на следующий день либо отказывается давать показания до принятия решения о дальнейшем образе действий. -
Если обвиняемый категорически отказы вается давать показания, то допрос лучше прекратить и дать обвиняемому возможность взвесить все доказательства, которые могут убедить его в необходимости дать правди вые показания. И напротив, допрос нецеле сообразно прерывать, если обвиняемый про сит перенести его на следующий день с тем, чтобы он мог подумать и затем рассказать всю правду. Как правило, после перерыва в допросе обвиняемый не дает полных и прав дивых показаний, а время перерыва исполь зует для того, чтобы продумать линию свое го поведения с учетом сведений, почерпну тых в ходе допроса, особенно в случаях, когда ему были предъявлены доказательства. По этому колебания в позиции обвиняемого следует стимулировать применением такти ческих приемов, направленных на укрепле ние пояяившейся готовности дать полные и достоверные показания.
Тактика допроса обвиняемого по уголов ному делу о преступлении, совершенном груп пой лиц, имеет особенности, обусловленные характером отношений между соучастниками. С одним из соучастников обвиняемый может быть связан узами дружбы, с другими его от ношения основаны на чувстве страха, на под чиненности или зависимости и т.п.
Если соучастники преступления изоли рованы друг от друга, то отношения между ними со временем меняются, особенно ког да обвиняемый, находящийся под стражей, не получает помощи, которая ему была обе щана теми, кто остался на свободе. Поэтому в ходе подготовки к допросам следователь должен попытаться определить, у кого из обвиняемых появилась неприязнь к соуча стникам и по какой причине. Ему следует выбрать того, кто считает себя обиженным или обделенным со стороны своих соучаст ников, раскрыть перед ним в ходе допроса систему отношений, существовавших в пре ступной группе, и место обвиняемого в сло жившейся иерархии отношений.
Однако в данном случае необходимо очень осторожно выбирать методы психического воздействия с тем, чтобы их применение не привело к разжиганию у допрашиваемого низменных чувств и побуждений, которые могут толкнуть его на оговор соуччстников.
§ 3. Процессуальный порядок и тактика допроса свидетеля и потерпевшего
§ 3. Процессуальный порядок и тактика допроса свидетеля и потерпевшего
В законодательстве установлен единый Думы Федерального СобранияяРоссийской порядок вызова и допроса свидетеля и по- Федерации»//СЗ РФ 1994, № 7, ст. 74). терпевшего, обусловленный их обязанностью По смыслу закона в качестве свидетелей давать показания по уголовному делу. могут быть допрошены лица, которые лично Вызову свидетеля (потерпевшего) на до- - наблюдали событие преступления или отдель-
прос предшествует выполнение следователем организационно-подготовительных действий:
изучение материалов уголовного дела с целью решения вопроса о наличии основа ний для вызова конкретного лица на допрос в качестве свидетеля (потерпевшего);
определение предмета показаний свиде теля (потерпевшего);
принятие решений о способе вызова лица на допрос, о месте и времени допроса; подготовка средств фиксации показаний; составление плана допроса. В соответствии с ч.1 ст. 72 УПК. следова тель вправе вызвать на допрос в качестве свидетеля любое лицо, которому могут быть известны какие-либо обстоятельства, подле жащие установлению по данному делу, за исключением ограничений, установленных в законе.
В частности, не подлежат допросу в ка честве свидетеля:
защитник обвиняемого — об обстоятель ствах дела, которые ему стали известны в связи с выполнением обязанностей защит ника;
лицо, которое в силу своих физических или психических недостатков не способно правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания;
адвокат, представитель профессионально го союза или другого общественного объе динения — об обстоятельствах которые ста ли им известны в связи с исполнением ими обязанности представителя (ч. 2 ст. 72 УПК);
священнослужитель ~ об обстоятельст вах, ставших ему известными из исповеди (ст. 13 Закона РСФСР от 25 октября 1990 г. «О свободе вероисповеданий»//Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Вер ховного Совет РСФСР, 1990, № 21, ст. 240);
депутаты Федерального Собрания без их согласия — об обстоятельствах, ставших им известными в связи с выполнением депу татских обязанностей (ст. 19 ФЗ от 8 мая 1994 г. «О статусе депутата Совета Федера ции и статусе депутата Государственной
11 Руководство для следователей
ные его фрагменты (обстоятельства) либо знают об обстоятельствах совершенного пре ступления от других лиц. Допускается также допрос лиц, которые участвовали в производ стве осмотра, освидетельствования, обыска, выемки, предъявления для опознания, след ственного эксперимента и могут дать пока зания об обстоятельствах, свяяанных с про изводством данных следственных действий.
Таким образом, на допрос могут быть вызваны лица, в отношении которых име ются фактические данные, дающие основа ние полагать, что им известны обстоятель ства, подлежащие установлению по уголов ному делу. Такие фактические данные могут содержаться в показаниях ранее допрошен ных лиц, в протоколах следственных дейст вий и в материалах, полученных в ходе опе ративно-розыскной деятельности.
Вопрос обоснованности вызова лица для допроса особо актуальным являятся в отно шении свидетелей. Необоснованный вызов влечет за собой бесполезную трату времени как следователя, так и вызываемого на до прос лица, причиняет гражданам неоправ данное беспокойство и, в конечном счете, порождает у них негативное отношение к деяяельности следственных органов.
Принимая решение о вызове лица на допрос в качестве свидетеля, следователь обязан заранее определить круг вопросов, по которым он должен получить показания. В противном случае показания могут оказать ся неполными и потребуется повторный до прос свидетеля, что нередко вызывает недо вольство, которое находит свое проявление в различных формах, вплоть до уклонения от явки по вызовам следователя.
Следователь вызывает на допрос свиде теля (потерпевшего) повесткой, которая вру чается ему под расписку, а в случае его вре менного отсутствия — кому-либо из взрос лых членов семьи либо представителю жи лищно-эксплуатационной организации, ад министрации по месту работы свидетеля (потерпевшего) или органов местного само управления.
ГЛАВА 18. Допрос
В повестке должно быть указано: кто вызывается в качестве свидетеля (потерпев шего), куда и к кому, день и час явки, а так же последствия неявки. Свидетель может быть вызван также телефонограммой или телеграммой (ст. 155 УПК).
По некоторым уголовным делам (о бан дитизме, о преступлениях, совершенных организованной группой и др.), решая во прос о вызове на допрос свидетеля (потер певшего), следователь должен принять меры к обеспечению безопасности допрашиваемо го, так как не исключена возможность, что допрашиваемый находится под наблюдени ем лиц, не заинтересованных в раскрытии преступления.
Наряду с основным способом вызова — направлением свидетелю (потерпевшему) повестки — закон допускает иные способы, которые могут применяться по тактическим и этическим соображениям. В частности, иные способы вызова на допрос применяют ся тогда, когда необходимо сохранить в тай не осведомленность свидетеля об обстоятель ствах совершенного преступления либо не допустить обострения отношений в семье (например, вызов потерпевшей по делу о половом преступлении) или с сотрудниками (например, вызов свидетеля по делу о пре ступлении, совершенном сотрудником учреж дения, в котором работает свидетель) и т.д.
Свидетель (потерпевший) допрашивает ся в месте производства следствия. Следо ватель вправе, если признает это необходи мым, произвести допрос в месте нахожде ния свидетеля (ст. 157 УПК).
Свидетеля (потерпевшего) желательно допрашивать в рабочем кабинете следовате ля, так как официальная обстановка застав ляет допрашиваемого осознать серьезность предстоящего допроса и способствует уста новлению деловых взаимоотношений между следователем и допрашиваемым лицом. Од нако в ряде случаев допрос свидетеля (потер певшего) в рабочем кабинете следователя невозможен по объективным причинам или нецелесообразен по тактическим соображе ниям, которые рассмотрены в § 4 главы 16.
По общему правилу, допрос свидетеля (потерпевшего) должен производиться в дневное время, т.е. с 6 до 22 часов по мест ному времени. Вместе с тем, устанавливая конкретное время явки свидетеля (потерпев шего) на допрос, необходимо принимать во внимание следующие соображения.
Во-первых, вызов на допрос в удобное для допрашиваемого время способствует установ лению с ним психологического контакта.
Во-вторых, время явки свидетеля (потер певшего) должно быть установлено так, что бы он не ожидал в коридоре вызова на до прос. Длительное ожидание особенно раз дражает явившихся на допрос, если они слу шают, как следователь подолгу обсуждает по телефону или непосредственно с коллега ми или посторонними лицами вопросы, не имеющие отношения к его профессиональ ной деятельности. Установить психологиче ский контакт с допрашиваемым в таком случае бывает очень трудно, а иногда и не возможно.
