здоров~я людини освітньокваліфікаційний рівень бакалавр З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ldquo;ТЕОРІЯ І МЕ
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
PAGE 2
ЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Кафедра теорії і методики фізичного виховання
ПРОГРАМОВІ ВИМОГИ ДО ДЕРЖАВНОГО ІСПИТУ
для студентів 5 курсу
факультету підвищення кваліфікації, перепідготовки,
післядипломної та заочної освіти
напрям підготовки 6.010203 - здоров’я людини
освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр
З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
“ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ”
Програмові вимоги розглянуті і затвердженні на засіданні кафедри теорії і методики фізичного виховання, протокол №_____ від «____» _____ 20____ р.
Зав. кафедри
кан.пед.наук, доцент Ю.В.Петришин
- ТіМФВ як наукова і навчальна дисципліна та її зв’язок з іншими дисциплінами.
- Методи наукових досліджень у фізичному вихованні.
- Зміст поняття „фізична культура”, її ціннісний, діяльнісний та результативний аспекти.
- Поняття „фізичний розвиток людини”. Показники, що характеризують фізичний розвиток.
- Характеристика поняття „фізичне виховання”. Взаємозв’язок фізичного виховання з іншими сторонами процесу виховання особистості.
- Основи системи фізичного виховання в Україні (ідейні, організаційні, програмно-нормативні, науково-методичні).
- Фізична вправа як основний засіб фізичного виховання. Класифікація фізичних вправ.
- Природні сили та гігієнічні фактори як засоби фізичного виховання.
- Поняття про техніку фізичних вправ та її характеристика.
- Характеристика загальних принципів фізичного виховання.
- Характеристика методичних (дидактичних) принципів фізичного виховання.
- Характеристика принципів побудови занять в процесі фізичного виховання.
- Поняття „методи” і „методичний прийом” у фізичному вихованні. Класифікація методів фізичного виховання.
- Методи навчання та вдосконалення рухових дій.
- Методи розвитку фізичних якостей.
- Загальні основи розвитку фізичних якостей.
- Загальна характеристика сили як фізичної якості людини.
- Загальна характеристика швидкості як фізичної якості людини.
- Загальна характеристика витривалості як фізичної якості людини.
- Загальна характеристика гнучкості як фізичної якості людини.
- Загальна характеристика спритності як фізичної якості людини.
- Поняття „рухове уміння” та „рухова навичка”.
- Структура процесу навчання руховим діям.
- Загальна характеристика форм занять у системі фізичного виховання загальноосвітніх шкіл.
- Урок – основна форма занять у фізичному вихованні.
- Структура уроку фізичної культури (її науково-методичне обґрунтування, типові завдання частин уроку).
- Типи уроків фізичної культури, їх характеристика.
- Реалізація освітніх завдань під час уроку фізичної культури.
- Реалізація оздоровчих завдань під час уроку фізичної культури.
- Реалізація виховних завдань під час уроку фізичної культури.
- Дозування фізичного навантаження на уроках фізичної культури.
- Характеристика неурочних форм занять у фізичному вихованні.
- Планування процесом фізичного виховання.
- Контроль за навчальним процесом з фізичного виховання.
- Самоконтроль у фізичному вихованні.
- Роль гри у процесі розвитку та виховання дітей. Різновиди рухливих ігор, класифікація українських народних ігор.
- Характеристика законодавчих документів, що регламентують процес фізичного виховання школярів.
- Характеристика програми для загальноосвітніх навчальних закладів „Фізична культура 5-9 класи” (архітектоніка і зміст).
- Характеристика програми для загальноосвітніх навчальних закладів „Фізична культура 10-11 класи” (архітектоніка і зміст).
- Завдання фізичного виховання дітей дошкільного віку.
- Особливості методики навчання руховим діям дітей дошкільного віку.
- Особливості методики розвитку фізичних якостей дітей дошкільного віку.
- Методика формування фізкультурних знань у фізичному вихованні школярів.
- Методика виховання інтересу до занять фізичними вправами серед школярів.
- Форми організації фізичного виховання дітей в дитячих дошкільних закладах.
- Методика формування постави у фізичному вихованні дітей дошкільного і молодшого шкільного віку.
- Методика розвитку сили у дітей старшого шкільного віку.
