Средняя общеобразовательная школа 37 г

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №37»

г. Кемерово

Олимпиады по русскому языку

в начальной школе

(1 – 4)

Методическая разработка

Выполнила работу:

Бурова Любовь Петровна,

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №37»

Кемерово

2012

Олимпиады по русскому языку в начальной школе

Отличительной особенностью школы является обязательное участие полных команд в интеллектуальных соревнованиях по общеобразовательным предметам школьного, районного, городского уровней.

Основными целями и задачами для организаторов проведения конкурсов знаний в этой связи являются:

создание оптимальных условий для выявления одарённых и талантливых детей, их дальнейшего интеллектуального развития и профессиональной ориентации;
пропаганда научных знаний и развитие у школьников интереса к научной деятельности;
обязательный сравнительный анализ результатов участия в конкурсах, смотрах, олимпиадах на разных уровнях;
постоянная учебная работа с конкурсными заданиями, решение олимпиадных задач в процессе очной и заочной подготовки школьных команд;
моральное и материальное стимулирование педагогов и учащихся к достижению высоких результатов выполнения заданий повышенной сложности.

Формы проведения интеллектуальных соревнований могут быть разнообразными: смотры знаний, интеллектуальные марафоны, КВН, викторины, конкурсы знатоков и т.д. Но наиболее эффективная форма работы - олимпиада.

Школьная олимпиада является первым этапом государственной олимпиады школьников Российской Федерации и включает в себя олимпиады по всем учебным предметам.

Участие в олимпиаде начальной школы является пропедевтикой участия в олимпиадах среднего и старшего возраста учеников.

Проведение олимпиад в начальной школе имеет большое воспитательное и обучающее значение. Олимпиады позволяют ученику познать себя, дают возможность в большей степени почувствовать в себе уверенность, служат развитию творческой инициативы ребят. Они являются ценным средством воспитания умственной активности детей, активизируют психические процессы (внимание, мышление, воображение и т.д.), вызывают интерес к процессу познания.

Предлагаю учителям начальных классов олимпиады по русскому языку как средство выявления одарённых, талантливых детей и их дальнейшего интеллектуального развития

Школьная олимпиада по русскому языку

1 класс

Класс______________

Фамилия _______________________________________Имя__________________

Задания

Кол-во баллов

Всего

баллов

1. Сколько слогов в имени ослика Иа?

Ответ: ____________

2. Найди слова, в которых звуков больше, чем букв, подчеркни их:

Конь, язык, подъём, армия.

3. Прочитай «заколдованные» слова и вычеркни в каждом из них лишний слог. Запиши слова.

Сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки

Ответ: _______________________________________________________

4. К словам в левом столбике подберите близкие по значению из правого, соедини их стрелочками
алфавит                     аккуратный
огонь                         алый
чистый                      скакать
прыгать                     азбука
бросать                      пламя
красный                    кидать

5. В каждой группе слов найди одно лишнее. Подчеркни его и объясни, почему ты его выбрал:

1) Пётр, Катя, Серёжа, Егоров, _______________________________
2) мяч, кукла, скакалка, шахматы, играет__________________________
3) вода, водичка, подводный, водитель, водолаз___________________
4) летает, смешит, убежал, прыгал, бегал_________________________

6. Как говорят о человеке, который работает неохотно, с ленцой. Обведи букву правильного ответа

А) работает, засучив рукава;

Б) работает спустя рукава;

В) работает споро;

Г) работает на совесть

7. Что это значит? Поясни.

Как кошка с собакой - _____________________________________________

Протянуть руку помощи- __________________________________________

Зарубить себе на носу - ___________________________________________

Ответы на олимпиадные задания по русскому языку в 1 классе

№ п/п	Ответы	Количество баллов
№1	2 слога	0,5 балла
№2	Язык, армия	2 балла (по 1 баллу за каждое правильное слово)
№3	Сахар, варенье, орехи, баранки	4 балла
№4	алфавит аккуратный огонь алый чистый скакать прыгать азбука бросать пламя красный кидать	3 балла (по 0,5 балла за каждое правильное слово)
№5	Егоров - не имя, а фамилия; играет - не предмет, а действие,; водитель - не вода, а шофёр (профессия); смешит - не передвигается, а веселит	6 баллов (по 0,5 балла за каждое найденное лишнее слово и по 1 баллу за каждое правильное объяснение)
№6	Б) работает спустя рукава	1 балл
№7	Недружно, в постоянной ссоре Помогать в трудную минуту, выручать Хорошо запомнить	3 балл (по 1 баллу за каждое правильное пояснение)

Максимальное количество баллов – 21,5 баллов.