В-третьих, вызывая свидетелей по одно му и тому же уголовному делу, следователь обязан принять меры к тому, чтобы свидете ли не могли общаться между собой (ч. 1 ст. 158 УПК).
Реализация последнего положения обес печивается вызовом свидетелей на допрос в разные часы, а иногда и в разные дни. При этом первыми должны быть допроше ны те свидетели, которые, судя по имею щимся данным, могут дать наиболее пол ные и точные показания либо показания, необходимые для пресечения преступле ний, задержания лица, совершившего пре ступление.
Вместе с тем, решая вопрос о последова тельности допроса свидетелей, следует учи тывать их возможную заинтересованность в деле, а также возможность сговора свидете лей или оказания на них влияния со сторо ны обвиняемого (подозреваемого) и т.д.
Подготовка технических средств фикса ции показаний, создание соответствующей обстановки для предстоящего допроса, со ставление плана допроса и иные необходи мые организационно-технические действия выполняются по общим правилам тактики допроса.
Допрос свидетеля (потерпевшего) прохо дит три стадии — подготовительную (всту пительную), свободного рассказа, ответов на вопросы — на каждой из которых следова тель применяет определенные тактические приемы.
На подготовительной стадии допроса следователь, удостоверившись в личности свидетеля (потерпевшего), составляет ввод ную часть протокола и фиксирует в ней его анкетные данные.
§ 3. Процессуальный порядок и тактика допроса свидетеля и потерпевшего
Затем следователь обязан разъяснить сви детелю (потерпевшему) положение ст. 51 Конституции РФ, согласно которому «никто не обязан свидетельствовать против самого себя, своего супруга и близких родственни ков, круг которых определяется федеральным законом». При этом следует отметить, что данное положение не запрещает давать по казания относительно причастности свиде теля к преступлению, а также об участии в совершении преступления его супруга и близких родственников. Заявление свидете ля о согласии или несогласии давать пока зания по этим вопросам заносятся в прото кол.
На этой стадии допроса следователь обя зан сделать все возможное для того, чтобы получить дополнительную информацию о психологических особенностях свидетеля (потерпевшего).
Выясняя предусмотренные протоколом анкетные данные, целесообразно уточнить те или иные сведения о личности свидетеля (потерпевшего), завязать с ним беседу на интересующую его тему. С одной стороны, это помогает следователю проверить свое предварительное мнение о допрашиваемом и составить более полное представление о психологических особенностях его личнос ти. С другой стороны, такая беседа способ ствует снятию у свидетеля (потерпевшего) внутренней напряженности, неизбежно воз никающей в преддверии встречи со следо вателем.
В ходе беседы следователь, не акценти руя внимания допрашиваемого, должен вы яснить характер взаимоотношений между свидетелем и потерпевшим, между свидете лем (потерпевшим) и подозреваемым (обви няемым).Это необходимо, во-первых, для определения дальнейшей тактики допроса, а, во-вторых, для правильной оценки пока заний свидетеля (потерпевшего).
Усилия следователя, направленные на установление психологического контакта, нередко сводятся на нет вопросами о нали чии или отсутствии у свидетеля (потерпев шего) судимости. Лица, имеющие судимос ти, такие вопросы, в большинстве случаев, расценивают как недоверие к ним со сторо ны следователя, в результате чего между ними возникает напряженность, которую зачастую не удается снять даже очень опыт ным следователям. Поэтому если эта био графическая подробность допрашиваемого
имеет значение для допроса, желательно выяснить ее, используя соответствующие криминалистические учеты.
Для установления психологического кон такта с допрашиваемым следователь должен избрать тактически правильную форму пре дупреждения свидетеля (потерпевшего) об уголовной ответственности за отказ или ук лонение от дачи показаний и за дачу заведо мо ложных показаний.
Лица, настроенные на дачу полных и правдивых показаний, такое предупреждение воспринимают, чаще всего, болезненно, как недоверие к ним^ со стороны следователя, что способно затруднить установление с ними психологического контакта. С тактической точки зрения следователю целесообразно разъяснить допрашиваемому, что у него нет оснований сомневаться в добропорядочнос ти свидетеля (потерпевшего), однако он обя зан выполнить соответствующее предписа ние закона.
Если у следователя есть основания пола гать, что свидетель (потерпевший) не рас положен давать полные и правдивые пока зания, то уместно сделать акцент на возмож ном наступлении уголовной ответственнос ти в случае .отказа или уклонения от дачи показаний, или дачи заведомо ложных по казаний.
Стадия свободного рассказа начинается с предложения следователя допрашиваемо му рассказать все, что ему известно об об стоятельствах, в связи с которыми он вызван на допрос (ч.5 ст. 158 УПК). При этом сви детеля необходимо — в разумных преде лах — информировать о деле, по которому он вызван на допрос, чтобы ему было по нятно, какие именно обстоятельства инте ресуют следователя. Иногда допрашиваемо му целесообразно разъяснить порядок дачи показаний: изложить известные ему сведе ния в определенной последовательности, со ссылками на их источники и т.д.
Во время сообщения свидетелем (потер певшим) сведений об обстоятельствах, по поводу которых он вызван на допрос, не следует перебивать его, даже если он в сво их показаниях отступает от заданных вопро сов. Иногда это помогает допрашиваемому настроиться на изложение фактов, о кото рых ему, по различным причинам, не хоте лось бы давать показания. В ходе допроса не следует давать оценку показаниям, а тем более выражать недовольство услышанным,
ГЛАВА 18. Допрос
так как это может привести к тому, что сви детель (потерпевший) прекратит давать по казания.
Полученные показания в дальнейшем подлежат проверке и поэтому их необходи мо детализировать. Для этого следователь должен задать свидетелю вопросы (уточня ющие, дополняющие, напоминающие, кон трольные) и выяснить: источники сообщен ных сведений; почему свидетель запомнил события (явления, факты), о которых он дал показания; чем могут быть подтверждены показания свидетеля и т.д.
Свидетелю нельзя задавать наводящие вопросы и вопросы, требующие от него со общения не фактических данных, а собст венных мнений, предположений, умозаклю чений.
Тактика допроса свидетеля и тактика до проса потерпевшего имеют как общие чер ты. так и различия, обусловленные различи ем в их процессуальном положении. Свиде тель воспринимает событие преступления как сторонний наблюдатель, которого про исходящее непосредственно не касается, в то время как потерпевшему этим же собы тием причиняется моральный, физический или имущественный вред (ущерб).
Тактика допроса свидетеля. Если свиде тель дал исчерпывающие ответы на постав ленные перед ним вопросы, то следователю достаточно поставить дополняющие, уточня ющие и контрольные вопросы с целью по лучения более конкретизированных сведений и проверки их достоверности. В случае об наружения в показаниях свидетеля пробелов и неточностей, следователь обязан принять меры к их устранению путем применения тактических приемов, содержание которых зависит от причин этих пробелов и неточ ностей: добросовестного заблуждения допра шиваемого или его нежелания дать полные и правдивые показания.
Причинами добросовестного заблужде ния свидетеля могут быть:
непонимание того, какие именно сведе ния от него хотят получить;
ошибки в восприятии, запоминании и воспроизведении воспринятого;
неблагоприятное психологическое состо яние свидетеля во время допроса.
Непонимание свидетелем поставленной перед ним задачи довольно легко устраняет ся путем постановки дополняющих, уточня ющих и напоминающих вопросов.
Устранение неполноты и противоречиво сти показаний свидетеля, обусловленных ошибками в восприятии, запоминании и воспроизведении воспринятого, требует от следователя, с одной стороны, знания про цесса формирования показаний и влияющих на него факторов, а, с другой — примене ния тактических приемов, направленных на оказание помощи допрашиваемому в припо минании фактов и событий.
Процесс формирования свидетельских показаний складывается из восприятия, за поминания и воспроизведения на допросе фактов (явлений), связанных с событием преступления.
Восприятие — это процесс отражения в сознании свидетеля события преступления или отдельных его фрагментов на основе зри тельных, слуховых, обонятельных, осязатель ных и вкусовых ощущений.
Запоминание представляет собой слож ный процесс образования в памяти свидете ля образов (представлений), связанных с воспринимаемым событием преступления или его отдельными фрагментами (явления ми, фактами).
Воспроизведение заключается в том, что свидетель на допросе вызывает в своей па мяти образы (представления), запечатлевши еся в результате восприятия и запоминания события преступления или его фрагментов, и сообщает информацию (сведения) о нем следователю.
