Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тема . Диагностика межличностных отношений.
Лабораторная работа №2.
Совместный тест Роршаха для диагностики межличностного взаимодействия в диаде.
Цель: 1) формирование навыков проведения психодиагностической процедуры и интерпретации результатов "Совместного теста Роршаха".
2) ознакомление с диагностическими возможностями "Совместного теста Роршаха".
Стимульный материал: 1) по 2 комплекта таблиц Роршаха (по 10 картин в комплекте) для каждой подгруппы.
2) по одному бланку с формой сводной таблицы и комментариями к ней для обработки результатов каждой паре студентов.
Ход работы: Группа делится на подгруппы по 4 человека в каждой подгруппе: 2 участника СТР и 2 диагноста (затем "диагносты" и "испытуемые" меняются местами).
I этап (ИТР). Каждый испытуемый работает с набором таблиц Роршаха индивидуально. Ход исследования протоколируется одним из диагностов.
Инструкция.
II этап (СТР). В исследовании участвуют оба испытуемых. Таблицы Роршаха "рубашками книзу" помещаются на стол перед участниками исследования в каждой подгруппе.
Инструкция. "Попробуйте прийти к согласию по поводу ваших толкований таблиц. Запишите Ваши совместные ответы на каждую таблицу на листках бумаги".
Весь ход эксперимента (вербальные и невербальные проявления участников исследования в процессе общения) фиксируются по возможности как можно более полно диагностами в протоколе. Форма протокола может быть следующей:
1 партнер |
2 партнер |
Таблица 1 |
|
Таблица 2 |
|
После окончания работы первой парой студенты в подгруппе меняются ролями вторая пара также выполняет процедуру СТР.
Анализ результатов. Осуществляется совместно каждой парой диагностов. Зафиксированные в протоколах результаты упорядочиваются в соответствии с набором категорий анализа и представляются в форме сводной таблицы. Бланк с формой сводной таблицы и комментариями к ней выдается каждой паре студентов.
Отчет по лабораторной работе выполняется в форме описания стиля и динамики взаимодействия в терминах выделенных для анализа категорий. Отдельные утверждения отчета должны подкрепляться данными из сводной таблицы.