Школьная олимпиада по русскому языку

2 класс

Класс______________

Фамилия ___________________________________Имя________________

Задания

Кол-во баллов

Всего

баллов

1. Прочитай пословицу. Определи, сколько раз встречается звук [ш]

Не тот хорош, кто лицом пригож,

А тот хорош, кто для дела гож.

Ответ: _______________________

2. Составь слово из звуков:

1-й – глухая пара звука [з],

2-й – глухая пара звука [д],

3-й – гласный [о] под ударением,

4-й – глухая пара звука [г].

Ответ: ______________________

3. Отгадай слово:

С глухим – траву она срезает,

Со звонким и листочки объедает.

Ответ:____________________________________

4. Допиши слова так, чтобы стали называть профессии

Танц_____, аптек_____, пев____, лес_____, мал_____, плот_____, ток______, баблиотек______, трактор_______.

5. Отгадай пословицу по двум словам и запиши:

Дело – безделье: ___________________________________________________

Руки – скука: ______________________________________________________

Дело – потеха: _____________________________________________________

6. Из слогов собери пословицу:

Ша ро кни я га хо ший друг луч

Ответ:____________________________________________________________

Ответы на олимпиадные задания по русскому языку во 2 классе

№ п/п	Ответы	Количество баллов
№ 1	4 раза: хорош, хорош, пригож, гож	За каждое верно подобранное слово – по 0,5 балла (2 б.)
№ 2	Сток.	За верное слово – 0,5 балла (0,5 б.)
№ 3	Коса, коза	За каждую верную отгадку по 1 баллу (2 б.)
№ 4	Танцор, аптекарь, певец, лесник, маляр, плотник, токарь, библиотекарь, тракторист	За каждое верно подобранное слово – по1 баллу (1 б.)
№ 5	1) Маленькое дело - лучше большого безделья. 2) Не сиди сложа руки, не будет и скуки. 3) Делу время – потехе час.	За каждую верно отгаданную пословицу – по 2 балла (6 б.)
№ 6	Хорошая книга – лучший друг.	За верно отгаданную пословицу – 3 балла. (3 б.)

Всего: 14,5 баллов

Школьная олимпиада по русскому языку

3 класс

Класс______________

Фамилия ___________________________________Имя________________

Задания

Кол-во баллов

Всего

баллов

Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие. Придумай 2-3 своих примера таких слов.

Десять, ручка, метель, липкий, кирпич, вещь, монетки, деньги, кисель, утиный, лебедь, неделя, везде, скользить.

Найди и подчеркни лишние слова в каждой строчке.

Соль, солонка, солнце, солёный, соленья.

Шипеть, шиповник, шипы, подшипники.

Осина, подосиновик, ось, осиновый, оса.

Отгадай шараду, запиши отгадку. Докажи графически свой выбор.

Мой корень – родственник «сраженья»,

Приставка – в слове «заявленье»,

В «наборщике» есть суффикс мой,

А сам тружусь я под землёй.

Ответ: _____________________________________

4. Образуйте от существительных мужского рода существительные женского рода.

Петух - ______________________

Волк -________________________

Лис -_________________________

Баран - ________________________

Жеребец - ____________________

Голубь - _____________________

5. Поставьте запятые в предложении так, чтобы в первом случае речь шла о пяти людях, а во втором – о четырёх.

1). На вокзале Пётр встретил мать сестру брата своего товарища.

2). На вокзале Пётр встретил мать сестру брата своего товарища.

6. «Фразеологический зверинец» - закончите фразеологизмы подходящим по смыслу названием животного.

А) Голоден как _______________. Д) Как мокрая ________________.

Б) Изворотлив как ____________. Е) Ползёшь как _______________.