Процесс формирования показаний сви детеля протекает в условиях воздействия различного рода факторов. Все эти факторы заранее учесть невозможно, но из основных и наиболее часто встречающихся одни от носятся к индивидуальным свойствам само го свидетеля, другие — к внешним услови ям и обстоятельствам, в которых происхо дило восприятие, сохранение в памяти и вос произведение свидетелем события преступ ления и отдельных его фрагментов. К таким факторам относятся:
1) свойства восприятия и памяти свидете ля. Полнота и точность восприятия свиде телем событий (фактов, явлений) зависит, прежде всего, от состояния его зрения и слуха, хотя не исключено восприятие отдель ных фрагментов события преступления с помощью органов обоняния и осязания. Поэтому, обнаружив несовпадение между показаниями допрашиваемого и имеющими ся в деле доказательствами, следователь дол-
§ 3. Процессуальныя порядок и тактика допроса свидетеля и потерпевшего
жен выяснить, не являются ли причиной такого несовпадения дефекты органов чувств допрашиваемого свидетеля.
Однако в этой связи следует иметь в виду, что свидетель может и не осознавать имею щиеся у него дефекты или скрывать их по разным причинам. Для проверки возникше го предположения следователю необходимо получить из лечебного учреждения по месту жительства или работы свидетеля сведения о состоянии его зрения, слуха и т.д. С этой целью могут быть также допрошены родные и знакомые свидетеля.
Свойства памяти у людей неодинаковы. Одни лучше запоминают то, что связано с движением и временем, у других лучше раз вита память на зрительные и слуховые обра зы и т.д. Неодинаковые свойства памяти накладывают специфический отпечаток на показания свидетелей, в которых одни со бытия (факты, явления) описаны полно и точно, а другие — в самых общих чертах;
2) физическое н психическое состояние свидетеля в момент восприятия события (фак та, явления). Болезненное состояние, нерв ное расстройство, усталость, опьянение, сильное душевное волнение и другие особен ности физического и психического состоя ния свидетеля могут неблагоприятно влиять на процесс формирования его показаний. Поэтому в ходе допроса свидетеля необхо димо получить подробную информацию об обстоятельствах, на восприятие и запомина ние которых могло оказывать влияние его физическое и психическое состояние;
3) направленность внимания свидетеля. Восприятие и запоминание может быть це ленаправленным (преднамеренным), если оно вызвано профессиональным интересом, необычностью наблюдаемого события (фак та, явления), пониманием того, что в буду щем о нем придется давать показания и т.д.
Информация, воспринятая целенаправ ленно, дольше сохраняется в памяти сви детеля, и при ее воспроизведении на допро се его показания бывают более полными и точными. Однако в следственной практике чаше встречается случайное (непреднаме ренное) восприятие свидетелями событий (фактов, явлений), и для получения пока заний в таких случаях следователь должен применять тактические приемы, направлен ные на оказание допрашиваемому помощи в припоминании забытых фактов и обстоя тельств.
Поскольку воспринятые события (факты, явления) запечатлеваются в памяти в опре деленной связи между собой, а также в свя зи с впечатлениями и представлениями из прошлого и последующего опыта, постоль ку напоминание или воспоминание об од ном из элементов этой связи нередко явля ется толчком к развертыванию в памяти це почки ассоциаций. Различают ассоциации по смежности во времени, в пространстве, по сходству или контрасту.
Большую роль в пробуждении ассоциа ций играет эмоциональная память. Воспо минание о впечатлении или переживании, связанном с тем или иным объектом или лицом, может оживить в памяти детали или подробности определенного события.
Ассоциации по времени возникают тог да, когда свидетель дает показания в том же порядке, в каком развивались события. Если свидетель не может вспомнить какие-либо факты (явления), то ему необходимо напом нить последствия происшедшего события, попытаться найти связи данного события с какими-либо обстоятельствами личной жиз ни свидетеля и т.д.
Ассоциации в пространстве начинают действовать, если свидетелю предъявить предмет, имеющий отношение к расследуе мому событию, или фотографию места про исшествиями др. Восстановлению в памяти забытых фактов (явлений) нередко способ ствует допрос свидетеля в определенном месте, использование в ходе допроса различ ных схем, рисунков, чертежей, макетов и т.п. Иногда ассоциации в пространстве возни кают в ходе составления допрашиваемым схемы места, где он находился в момент восприятия события (факта, явления).
Ассоциации по сходству могут быть ис пользованы для того, чтобы свидетель вспом нил фамилию, черты лица, одежду человека и т.д. С этой целью допрашиваемому можно предложить полистать телефонную книгу с фамилиями абонентов, принять участие в составлении фоторобота или изготовлении художником рисованного портрета, просмо треть образцы одежды, машин, тканей и т.п.
Возникновение ассоциаций по контрас ту основано на противопоставлении различ ных объектов и явлений (высокий — низ кий, толстый — тонкий, черный — белый и т.п.);
4) патологические дефекты психики и нерв ной системы. Нервные заболевания и психи-
ГЛАВА 18. Допрос
ческие недостатки могут существенно вли ять на процесс формирования свидетельских показаний. Поэтому, если у следователя воз никают сомнения относительно способнос ти свидетеля правильно воспринимать, за поминать и воспроизводить сведения об обстоятельствах, по поводу которых он дает показания, то в соответствии со ст.79 УПК. необходимо назначить судебно-психиатриче скую или комплексную психолого-психиат-рическую экспертизу;
5) обстановка восприятия свидетелем со бытия (факта, явления). Полному и правиль ному восприятию свидетелем события (фак та, явления) содействуют или препятствуют:
удаленность от наблюдаемого события (факта, явления); условия видимости; наличие или отсутствие препятствий, ко торые могут поглощать звуки;
состояние погоды (например, в тумане все предметы кажутся больше, чем они есть в действительности) и т.п.
Поэтому в случае возникновения сомне ний относительно точности восприятия сви детелем события (факта, явления), о кото ром он дает показания, следователь должен получить из учреждений метеорологической службы сведения о погодных условиях, ко торые были на том месте, где произошло расследуемое событие и в то время, когда оно произошло. Для проверки достоверности показаний может быть произведен следст венный эксперимент;
6) промежуток времени, истекшего с мо мента восприятия свищетелем события (фак та, явления) до момента дачи им показаний. Чем больше этот промежуток, тем больше вероятность искажения, полной или частич ной утраты воспринятой свидетелем инфор мации. Поэтому нежелательно медлить с производством допроса свидетеля.
Вместе с тем следует иметь в виду, что немедленный допрос свидетеля-очевидца, остро переживающего только что увиденное событие преступления, не всегда дает жела емый результат из-за того, что свидетель не способен давать показания. Следует учиты вать то, что некоторые свидетели обладают таким свойством памяти, которое позволяет им воспроизводить события (факты, явле ния), имевшие место в достаточно далеком прошлом, но при этом они не в состоянии вспомнить события двух-трехдневной давно сти;
7) склонность к фантазированию. Это свой ство проявляется в том, что некоторые сви детели в своем стремлении дать полные по казания по существу заданных вопросов вос полняют пробелы восприятия и запоминания фантазированием. Основная сложность по лучения показаний в такой ситуации состоит в том, чтобы отличить заведомую ложь от фантазии свидетеля, а также отделить досто верные показания от вымышленных. В этой связи от следователя требуется умение фор мулировать и задавать допрашиваемому кон трольные и уточняющие вопросы;
8) обстановка допроса свидетеля. Иногда вначале допроса свидетель дает неточные показания из-за необычной для него обста новки. Негативное влияние данного обсто ятельства значительно снижается, если до прос производится в спокойной, деловой атмосфере. Очень важно, чтобы обстановка допроса не нарушалась внешними раздражи телями (телефонными звонками, отвлечени ем следователя на разговоры с посетителя ми и т.п.). Решающая роль в создании опти мальной обстановки допроса принадлежит следователю, который в любой ситуации — бесконфликтной или конфликтной — дол жен быть уравновешенным и корректным по отношению к допрашиваемому.
Особую актуальность обстановка допро са приобретает в случае, когда свидетель затрудняется передать образы (представле ния), запечатленные в его памяти, подолгу раздумывает и подбирает подходящие сло ва. В этой связи следователь может заподо зрить свидетеля в уклонении от дачи пока заний, что приводит к развитию конфликт ной ситуации йа допросе.
В тех случаях, когда свидетель отказыва ется от дачи показаний либо дает заведомо ложные показания, применяются тактичес кие приемы, направленные на убеждение свидетеля в необходимости изменить заня тую им позицию и дать полные и правдивые показания. Однако для того, чтобы решить вопрос о том, какие тактические приемы следует применять в сложившейся ситуации, необходимо тщательно выяснить причины, по которым свидетель уклоняется отдачи пока заний или дает заведомо ложные показания.
Причинами такого положения могут быть:
страх перед возможной местью со сторо ны подозреваемого (обвиняемого); ложно понимаемое чувство товарищества;
§ 3. Процессуальный порядок и тактика допроса свидетеля и потерпевшего
стремление скрыть собственное неблаго видное поведение;
негативное отношение к деятельности правоохранительных органов и др.
Соответственно причинам избираются тактические приемы допроса, основанные на разъяснении свидетелю того, что:
подозреваемый (обвиняемый) менее опа сен, если будет уличен в совершении пре ступления и привлечен к уголовной ответ ственности;
его показания имеют большое значение для установления истины по делу и разобла чения действительных преступников;
помогая раскрыть преступление, он по могает укреплению правопорядка и т.п.
В некоторых случаях тактически уместно бывает напоминание об уголовной ответст венности за отказ или уклонение отдачи по казаний и за дачу заведомо ложных показа ний; предъявление свидетелю доказательств (оглашение показаний других лиц и заклю чений экспертов, воспроизведение звукоза писи, видеозаписи, демонстрации фотогра фий, предъявление вешественного доказа тельства и т.п.); производство очных ставок; предъявление свидетеля для опознания и т.д.
Если есть основания полагать, что сви детель отказывается или уклоняется от дачи показаний в связи с возможной его прича стностью к совершенному преступлению, то допрос продолжать нет смысла. В данной ситуации требуется проведение следственных и оперативно-розыскных мероприятий с целью проверки возникшего предположения и определения истинного процессуального положения данного лица.
Тактика допроса потерпевшего имеет не которые особенности, обусловленные, глав ным образом, особенностями процесса фор мирования его показаний, заинтересованно стью в исходе дела и другими объективны ми и субъективными факторами.
На процесс формирования показаний потерпевшего существенное влияние оказы вает факт посягательства на него самого или на его имущество. В большинстве случаев это обстоятельство определяет полноту и точ ность восприятия потерпевшим обстоя тельств, связанных с событием преступления, а в последующем — полноту и точность его показаний.
В то же время возникающие в момент преступного посягательства страх, боль, фи зические страдания, возбуждение и напряже-
ние, вызванные борьбой, личностными, ин тимными переживаниями в случаях соверше ния половых посягательств, образуют слож ное психическое состояние, которое оказы вает влияние на процесс восприятия и запо минания потерпевшим обстоятельств совер шенного посягательства. Особо грубое физи ческое воздействие и острые психические пе реживания, характерные для посягательств на жизнь, здоровье и половую неприкосновен ность, могут привести к амнезии, т.е. частич ному или полному выпадению из памяти пе режитого события.
Физическое и психическое состояние потерпевшего, пережившего нервно-психи ческое потрясение в связи с преступлением, является причиной того, что в его показа ниях встречаются: преувеличения опаснос ти совершенного посягательства; фрагмен тарность, те. наличие пробелов в описании события преступления; непоследователь ность в изложении и т.п.
С учетом физического и психического состояния потерпевшего определяется мо мент его допроса. Если состояние потерпев шего позволяет произвести допрос, то сде лать это необходимо как можно быстрее после совершенного преступления. Показа ния, полученные сразу же после соверше ния преступления, отличаются полнотой и достоверностью, так как в них не привнесе ны еще посторонние влияния.
Если потерпевший находится в состоя нии сильного нервно-психического напря жения, вызванного событием преступления, немедленный допрос нежелателен, так как потерпевший вряд ли сможет дать полные и точные показания. Более того, в ходе допроса он будет вынужден еще раз пережить только что случившееся, а это может привести к новому, еще более глубокому нервно-психи ческому потрясению. Однако и в этом слу чае не следует откладывать допрос на слиш ком долгий срок, поскольку может начаться процесс забывания. Кроме того, на потер певшего могут оказать влияние заинтересо ванные лица, либо запечатленные его памя тью образы (представления) подвергнутся корректировке под влиянием информации, полученной в результате обсуждения дета лей преступления с родными, близкими, зна ком ымии т.п.
Тактические приемы допроса потерпев шего применяются с учетом содержания его показаний.
ГЛАВА 18. Допрос
Пробелы и неточности в показаниях по терпевшего, обусловленные его добросове стным заблуждением, устраняются с помо щью тактических приемов, направленных на активизацию мыслительной деятельности допрашиваемого и припоминание недоста ющих фрагментов события. В этой связи необходимо, прежде всего, разъяснить по терпевшему важность его показаний для рас крытия преступления, вовлечь его в диалог для того, чтобы вытеснить из его сознания или оттеснить на задний план психические переживания, влияющие на полноту и точ ность показаний.
Для припоминания образов (представле ний), запечатленных памятью потерпевше го, важно стимулировать его ассоциативное мышление. Этому способствует проведение допроса на месте происшествия, однако для этого необходимо получить согласие потер певшего.
В ряде случаев полные и точные покаэа\ ния потерпевший дает на повторном допро се. Это объясняется тем, что потерпевший неоднократно возвращается в мыслях к со бытию преступления, припоминая отдельные его детали, обстоятельства, о которых он сообщил во время первого допроса. Поэто му после первого допроса потерпевшему необходимо разъяснить, что если он вспом-
нит какие-либо обстоятельства, связанные с преступлением, то об этом следует немедлен но сообщить следователю.
Если в результате активизации мысли тельной деятельности потерпевший начина ет строить версии относительно лиц, совер шивших преступление, и мотивов преступ ления, то не следует этому препятствовать, так как внимательное к ним отношение спо собствует установлению психологического контакта, а в ряде случаев приводит k уста новлению лица, совершившего преступле ние.
Иногда потерпевший умышленно умал чивает об отдельных обстоятельствах проис шедшего, дает ложные показания либо во все отказывается давать показания. В этой ситуации необходимо, прежде всего, выяс нить причину такого поведения потерпевше го (наличие особых отношений с подозрева емым или обвиняемым, боязнь мести, ока зываемое на потерпевшего физическое или психическое воздействие со стороны обви няемого или его окружения, боязнь огласки неблаговидного поведения потерпевшего, неверие в стремление следователя установить преступника и т.п.) и применить тактичес кие приемы, направленные на преодоление лжи и получение полных и точных показа ний.
§4. Особенности допроса несовершеннолетних
Допрос несовершеннолетних подозрева емых, обвиняемых, свидетелей и потерпев ших имеет некоторые особенности, обуслов ленные возрастом, социально-демографиче скими и нравственно-психологическими особенностями допрашиваемых.
К. особенностям, определяющим специфи ку допроса несовершеннолетних, относятся:
меньший, чем у взрослых, объем знаний и опыта;
меньшая способность к сосредоточенно му вниманию; повышенная внушаемость; меньшее развитие аналитических способ ностей при восприятии и оценке восприня того;
тенденции к смешению реально воспри нятого и воображаемого; эмоциональность суждений и действий. Несовершеннолетние уступают взрослым в способности осознать событие в целом и
не всегда могут выделить главное, обращая внимание лишь на те явления (факты), ко торые им интересны или произвели сильное эмоциональное впечатление.
Несовершеннолетние чаще взрослых до пускают ошибки при определении расстоя ний, отрезков времени, последовательности действий и событий.
Несовершеннолетние быстрее забывают воспринятые события (факты, явления) и в то же время исключительно точно воспри нимают и прочно удерживают в памяти те события (факты, явления), которые их за интересовали.
Несовершеннолетние обладают повышен ной эмоциональной возбудимостью, некото рой неуравновешенностью характера, им при сущи быстрые смены настроения и форм по ведения, что сказывается на их показаниях.
Поведение несовершеннолетнего во вре мя допроса нередко обусловлено стремлени-
§ 4. Особенности допроса несовершеннолетних
ем к демонстрации и отстаиванию своей зрелости и самостоятельности, гипертрофи рованным представлением о дружбе, бояз нью отрицательной оценки со стороны бли жайшего окружения.
Поскольку перечисленные и некоторые другие особенности физического и психиче ского развития несовершеннолетних одина ково проявляются в процессе формирования показаний и в поведении на допросе, их до прос имеет общие черты независимо от про цессуального положения допрашиваемого.
Вызов несовершеннолетних на допрос производится, как правило, через их роди телей или иных законных представителей. Иной порядок допускается лишь в случаях, когда это вызывается обстоятельствами дела (ст. 156, ч.1 ст. 395 УПК). Несовершенно летний, находящийся под стражей, вызыва ется через администрацию места заключения (ч.2 ст. 395 УПК).
Повестка адресуется одному из родите лей, опекуну или попечителю, администра ции учреждения, в котором воспитывается несовершеннолетний. При этом в повестке не упоминается об уголовной ответственно сти несовершеннолетнего свидетеля за ук лонение от дачи показаний. На повестке целесообразно сделать отметку о недопусти мости ее вручения непосредственно несовер шеннолетнему.
В случае необходимости участия в допро се несовершеннолетнего свидетеля (потерпев шего) его законного представителя или близ кого родственника (ч. 1 ст. 159 УПК), в пове стку включается предложение о явке этого лица вместе с вызываемым несовершеннолет ним. В ней также указывается, в качестве кого вызывается это лицо, или ему направляется отдельная повестка, вручаемая вместе с по весткой о вызове несовершеннолетнего.
Иной порядок (через посыльного, путем личного вручения повестки, по телефону) допускается, если вызов через родителей или законных представителей может воспрепят ствовать получению правдивых показаний или необходимо обеспечить немедленную явку несовершеннолетнего и т.п.
В ходе подготовки к допросу несовершен нолетнего следователь обязан выполнить комплекс мероприятий, направленных на обеспечение оптимальных условий производ ства допроса.
1. Решить вопрос о месте допроса несовер шеннолетнего. По общему правилу несовер-
шеннолетние допрашиваются в месте про изводства следствия, а по усмотрению сле дователя — в месте нахождения несовершен нолетнего.
Определяя место допроса несовершенно летнего свидетеля (потерпевшего), следует исходить из того, что подросток в возрасте 14—16 лет может быть допрошен в кабинете следователя, Так как официальная, деловая обстановка подчеркивает важность происхо дящего и настраивает подростка на дачу полных и правдивых показаний, особенно, когда следователь разъясняет ему необходи мость правдивого рассказа обо всем, что ему известно по делу.
Для допроса малолетних свидетелей (по терпевших) следует избирать иное место, более им привычное (школа, дом, дошколь ное воспитательное учреждение). Иногда до прос целесообразно производить на месте, где подросток наблюдал событие (факт, яв ление), по поводу которого ему предстоит давать показания.
Несовершеннолетний обвиняемый (подо зреваемый) допрашивается в рабочем каби нете следователя либо в следственном изо ляторе, если несовершеннолетний задержан или заключен под стражу. Допрос в офици альной обстановке необходим для того, что бы обвиняемый (подозреваемый) не воспри нял допрос как увещевательную беседу.
2. Определить день и время допроса. До прос несовершеннолетнего свидетеля (потер певшего) должен быть произведен как мож но быстрее после восприятия им обстоя тельств, связанных с событием преступления. Это обусловлено тем, что если наблюдаемое подростком событие (факт, явление) не имеет для него резкого эмоционального значения, то восприятие несовершеннолетнего поверх ностно и образы (представления), запечат ленные в его памяти, быстро стираются под влиянием новых восприятий.
Кроме того, актуальность своевременно го допроса состоит в том, что несовершен нолетние (особенно малолетние) довольно легко поддаются преднамеренному и непред намеренному внушению, в результате чего могут незаметно для себя подменить собст венное восприятие высказываниям^других лиц, с которыми они общались до допроса.
Если в результате сильных переживаний от увиденного (услышанного) у несовершен нолетнего наступила психологическая затор-моженность, то допрос следует отложить до
ГЛАВА 18. Допрос
тех пор, пока несовершеннолетний сможет давать показания.
Дата допроса несовершеннолетнего по дозреваемого или обвиняемого определяет ся с учетом сроков) установленных в ст. 123 и 148 УПК.
Устанавливая время явки несовершенно летнего свидетеля (потерпевшего) на допрос, следователь должен учитывать особенности его психики и планировать свое рабочее вре мя таким образом, чтобы подросток не ожи дал в коридоре вызова на допрос.
3. Получить информацию о личности не совершеннолетнего. Для установления психо логического контакта и определения такти ки допроса несовершеннолетнего необходи мо выяснить:
отношение к сверстникам (чувство това рищества) чуткость) безразличие) неприяз ненные отношения и т.п.);
черты характера (упрямство, лживость, конформизм и др.);
круг интересов и увлечений, а также иные данные, относящиеся к социально-демогра фической и нравственно-психологической характеристикам несовершеннолетнего.
С этой целью необходимо тщательно изу чить материалы уголовного дела с точки зре ния извлечения указанных сведений, а так же допросить родителей или законных пред ставителей несовершеннолетнего, педагогов и других лип.
4. Определить круг участников допроса. Участниками допроса несовершеннолетнего являются: педагог) законные представители несовершеннолетнего, защитник. Порядок привлечения и допуска к участию в допросе указанных лиц рассмотрены в § 3 главы 1.
Кроме общих положений закона) регули рующих данную сферу профессиональной де ятельности следователя, здесь необходимо учитывать определенные тактические сооб ражения. В частности, с особой осторожно стью следует подходить к решению вопроса об участии родителей в допросе несовершен нолетней потерпевшей по делу о половом преступлении) так как тяжелые переживания потерпевшей усугубляются тем) что она вы нуждена в присутствии родителей давать показания о совершенном насилии. Учиты вая деликатность ситуации, следователь (же лательно чтобы это была женщина) должен выяснить мнение потерпевшей относитель но участия в допросе кого-либо из ее роди телей.
Приглашать для участия в допросе несо вершеннолетнего обвиняемого (подозревае мого) его родителей следует лишь тогда, когда следователь, несмотря на предприни маемые усилия, не может установить с до прашиваемым психологический контакт. Если такой контакт установлен, то участие родителей нежелательно, так как они неред ко пытаются повлиять на допрашиваемого в соответствии со своими интересами. Кроме того, допрашиваемый в присутствии роди телей испытывает неловкость, отвлекается от задаваемых вопросов, дает ответы в зависи мости от реакции родителей и т.п.
Подход к приглашению педагога для уча стия в допросе несовершеннолетнего должен быть дифференцированным. Допрос мало летних целесообразно производить' с учас тием педагога) работающего в дошкольном воспитательном учреждении, или препода вателя начальных классов, а допрос учащихся младших и старших классов — с участием педагогов, преподающих в соответствующих классах.
В каждом конкретном случае следователь должен решить вопрос о том) какого педа гога — знакомого или не знакомого допра шиваемому — следует пригласить для учас тия в допросе.
Прежде всего из числа педагогов) кото рые могут быть приглашены для участия в допросе несовершеннолетнего обвиняемого следует исключить классного руководителя, так как он должен быть допрошен в качест ве свидетеля.
Если между несовершеннолетним обви няемым (подозреваемым) и преподавателя ми учебного заведения, где он обучался или обучается, сложились неприязненные отно шения, то участие кого-либо из них в до просе может привести к осложнениям в ус тановлении психологического контакта с допрашиваемым. Поэтому до начала допро са целесообразно разъяснить обвиняемому (подозреваемому) порядок допроса и выяс нить) в присутствии какого педагога — зна комого или незнакомого — он предпочита ет давать показания.
По делам о половых преступлениях сле дователь должен принять меры к тому, что бы в допросе принимал участие педагог того же пола, что и допрашиваемый. Стеснение, которые испытывают несовершеннолетние в ходе такого допроса в присутствии лиц дру гого пола, не только может отрицательно
§ 4. Особенности допроса несовершеннолетних
отразиться на полноте показаний, но и при чинить им моральную травму.
5. Побеседовать с участниками предстоя щего допроса. В ходе беседы целесообразно:
а) разъяснить участникам допроса их роль в этом следственном действии и предусмот ренные законом права;
б) выяснить особенности психологии допрашиваемого;
в) выяснить характер взаимоотношений несовершеннолетнего с другими участника ми производства по уголовному делу;
г) предупредить участников допроса о не допустимости постановки наводящих вопро сов и высказывания в адрес допрашиваемо го нравоучений и критических замечаний по поводу его поведения и содержания показа ний, о недопустимости пререканий между со бой и других действий, которые могут ос ложнить обстановку на допросе.
При наличии данных о том, что несовер шеннолетний (малолетний) свидетель (по терпевший) неконтактен с посторонними, его родителям или педагогу можно поручить постановку определенных вопросов в при сутствии следователя.
6. Составить план беседы с допрашивае мым в подготовительной стадии допроса. Сле дователь должен очень серьезно относиться к подготовительной стадии допроса, так как в ней берет свое начало психологический контакт между ним и допрашиваемым. При всей своей неопытности несовершеннолет ние тем не менее тонко чувствуют фальшь, а поэтому следователь в ходе подготовки к допросу должен определить круг интересов и увлечений несовершеннолетнего и про явить к ним искренний интерес с тем, что бы беседа не оказалась вымученной, тягост ной и в силу этого не способствующей уста новлению психологического контакта.
7. Составить план допроса несовершенно летнего. При составлении плана допроса необходимо тщательно продумать формули ровки вопросов, которые предстоит задать допрашиваемому. Вопросы должны быть понятными и недвусмысленными. Допусти ма постановка наводящих вопросов. Для того, чтобы интересующие следователя во просы не оказали на допрашиваемого вну шающего воздействия, их не следует выде лять среди «нейтральных» вопросов измене нием интонации, повышением или пониже нием тона, сопровождением вопроса жеста ми и т.п.
8. Подготовить средства фиксации пока заний. Для фиксации показаний, помимо бланков протокола допроса, могут приме няться технические средства фиксации. До начала допроса следует проверить не только их наличие, но и рабочее состояние для того, чтобы не пришлось отвлекаться на их про верку во время допроса.
Процессуальный порядок допроса несовер шеннолетних в основном не отличается от порядка допроса взрослых за исключением того, что свидетели (потерпевшие), не до стигшие 16-летнего возраста, не предупреж даются об уголовной ответственности за от каз или уклонение от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний.
Перед началом допроса следователь разъ ясняет допрашиваемому необходимость правдиво рассказать все известное ему по делу (ч. 3 ст. 158 УПК).
В допросе несовершеннолетнего участву ет педагог, законный представитель и защит ник, которым следователь обязан разъяснить их права (задавать вопросы с разрешения сле дователя; ознакомиться с протоколом допро са и ходатайствовать о внесении в него до полнений и поправок) и обязанность под твердить по окончании допроса своей под писью правильность записи показаний.
Личность допрашиваемого удостоверяет ся путем предъявления документов либо лично допрашиваемым, либо это делают участвующие в допросе законные предста вители, которые сообщают следователю не обходимые анкетные данные и дают пояс нения о взаимоотношениях несовершенно летнего свидетеля (потерпевшего) с обвиня емым (подозреваемым).
На подготовительной стадии допроса, как уже отмечалось, следователь должен устано вить психологический контакт с допраши ваемым.
Некоторые особенности имеют последу ющие стадии допроса: свободного рассказа и ответов на вопросы.
Желательно, чтобы несовершеннолетний давал показания в форме свободного расска за. Однако следует иметь в виду, что свобод ный рассказ несовершеннолетних обычно отрывочен, сбивчив и непоследователен. От следователя требуется умение применять тактические приемы, направленные на то, чтобы помочь допрашиваемому не терять нить изложения. Для этого следователь с максимальной осторожностью, не допуская
ГЛАВА 18. Допрос
постановки наводящих вопросов, должен направлять рассказ несовершеннолетнего в нужное русло.
Задавая вопросы, необходимо убедиться в том, что допрашиваемый правильно уяс нил их содержание и в случае необходимос ти изменить формулировку вопроса, упрос тить вопрос или разделить его на несколько более конкретных и простых вопросов.
Особое значение для получения показа ний от несовершеннолетнего имеет стадия ответов на вопросы, в которой следователь путем постановки уточняющих, дополняю щих и напоминающих вопросов получает интересующую его информацию. Содержа ние и направленность вопросов в этой ста дии зависят от характера полученных пока заний и процессуального положения допра шиваемого.
Несовершеннолетнему, который дал пра вильные, хотя и неполные, неточные пока зания, следователь задает уточняющие, до полняющие и напоминающие вопросы. При этом они должны быть несложными, четки ми, понятными, конкретными, недвусмыс ленными и не содержать терминов, недоступ ных пониманию допрашиваемого.
В ряде случаев на показания несовершен нолетнего может оказать влияние интонация, с которой задан вопрос. Если, задавая вопрос, следователь интонацией демонстрирует свою уверенность, твердое убеждение, достоверное знание определенных фактов, то тем самым он оказывает внушающее психическое воз действие, которое может привести к даче недостоверных, не соответствующих действи тельности показаний.
При постановке детализирующих вопро сов следует помнить, что несовершеннолет ние запоминают события (факты, явления) выборочно и поэтому полностью устранить пробелы в их показаниях иногда не представ ляется возможным. Слишком настойчивые попытки добиться желаемого результата, ос нованные на постановке напоминающих во просов, могут привести к тому, что недоста ющие детали в показаниях окажутся вымы шленными.
Поскольку для несовершеннолетних бы вает легче узнать тот или иной объект (пред мет, место и т.п.) и вспомнить связанные с ним события, постольку эффективным спо собом получения более полных и точных показаний является допрос несовершенно летнего в том месте, где он воспринимал
событие (факт, явление), по поводу которо го ему необходимо дать показания.
В ходе допроса несовершеннолетнего свидетеля (потерпевшего) следует обращать внимание на соответствие изложения пока заний уровню психического развития допра шиваемого. Гладкость, заученность показа ний, употребление формулировок и оборо тов, не свойственных возрасту подростка, противоречия между показаниями, которые были даны в ходе свободного рассказа и в стадии ответов на вопросы, и некоторые другие признаки, могут свидетельствовать о том, что несовершеннолетний дает. показа ния под чьим-то влиянием. Поэтому следо ватель должен выяснить, кто расспрашивал подростка или с кем он общался и обсуждал обстоятельства, по поводу которых давал показания, обсуждались ли эти обстоятель ства в его присутствии другими лицами, не подсказывал ли ему кто-либо отве.ты, кото рые он должен давать на допросе и т.п.
Если несовершеннолетний уклоняется от дачи показаний или дает заведомо ложные показания, следователь обязан выяснить причины этого (чувство товарищества, страх, стыд, угрозы со стороны соучастников и т.п.) и с учетом установленных обстоятельств при менить тактические приемы, направленные на изменение позиции, занятой несовершен нолетним на допросе. При этом должно со блюдаться непременное условие: применяе мые тактические приемы должны быть ос нованы только на методах убеждения и пе реубеждения.
Следует иметь в виду, что на процесс формирования показаний несовершенно летних свидетелей также влияют объектив ные и субъективные факторы (свойства вос приятия и памяти, физическое и психичес кое состояние свидетеля в момент воспри ятия, направленность внимания свидетеля, патологические дефекты психики и нерв ной системы; обстановка восприятия собы тия и т.д.^Подробнее см. § 3 настоящей главы).
Поэтому, обнаружив в показаниях несо вершеннолетнего свидетеля неполноту и не точности, следователь должен выяснить, не являются ли причиной этого дефекты орга нов чувств, нервное потрясение от увиден ного и другие факторы, которые могли ока зать негативное влияние на восприятие и за поминание свидетелем того или иного со бытия (факта, явления).
§ 5. Фиксация хода и результатов допроса
329
В ходе допроса несовершеннолетнего об виняемого (подозреваемого), впервые совер шившего преступление, наибольший эффект достигается применением такого тактическо го приема, как использование положитель ных свойств личности допрашиваемого. В следственной практике встречается немало случаев, когда следователь, умело используя смелость, правдолюбие, стремление быть
первым и другие качества несовершеннолет них обвиняемых (подозреваемых), получал от них полные и правдивые показания.
Акцентирование следователем внимания, без особой в том необходимости, на отрица тельных сторонах жизни несовершеннолет него обвиняемого (подозреваемого), как правило, приводит к тому, что допрашивае мый замыкается в себе и отказывается да вать показания.
§ 5. Фиксация хода и результатов допроса
Показания подозреваемого и обвиняемо го, свидетеля и потерпевшего фиксируются путем составления протокола, в котором отражается ход и результаты допроса.
Показания протоколируются либо в ходе допроса, либо после его окончания. Жела тельно приступать к составлению протокола после того, как допрашиваемый дал показа ния в форме свободного рассказа.
Составление протокола в стадии свобод ного изложения показаний имеет ряд отри цательных моментов:
допрос прерывается, поскольку темп из ложения показаний обычно значительно выше темпа записи услышанного следовате лем;
следователь сосредоточивается на обду мывании формулировок и не успевает сле дить за реакцией допрашиваемого;
нарушается последовательность изложе ния показаний, что находит свое отражение и в протоколе, поскольку показания фикси руются не в логической последовательнос ти, а повторяют рассказ с отступлениями, повторами, возвращениями к одним и тем же вопросам и т.п.
Кроме того, среди допрашиваемых.встре-чаются такие, которые настораживаются, как только следователь в начале допроса присту пает к составлению протокола. В подобных случаях следователю целесообразно разъяс нить допрашиваемому смысл заполнения вводной части протокола и после выполне ния этих действий отложить протокол в сто рону, демонстрируя при этом готовность выслушать показания.
В тех случаях, когда предметом допроса является несколько событий (фактов, явле ний), можно записывать показания по час тям, чередуя получение показаний и их фик сацию в протоколе.
Для фиксации показаний, наряду с про токолом допроса, желательно применять средства звуко-, видеозаписи. Однако сле дует иметь в виду, что нередки случаи, когда у допрашиваемого, изъявившего готовность дать показания, после предупреждения сле дователя о применении в ходе допроса средств звуко-, видеозаписи резко меняется настроение и допрашиваемый дает уклончи вые показания.
Протокол может быть написан от руки, напечатан на пишущей машинке или с по мощью компьютера. Для обеспечения пол ноты протокола может применяться стено графирование, которое не заменяет прото кол, и поэтому после расшифровки стено граммы составляется обычный протокол допроса. Стенографическая запись к делу не приобщается (ч.З ст.102 УПК).
Содержание протокола допроса и поря док его составления установлены в ст.ст.102, 141, 1412, 151 и 160 УПК. Протокол имеет три части: вводную, описательную и заклю чительную.
Вводная часть протокола допроса содер жит сведения:
где, когда (дата, время начала и время окончания) и кем произведен допрос (долж ность, звание, классный чин, фамилия сле дователя);
кто допрошен (фамилия, имя, отчество, процессуальное положение и анкетные дан ные допрошенного лица);
о взаимоотношениях свидетеля (потер певшего) с обвиняемым (подозреваемым), потерпевшего с обвиняемым (подозревае мым);
об участниках допроса (фамилия, имя, от чество и процессуальное положение);
о лицах, производивших аудиозапись, кино-, видеосъемку и стенографирование;
ГЛАВА 18. Допрос
о разъяснении участвующим в допросе лицам их прав и обязанностей;
о разъяснении допрашиваемым лицам положений ч. 1 ст. 51 Конституции РФ;
о том, что переводчик (если он участво вал в допросе) предупрежден об уголовной ответственности за заведомо неправильный перевод;
о разъяснении подозреваемому, обвиня емому и защитнику, а также потерпевшему и его представителю права заявить отвод сле дователю и переводчику и о поступивших от них заявлениях;
о предупреждении свидетеля (потерпев шего) об уголовной ответственности за от каз или уклонение от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний;
о разъяснении несовершеннолетнему сви детелю необходимости правдиво рассказать все известное ему по делу;
об объявлении подозреваемому, в совер шении какого преступления он подозрева ется;
об отношении обвиняемого к предъяв ленному обвинению (признает ли он себя виновным в предъявленном обзинении или не признает).
Если для фиксации показаний применя ются средства аудиозаписи и видеосъемка, то следователь обязан уведомить об этом допрашиваемого до начала допроса.
В протоколах не следует записывать све дения о погашенных и снятых судимостях свидетеля (потерпевшего).
Описательная часть протокола допроса представляет собой запись показаний допра шиваемых лип. В соответствии с требовани ями закона показания заносятся в протокол в первом лице и, по возможности, дослов но. В случае необходимости записываются заданные допрашиваемому вопросы и его ответы (ч.2 ст.151 и ч.2ст.1б0 УПК). Это означает, что, записывая показания в про токол допроса, следователь должен точно пе редать их содержание, сохраняя при этом формулировки и выражения, свойственные речи допрашиваемого. При этом не обяза тельно заносить в протокол каждое его сло во. Протокол допроса представляет собой конспективное изложение показаний, но без «литературной обработки» речи допрашива емого, так как в последующем это может послужить основанием для обвинения сле дователя в искажении показаний допраши ваемого.
Записывая показания, следователь дол жен их систематизировать, устранить из по казаний повторы, сведения, не относящие ся к делу. В протокол не записываются не цензурные слова и оскорбительные выраже ния. Местные или жаргонные обороты за писываются в протокол, если это имеет зна чение для точной передачи смысла показа ний. В таких случаях в скобках дается пояс нение значения таких оборотов.
Записывая в протокол допроса показания несовершеннолетних, а в особенности мало летних, очень важно сохранить стиль их речи, поскольку в некоторые термины и выраже ния несовершеннолетние иногда вкладыва ют смысловое значение, отличающееся от общеупотребительного.
Ход допроса в стадии ответов на вопро сы отражается в протоколе двумя способа ми. Одним из них является запись только ответов на поставленные вопросы. Недоста ток такого способа состоит в том, что из протокола иногда неясна связь показаний, которые допрашиваемый давал во время от ветов на вопросы, и показаний, полученных от него в стадии свободного рассказа. По этому предпочтение следует отдавать второ му способу, суть которого состоит в том, что в протоколе вначале записывается вопрос, а затем ответ допрашиваемого. Этот способ незаменим, если в ходе допроса предъявля ются доказательства или оглашаются пока зания других лиц, и допрашиваемому пред лагается дать объяснения, а также в случае, когда для правильной оценки показаний имеет значение формулировка вопросов и последовательность их постановки.
Если в ходе допроса оглашались показа ния или выдержки из показаний, в прото коле желательно привести их дословно или изложить их основное содержание.
В протокол woryT быть записаны вопро сы, заданные допрашиваемому участвующи ми в допросе лицами (педагогом, законным представителем несовершеннолетнего, за щитником, экспертом), а также ответы до прашиваемого. Отведенные следователем вопросы участвующих в деле лиц в обяза тельном порядке заносятся в протокол до проса (ч. 4 ст. 51, ч. 3 ст. 159 УПК).
После дачи допрашиваемым показаний, в случае его просьбы, ему должна быть пре доставлена возможность написать свои по казания собственноручно, о чем делается отметка в протоколе допроса (ст. 152, ч. 4
§ 5. Фиксация хода и результатов допроса
ст. 160 УПК). Следователь, ознакомившись с письменными показаниями допрашивае мого, может задать ему дополнительные во просы. Эти вопросы и ответы на них также записываются в протокол.
Собственноручная запись допрашивае мым своих показаний имеет как достоинст ва, так и недостатки. Достоинством являет ся то, что в психологическом отношении допрашиваемому труднее отказаться от по казаний, записанных собственноручно, под предлогом того, что следователь, якобы не правильно его понял, неправильно записал сказанное допрашиваемым и т.д. Недостат ком является то, что на полноту и точность изложения показаний нередко оказывает негативное влияние неумение допрашивае мого четко и последовательно излагать свои мысли на бумаге, желание допрашиваемого утаить при изложении показаний какую-то информацию и т.п.
Если в ходе допроса допрашиваемый по предложению следователя или по собственной инициативе составил схему или изготовил рисунок (набросок), иллюстрирующий его показания, то ему следует предложить указать на схеме или рисунке (наброске), в связи с чем и когда они составлены (изготовлены) и удостоверить их правильность его подписью.
В заключительной части протокола допро са фиксируются сведения об ознакомлении допрашиваемого с протоколом и способ оз накомления (например: «Протокол прочитан мне следователем».). Допрошенный имеет право требовать дополнения протокола и внесения в него поправок. Эти дополнения и поправки подлежат обязательному занесе нию в протокол (ч. 3 ст. 151, ч. 3 ст. 160 УПК).
Если помимо допрашиваемого в допросе принимали участие иные лица, то следова тель обязан ознакомить их с протоколом допроса.
После ознакомления с протоколом, пра вильность произведенных в нем записей под тверждается подписями допрошенного и всех лиц, принимавших участие в допросе. При этом допрошенные лица подписывают каж дую страницу протокола (ч.5 ст. 151, ч.З ст.160 УПК).
Если допрошенный или участник допроса откажется подписать протокол, об этом в про токоле делается отметка, заверяемая подпи сью следователя. При этом лицу, отказавше муся подписать протокол, должна быть пре доставлена возможность дать объяснение о
причинах отказа, которое заносится в прото кол. Если обвиняемый, подозреваемый, сви детель и потерпевший, в силу физических недостатков, не могут подписать протокол допроса, следователь приглашает постороннее лицо, которое, с согласия допрошенного лица, удостоверяет своей подписью правильность записи его показаний (ст. 142 УПК).
Если допрос производился с участием переводчика, то переводчик осуществляет устный перевод протокола на язык, которым владеет допрашиваемый, и подписывает про токол в целом, а также каждую его страницу. Допрошенный, в таком случае, своей подпи сью в конце протокола подтверждает, что сделанный ему в устной форме перевод про токола соответствует данным им показани ям. Если протокол допроса был переведен на другой язык в письменном виде, то перевод в целом и каждая его страница в отдельности должны быть подписаны переводчиком и допрошенным лицом (ч. 7 ст. 151 УПК).
Поправки и дополнения, внесенные в протокол допроса обвиняемого, должны быть удостоверены подписью обвиняемого и сле дователя (ч.5 ст. 151 УПК).
Следователь подписывает протокол до проса последним.