- Методика розвитку швидкості у дітей середнього шкільного віку.
- Методика розвитку витривалості у дітей старшого шкільного віку.
- Методика розвитку спритності у дітей середнього шкільного віку.
- Методика розвитку гнучкості у дітей молодшого шкільного віку.
- Основи диференційованого фізичного виховання школярів.
- Особливості організації фізичного виховання школярів з послабленим здоров’ям.
- Розподіл школярів на медичні групи для занять фізичною культурою.
- Методи організації і управління діяльністю учнів на уроці фізичної культури.
- Підготовка вчителя до уроку фізичної культури.
- Дотримання правил безпеки в процесі фізичного виховання школярів.
- Організація фізкультурно-оздоровчих заходів в режимі навчального дня загальноосвітньої школи.
- Організація та зміст годин здоров’я в загальноосвітній школі.
- Організація та зміст спортивної години в групах продовженого дня.
- Організація та зміст „Дня здоров’я” у загальноосвітній школі.
- Особливості підготовки учнів до самостійних занять фізичними вправами.
- Підготовка фізкультурного активу в загальноосвітній школі.
- Зміст та особливості проведення гурткових та секційних занять в позаурочний час з учнями середнього і старшого шкільного віку.
- Вимоги до матеріально-технічного забезпечення фізичного виховання школярів.
- Учитель фізичної культури як організатор здорового способу життя.
- Роль педагогічного колективу у розв’язанні завдань фізичного виховання учнів.
- Роль сім’ї в організації фізичного виховання дітей.
- Організація фізичного виховання дітей у літніх таборах відпочинку.
- Етапи фізичного розвитку людини.
- Мета, задачі та засоби фізичного виховання у різні періоди життя людини.
- Основні напрямки фізичного виховання дорослого населення та їх характеристика.
- Організаційно-методичні особливості проведення занять фізичними вправами у фізкультурно-оздоровчих групах дорослого населення.
- Кондиційне тренування, його зміст та значення. Структура кондиційного тренування.
- Структура і зміст фітнес-програм. Характеристика основних видів фітнес-програм.
- Соціальні та біологічні передумови процесу фізичного виховання дорослих.
- Цілі та стратегія управління процесом фізичного виховання дорослих..
- Психофізіологічна характеристика дорослих.
- Фізичне виховання осіб похилого та старшого віку.
- Контрольні якісні показники фізичної культури дорослих.
- Особливості формування потреби у заняттях фізичними вправами.
- Соціально педагогічне значення фізичної культури дітей шкільного віку.
- Методика оцінювання рівня фізичної підготовленості школярів. Значення контролю за динамікою фізичної підготовленості дітей шкільного віку.
- Зміст та особливості викладання предмету «фізична культура» в школі.
ЛІТЕРАТУРА
- Ареф'єв В.Г., Столітенко В.В. Фізичне виховання в школі: Навч. посіб. - К.: ІЗМН, 1997. - 152 с.
- Бальсевич В.Н. Физическая культура для всех и для каждого. - М.: Физкультура и спорт, 1988. – 189 с.
- Бальсевич В.Н., Запорожанов В.А. Физическая активность человека.-К.:Здоров’я, 1987. – 96 с.
- Боген М.М. Обучение двигательним действиям. - М.: Физкультура и спорт, 1985.-192с.
- Бузюк О.І., Завацький В.І., Завацька Л.А. Практикум з фізичної культури в умовах загальноосвітніх закладів. – Луцьк: Надстир’я, 1994. – 216 с.
- Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах: Учеб. пособие для техникумов физической культуры . М.: Высшая школа, 1986. - 255 с.
- Вилькин Я.Р., Канивец Т.М. Организация роботы по массовой физической культуре: Учеб. пособие для ин-тов физ. культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1985. – 216 с.
- Вільчковський Е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку.- Л.: ЛОНМІО, 1998.- 336 с.
- Волков Л.В. Методика виховання фізичних здібностей учнів. – К.: Радянська школа, 1980. – 104 с.
- Волков Л.В. Физическое виспитание учащихся: Учеб.-метод. пособие. -К.:Радянська школа, 1988. - 184 с.
- Герцик М.С., Вацеба О.М. Вступ до спеціальностей галузі „Фізичне виховання і спорт”: Навч. посіб. – Л.: Українські технології, 2002. – 232 с.
- Деминский А.Ц. Основы теории и методики физического воспитания. – Донецк: АО Донеччина, 1995. – 520 с.
- Державна національна програма "Освіта". Україна ХХI століття. - К.: Райдуга, 1994.- 61 с.
- Державні тести і нормативи оцінки фізичної підготовленості населення України. – К., 1996. – 31 с.
- Дубогай С.Д., Завацький В.І., Короп Ю.О. Методика фызичного виховання студентів, віднесених за станом здоровя до спеціальної медичної групи: Навч. посіб. – Луцьк: Надстир’я, 1995. - 220 с.
- Про фізичну культуру і спорт: Закон України. – К., 1993. - 22 с.
- Иващенко Л.Я., Страпко Н.П. Самостоятельные занятия физическими упражнениями. -К.: Здоров’я, 1988. – 56 с.
- Ильинич В.И. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов вузов: научно - методические и организационные основы. – М.: Высшая школа, 1978. - 144 с.
- Кенеман А.В., Хухлаєва Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для ин-тов физ. культуры.-М.: Просвещение, 1985.-134 с.
- Круцевич Т.Ю. Методы исследования индивидуального здоровья детей и подростков в процессе физического воспитания: Учеб. пособие для студ. ВУЗов физ. воспитания и спорта: - К.: Олімпійська література, 1999. - 232 с.
- Линець М.М. Основи методики розвитку фізичних якостей.- Л.: Штабар, 1998.- 117 с.
- Матвеев А.П. Теория и методика физической культуры.-М.:Физкультура и спорт, 1991.- 543 с.
- Матвеев А.П., Мельников С.Д. Методика физического воспитания с основами теории: Учеб. пособие для студ. ин-тов и учащихся пед. училищ. - М.: Просвещение,1991.- 191 с.
- Новосельский В.Ф. Физическое воспитание учащихся 9-10 классов / Под ред. Н.А.Козленко. - К.: Радянська школа, 1980. – 128 с.
- Основи здоров’я і фізична культура: Програма для загальноосвітніх навч. закл. (1-11 класи). - К.: Початкова школа, 2001. – 112 с.
- Основы теории и методики физической культуры / Учебник для техникумов физической культуры / Под ред. А.А.Гужаловского. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 319 с.
- Приступа Є.Н. Народна фізична культура українців. – Л.: ЧСА, 1995. – 224 с.
- Романенко В.А. Двигательные способности человека. – Донецк: Новый мир, УКЦентр, 1999. – С. 245-296.
- Рыбковский А.Г. Управление двигательной активностью человека. – Донецк: ДонГУ, 1998. – 300 с.
- Теория и методика физического воспитания: Учебник для ин-тов физической культуры / Под общ. ред.Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова.- 2-е изд., испр. И доп. - М.: Физкультура и спорт, 1976. –Т.1.- 304 с.; Т.2. – 256 с.
- Теория и методика фызического воспитания. Том 2. Методика физического воспитания различных групп населения /Под.ред. Т.Ю.Круцевич. – К.: Олимпийская литература, 2003. – 392 с.
- Фізична культура. Програма для студ. вищих навч. закл. України I - II рівнів акредитації. – К., 1996. - 32 с.
- Фізичне виховання: Базова навч. програма для вищих закл. освіти України III - IV рівнів акредитації.- К., 1998.-26 с.
- Фурманов А.Я., Юсин М.В. Физическая культура трудящихся. - Минск: Полымя, 1988. – 223 с.
- Холодов Ж.К., Кузнєцов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений. – 2 –е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2001. – 480 с.
- Цільова комплексна програма «Фізичне виховання – здоров’я нації». – К., 1998. – 48 с.
- Шиян Б.М. Методика фізичного виховання школярів. - Л.: Світ, 1993.- 160с.
- Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. – Т.: Навчальна книга – Богдан, 2001.- Ч.1. – 272 с.
- Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. -Т.: Навчальна книга – Богдан, 2002. – Ч.2.– 248 с.
- Шиян Б.М., Папуша В.Г., Приступа Є.Н. Теорія фізичного виховання. – Л.: ЛОНМІО, 1996. - 220 с.
- Язловецький В.С. Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем. – К.: Здоров’я, 1991. – 232 с.