В) Нем как __________________. Ж) Как у _____________пятая нога.

Г) Болтлив как _______________. З) Надулся как _________на крупу.

Ответы на олимпиадные задания по русскому языку в 3 классе

№ п/п	Ответы	Количество баллов
№1	Десять, метель, вещь, деньги, кисель, лебедь, неделя, везде.	За каждое подчёркнутое слово – по 0,5 б. (4 б.) За каждое придуманное слово по 0,5 (1,5 б)
№2	Солнце, шипеть, ось, оса.	За каждое найденное слово по – 0,5 б. (2 б.) За каждое неправильное слово ( -0,5 б)
№3	За бой щик	За верное слово – 2 балла и графическое обозначение 1 балл (3 б.)
№4	Курица, волчица, лисица, овца, кобыла (лошадь), голубка.	За каждое слово по 1б. (7 б.)
№5	1). На вокзале Пётр встретил мать, сестру, брата, своего товарища. 2). На вокзале Пётр встретил мать, сестру, брата своего товарища.	Примечание: Пётр тоже упоминается в данном высказывании. За каждое предложение - по 1 б. (2 б.)
№6	А) – волк; б) – уж; в) – рыба; г) сорока; Д) – курица, е) – черепаха; ж) – собака; З) – мышь.	За каждое восстановленное слово по 1б. (8 б.)

Всего: 27,5 б.

Школьная олимпиада по русскому языку

4 класс (1 тур)

Класс______________

Фамилия ___________________________________Имя________________

Задания

Кол-во баллов

Всего

баллов

1. Найди слова, в которых ударение падает не на первый слог:

а)цемент б)портфель в)хвоя г)дневник д)фарфор

Прочитай слово тир. Определи, сколько раз каждый звук этого слова встречается в следующей фразе:

Жили-были старик да старуха.

Ответ:________________________________________

Сколько среди слов горячий, обожжённый, яркий, красный, сгоревший таких, которые сочетаются со словом огонь ?

а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 д) 5

Найди предложения, в которых не является частью корня:

а) Вася - не (ряха), б) (Не) настье задержало нас в пути, в) (Не) надо печалиться

Чем различается склонение словосочетаний:

пять книг и стопка книг?

Ответ:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В каких словах нет приставки?

а) подождать б) подозрение в) подошва г) подорожник

д) подолбить

В каком глаголе нет сто раз ?

Ответ: _______________

Почему по-разному пишутся близкие по звучанию слова?

Деревенский старожил

Сад колхозный сторожил

Ответ:

Поставь имена существительные в Р.п, мн.ч.

помидоры апельсины

чулки сапоги

ботинки валенки_______________

яблоки места

дела рельсы________________

окна___________________ носки ________________

10.Определи смысловое различие в словосочетаниях:

подарок Коли, подарок Коле.

Ответ:_________________________________________________________________________________________

11. Запиши одним словом – существительным:

Храбрый человек - _____________________

умный человек -________________________

добрый человек - _______________________

болтливый человек -_____________________

ленивый человек -________________________

мудрый человек -_________________________

богатый человек -_______________________

грубый человек - _______________________

сильный человек -_________________________

весёлый человек -_________________________

Ответы на олимпиадные задания по русскому языку в 4 классе

№ п/п	Ответы	Количество баллов
№1	а), б), г), д)	2 балла (по 0,5 балла за каждое правильное слово)
№2	[т'] - 0 [и] -3 [P] - 1	3 балла (за каждый правильный звук по 1 баллу)
№3	а)	2 балла
№4	а), б)	1 балл (по 0,5 балла за каждое правильное слово)
№5	Пять книг – скл. оба слова Стопка книг - скл. слово стопка	2 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
№6	б), в)	1 балл (по 0,5 балла за каждое правильное слово)
№7	Стонет	1 балл
№8	Старожил (старый, коренной житель) Сторожил (сторож-охранник)	2 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
№9	Помидоров, апельсинов, чулок, сапог, ботинок, валенок, яблок, мест, дел, рельсов, окон, носков	6 баллов (по 0,5 баллов за каждое правильное слово)
№ 10	Подарок (кого?) Коли, подарок (кому?) Коле.	1 балл
№11	Храбрец, умник, добряк, болтун, лентяй, мудрец, богач, грубиян, силач, весельчак.	5 баллов (по 0,5 балла за каждое правильное слово)

Максимальное количество баллов - 26 баллов.