К дополнительным средствам фиксации показаний относится звуко- и видеозапись хода и результатов допроса. Фонограмма и видеопленка являются приложением к про токолу допроса (ст. 141' УПК). Значение зву ко- и видеозаписи состоит, главным обра зом, в том, что они восполняют недостатки письменной формы фиксации показаний, которая не позволяет адекватно отразить обстановку допроса, а это, в свою очередь, дает основание заинтересованным лицам поставить под сомнение достоверность по лученных доказательств.
Следователь принимает решение о при менении звуко- и видеозаписи, руководст вуясь тактическими соображениями и с уче том наличия соответствующих технических средств. В следственной практике почти повсеместно звуко- и видеозапись применя ются для фиксации показаний лиц:
обвиняемых в совершении тяжких и осо бо тяжких преступлений, которые в силу объективных или субъективных причин мо гут не явиться в судебное разбирательство;
речевые особенности которых трудно пе редать в письменной форме (малолетние, страдающие дефектами речи и т.п.);
ГЛАВА 18. Допрос
допрос которых затруднен в связи с тем, что они находятся в болезненном состоянии;
не владеющих языком, на котором ведет ся предварительное следствие, и допраши ваемых с участием переводчика;
нуждающихся в исследовании эксперта ми-психиатрами;
в отношении которых имеются обосно ванные предположения о том, что в даль нейшем они откажутся от своих показаний, в частности, со ссылкой на незаконные при емы допроса; лиц, явившихся с повинной и др. Особое значение имеет применение ви деозаписи в ходе допроса глухонемых, так как в последующем это дает возможность проверить точность перевода показаний, осу ществленного лицом, понимающим знаки немого или глухого.
Если следователь принял решение о при менении в ходе допроса звуко-, видеозапи си, он обязан осуществить ряд подготови тельных мероприятий: записать на бумаге вступление к допросу; сформулировать вопросы допрашиваемо му и определить последовательность их по становки;
пригласить специалиста для производст ва звуко-, видеозаписи;
подготовить для звуко-, видеозаписи по мещение, в котором будет производиться до прос (закрыть окна, форточку, отключить те лефон, изготовить и повесить на дверь таблич ку с надписью «не входить, идет допрос» и т.п.).
Звуко- и видеозапись производятся в следующем порядке:
1) до начала допроса следователь уведом ляет допрашиваемого о звуко-, видеозаписи его показаний, что фиксируется в протоколе, на фонограмме и видеопленке. Применение звуко-, видеозаписи не зависит от согласия на то допрашиваемого лица, что не освобождает следователя от обязанности подготовить до прашиваемого к допросу, в ходе которого бу дет применяться звуко-, видеозапись, разъяс нив порядок и значение их применения;
2) привести в рабочее состояние средст ва звуко-, видеозаписи и сообщить все те сведения, которые фиксируются во вводной части протокола допроса;
3) продолжить допрос, не выключая сред ства звуко-, видеозаписи, чтобы фонограм ма или видеопленка отражала весь ход до проса, а не его отдельные фрагменты. В ходе допроса следователь должен воздерживать ся от пространных рассуждений, от оценки полученных показаний и т.п.;
4) по окончании допроса фонограмма или видеозапись полностью воспроизводятся в присутствии допрошенного, которому разъ ясняется право дополнить свои показания и внести поправки. Поступившие дополнения и поправки также фиксируются на магнит ную ленту или видеопленку. Допрос завер шается заявлением допрошенного о правиль ности произведенной звуко-, видеозаписи и сообщением следователя о времени оконча ния допроса.
Фонограмма (видеопленка) хранится при деле и воспроизводится по окончании пред варительного следствия в ходе ознакомления обвиняемого и его защитника с материалами уголовного дела (ч.2 ст. 201 УПК), а также в ходе ознакомления потерпевшего с материа лами дела по его ходатайству (ч.2 ст. 200 УПК).
По окончании предварительного следст вия фонограмма (видеопленка) упаковыва ется и опечатывается печатью следователя.
Некоторую специфику имеет составление протокола при наличии в следственном под разделении диктофонного центра. Следователь диктует текст протокола через микрофон на ленту звукозаписывающего устройства, а за тем находящаяся в другом помещении маши нистка воспроизводит фонограмму и с помо щью пишущей машинки или компьютера пе реносит зафиксированный текст в протокол допроса. Заготовленный таким способом про токол предъявляется для ознакомления допро шенному и другим участникам допроса. До полнения и поправки записываются следова телем от руки в конце текста протокола.
§ Б. Допрос эксперта
Следователь вправе допросить эксперта для разъяснения или дополнения данного им заключения (ст.192 УПК).
Допрос эксперта производится только после дачи им заключения, поскольку его
показания являются составной частью (про должением) заключения, а не самостоятель ным видом доказательства.
Допрос эксперта производится, когда нет необходимости в дополнительном исследова-
§ 6. Допрос эксперта
333
нии объектов, представленных эксперту на ис следование. Целью такого допроса является:
разъяснение терминологии и отдельных формулировок;
уточнение данных, характеризующих ком петенцию эксперта и его отношение к делу;
уяснение хода исследования экспертом представленных ему материалов и применя емых им методик;
установление причин расхождения меж ду объемом поставленных вопросов и отве тами эксперта или между исследовательской частью заключения и выводами;
установление причин расхождения выво дов членов экспертной комиссии;
проверка полноты использования экспер том представленных ему материалов и др.
Закон не регламентирует специально порядок вызова эксперта на допрос. В след ственной практике вызов эксперта на допрос производится по правилам вызова на допрос свидетеля (ст. 155 и 157 УПК), что объясня ется обязанностью эксперта являться по вызову следователя (ст. 82 УПК). Эксперта, работающего в экспертном учреждении, це лесообразно вызывать через руководителя данного учреждения. В тех случаях, когда для получения ответов на возникшие вопросы необходимо, чтобы эксперт продемонстри ровал научно-технические средства, которые применялись в ходе экспертного исследова ния или методику исследования, его допрос целесообразно произвести в экспертном уч реждении. По усмотрению следователя до прос эксперта на его рабочем месте может быть произведен и в других случаях.
Допрос эксперта производится по прави лам допроса свидетеля, за некоторыми изъ ятиями, обусловленными процессуальным положением допрашиваемого.
Перед допросом следователь, в случае не обходимости, удостоверяется в личности экс перта, разъясняет цель допроса, обязанности и права эксперта (ст. 83 УПК) и делает об этом отметку в протоколе, удостоверяемую подпи сью эксперта. Затем следователь выясняет основные данные о личности, специальнос ти, компетенции эксперта, его взаимоотноше нии с потерпевшим, обвиняемым (подозрева емым). Если обнаружатся основания, исклю чающие участие эксперта в производстве по уголовному делу, сведения об этом фиксиру ются в протоколе допроса, допрос прекраща ется и следователь назначает повторную экс пертизу по правилам ст. 81 УПК.
Допрос эксперта всегда протекает в фор ме постановки перед ним вопросов, ответы на которые эксперт дает только в пределах своей компетенции и в связи с произведен ными исследованиями.
В зависимости от поставленных вопро сов эксперт разъясняет:
избранные им методики исследования; характер выявленных идентификационных признаков;
критерии, которыми он руководствовал ся при определении идентификационной совокупности признаков;
какие научно-технические средства им применялись в ходе исследования;
противоречия между исследовательской частью заключения и выводами; формулировки и выводы, и др. Если в результате допроса будет установ лена необходимость дополнительного иссле дования представленных материалов или некомпетентность эксперта, то следователь обязан назначить, соответственно, дополни тельную или повторную экспертизу.
Протокол допроса эксперта составляется с соблюдением требований ст. 141 и 142 УПК. Во вводной части протокола необходимо ука зать следующие данные о личности эксперта:
фамилию, имя и отчество, год и место рождения; адрес;
образование (общее и специальное); ученую степень и ученое звание; место работы и должность; стаж практической, научно-исследова тельской и экспертной работы по данной отрасли знаний и узкой специальности;
наличие или отсутствие оснований для отвода.
Вопросы, поставленные перед экспертом в ходе допроса, целесообразно фиксировать дословно. Эксперт вправе изложить свои ответы собственноручно (ст. 192 УПК). Для того, чтобы эксперт мог реализовать данное право, следователь обязан разъяснить ему соответствующее положение ст. 192 УПК.
Если экспертиза производилась в дру гом населенном пункте, следователь впра ве поручить производство допроса экспер ту в порядке, предусмотренном ч. 3 ст. 142 УПК. В таком случае в отдельном поруче нии помимо общих реквизитов должны быть сформулированы вопросы, которые допра шивающий должен задать эксперту на до просе.