либо обессиливающих стрессов
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Заключение Люшера
Желаемые цели и поведение, продиктованное этими целями
Первая выборка
Жаждет тонкого и сочувственного понимания и хочет оградить себя от споров, конфликтов или каких-либо обессиливающих стрессов.
Вторая выборка
Считает, что ситуация безнадежна. Оказывает сильное сопротивление всему, что ему неприятно (см. интерпретации для -1,-2,-3 или -4; все в данном случае уместны). Пытается защититься от всего, что может вызвать у него раздражение или углубить его подавленность.
Существующее положение вещей и уместное при этом поведение
Первая выборка
Считает, что на пути к желанным целям ему ставят преграды, и это мешает ему получить то, что он считает для себя существенно важным (предшествующая группа цветов характеризует попытку компенсации этого или других конфликтов).
Вторая выборка
В сотрудничестве с другими работает хорошо. Личная жизнь его должна основываться на взаимопонимании и быть свободной от разногласий.
Сдерживаемые свойства и неуместное при этом поведение
Первая выборка
Взыскателен в своих эмоциональных требованиях и очень привередлив в выборе партнера. Желание эмоциональной независимости делает невозможной какую-либо глубокую "вовлеченность".
Вторая выборка
Hастаивает на том, что его надежды и замыслы реальны, однако нуждается в подбадривании и поощрении. Эгоцентричен и поэтому обидчив.
Отрицаемые, подавляемые или же несущие тревогу свойства
Первая выборка
Физиологическая интерпретация
Стресс, вызванный чрезмерныи самоконторолем, направленным на завоевание расположения и уважения окружающих (особенно, в 7/8 поз., менее выражено, но все же значимо в 6/7 поз.).
Психологическая интерпретация
Испытывает неудовлетворенную потребность объединения с людьми, имеющими такие же высокие стандарты, как и он, хочет выделяться из толпы. Это вызывает у него значительный стресс, однако, он остается верен своим позициям, несмотря на недостаток признания. Находит ситуацию "неприятной" и хотел бы покончить с ней, но отказывается ради компромиссов жертвовать своими убеждениями. Hеспособен найти выход из этой ситуации, т.к. постоянно откладывает принятие необходимого решения из-за сомнения, сумеет ли он дать отпор сопротивлению, которое это решение вызывает. уждается в признании со стороны других, в их согласии с его желаниями и уважением к его взглядам - без этого он не может почувствовать себя легко и беззаботно.
Коротко
Упрямое, но безрезультатное требование уважения (первая группа цветов характеризует компенсацию).
Вторая выборка совпадает с первой
Актуальная проблема или поведение, вызванное стрессом
Первая выборка
Hапряжение, вызванное попыткой справиться с обстоятельствами, которые на самом деле выше его сил и возможностей, породило значительную тревогу и ощущение неполноценности, в которой он не признается. Он хочет спастись от этого бегством в искусственный мир, в котором вещи больше приближаются к тому, какими бы он хотел их видеть.
Вторая выборка
Hапряжение, вызванное попыткой справиться с обстоятельствами, которые на самом деле выше его сил и возможностей, породило значительную тревогу и ощущение неполноценности, в котором он не признается. Hеспособность как-то укрепить свою волю, затавляет его переходить все границы и во всех своих неудачах винить окружающих.
2. Проектирование ректификационной установки непрерывного действия для разделения смеси ацетон - уксусная кислота
3. Тематика курсовых работ по уголовному праву
4. темах заочное обучение Минск БГУИР 2008 УДК 681.html
5. Тема 7 Реформы первой четверти XVIII в
6. Передаточная функция дискретной системы
7. Метод правового регулирования трудовых отношений
8. Іменник як частина мови та методика його вивчення у початкових класах
9. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук Тернопіль 2006 Ди
10. Впорядкування селянських (фермерських) господарств на території Сподахівської сільської ради Немирівського району Вінницької області
11. Операционный анализ
12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ ДЛЯ СТУДЕНТА Тема 2
13. Компьютерная графика и обработка изображения Примерные вопросы для подготовки к экзамену Поня.html
14. 1834 российский государственный и военный деятель граф 1799 генерал от артиллерии 1807
15. Курсовая работа- Развитие положительных эмоций у дошкольников
16. p6 d10 f14 4 Р относятся элементы 3 периода главной А группы S относятся элементы А группы 5 На.
17. Роль и проблемы столицы.html
18. .3.643.1 Жанр ролевая игра шутер от первого лица Возрастной рейтинг CB M 15 BBFC 15 CERO Z ESRB M OFLC NZ R16 PE
19. Оценка качества товаров
20. Она считалась утерянной а на самом деле была надежно упрятана от досужего любопытства