Примечание (применять ко всем школьным олимпиадным работам)

1. За каждую ошибку, допущенную при списывании или на изученную орфограмму, снимать по (-0,5) балла, за орфографическую ошибку, допущенную на неизученную орфограмму, баллы не снимать.

2. В спорных случаях учитывать эстетичность выполнения работы.

3. При распределении призовых мест учитывать процент выполнения заданий

1 место – 100% - 75%

2 место – 74% - 65%

3 место – 64% - 60%

Способы оценивания:

Оценивать такие задания можно по балльной системе: 1, 2, 3. Ставится 1 балл ученику, не справившемуся с большей частью задания; 2 балла обычно ставятся ученику, выполнившему верно половину задания; 3 балла заслуживает ученик, выполнивший всё задание верно. Как показывает практика, такая система оценивания достаточно легка при проверке результатов олимпиадных заданий, но она не позволяет выявить самого сообразительного учащегося, т.к. в ней не учитывается степень сложности самого задания.

В последние годы успехом пользуется другая система оценивания – «рейтинговая», где самый высокий балл выставляется за задание, на которое дали правильный ответ наименьшее количество учащихся, и наоборот, наименьший балл получает задание, с которым справляются большинство учащихся данного возраста. Таким образом, «рейтинговая система» позволяет выявить не только самого сообразительного учащегося, но и отследить наиболее трудные для учеников задания.

Список используемой литературы

Богданова Л.А. Готовимся к олимпиаде. [Текст] /Л.А.Богданова, Т.Р.Карпенко, Л.А.Лысенко. Учебно-методическое пособие Ч-1, Кемерово, 2001.
Белинская Н.Г. Школьные олимпиады. Начальная школа 2-4 классы. [Текст] / Н.Г.Белинская, А.О. Орг.-3-е изд.-М.: Айрис – пресс, 2007. – 128 с.
Макушева И.В. Готовимся к олимпиаде по русскому языку. Начальная школа. [Текст] / И.В.Макушева. – Волгоград: ООО «Экстремум», 2006. – 184 с.
Шевердина Н.А. Новые олимпиады для начальной школы. [Текст] / Н.А.Шевердина, Л.Л.Сушинскас. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2010.- 219 с.

1. Как правило неспециалисты сбитые с толку сенсационными сказками прессы и кино представляют себе взаимо
2. Біохімія трансгенної картоплі в умовах України
3. In Business ББК 65
4. А~ша с~зі ~андай етістіктермен тіркес жасйды айырбастау А~ша с~зімен тіркеспейтін с~
5. Преобразования Петра І
6. Організація транспортних подорожей туристів. Конспект лекцій
7. Ревизор одна из лучших русских комедий.
8. 2013 2-22-58 2 Сущность риска в банковской деятельности 1 20
9. тема маслоснабжения компрессорного цеха обеспечивает- прием хранение и контроль расхода турбинного масла;
10. Любовь та яркая звезда Которую легко достать Но в жизни надо знать всегда Любовь так трудно удерж
11. Курсовая работа- Итальянские изобретения - Леонардо да Винчи, Александро Вольта
12. реферату- Поняття релігіїРозділ- Релігія Поняття релігії Слово релігія перекладається з латинської я
13. дистилляцией когда практически достигается полное обессоливание; 2 кипячением с целью устранения карбон.
14. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук ХАРКІВ 1998 Ди
15. 11 Исходные данные используемые для расчёта экономической части дипломной работы приведены в таблице 7
16. Основні поняття та сутність інформаційноаналітичного забезпечення безпеки підприємства
17. Бизнесплан строительства гостиницы Автор- Ольга Сизова 2006 Содержание 1
18. Данные это- 1.Зарегистрированные сигналы
19. БЕЛОРУССКОРОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Маркетинг и менеджмент ОСНОВЫ П
20. Лекция 1 Сущность и задачи калькулирования

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе