Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
БДОУ СМР «Детский сад общеразвивающего вида №11»
Интегрированная НОД
для детей старшего дошкольного возраста
«В стране Знаний»
(физкультура + познание)
Автор – Пиликова Светлана Александровна,
Воспитатель
г. Сокол
2014
Задачи:
Оборудование:
|
Содержание |
Дозировка |
Методические указания |
|
1. Вводная часть Ходьба обычная |
20 с |
Педагог: Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в страну «Математика». И первая станция на нашем пути «Циферия». |
|
Ходьба на носках, руки вверх |
30с |
Единица шла, шла, шла и ещё одну нашла (приложение 1) |
|
Ходьба гусиным шагом |
20с |
Ухватила бойко, превратила в двойку,длинношеего гуся (приложение 2) |
|
Бег |
40с |
С двойкой единица сотворила чудеса. Поглядите, что за птица полетела в небеса. Тройка. (приложение 3) |
|
Ходьба. 1,3- руки вверх, 2, 4 - к плечам |
30с |
Цифра сильная четыре, выжимать умеет гири, поднимает целый пуд (приложение 4) |
|
Перестроение в круг |
15с |
Цифра вроде буквы О - это ноль иль ничего. Круглый ноль такой хорошенький, что не значит ничегошеньки (приложение 5) |
|
2. Основная часть |
Педагог: Следующая остановка на станции «Арифметика». Здесь нам нужно показать своё умение считать. |
|
|
ОРУ 1. «Потянемся» И.п. -о.с. Выполнение: 1.3 - подъём на носки; 2.4 - и.п. |
9 раз |
Сколько палочек до точки, столько встанем на носочки. Все дети вместе считают количество палочек на карточке (приложение 6) |
|
2. «Поднимание рук» И.п. - о.с. Выполнение: 1,3 -руки вверх; 2,4-и.п. |
8 раз |
Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки. (приложение 7) |
|
3. «Наклоны» И.п. - ноги на ширине плеч, руки на поясе. Выполнение: 1 - наклон вправо; 2 -и.п.; 3 - наклон влево; |
6 раз |
Сколько елочек зеленых, столько выполним наклонов. (приложение 8) |
|
4. «Приседание». И.п. - ноги вместе, руки на поясе. Выполнение: 1 - присесть руки 2 -и.п.; 3 - присесть руки 4-и.п. |
7 раз |
Сколько шариков у нас столько мы присядем раз. (приложение 9) |
|
5. «Поднимание ног» И.п. лёжа на спине, руки внизу. Выполнение: 1,3 - правая (левая)нога вверх; 2,4-и.п. |
7 раз |
Сколько машинок на дороге, столько раз поднимем ноги. (приложение 10) |
|
6. Прыжки на правой и на левой ноге. |
10 раз на правой ноге, 8 раз на левой ноге. 10 раз на левой ноге, 8 раз на правой ноге |
Сколько здесь у нас кружков, столько сделаем прыжков. (приложение 11) |
|
Ходьба. Перестроение в 2 колонны. |
20 с. |
А теперь пошли все шагом и перестроились в две колонны. |
|
ОВД: Прыжки из обруча в обруч на одной ноге. |
3 раза |
Задания: А) 6 прыжков на правой ноге и 4 на левой; Б) по 5 прыжков на каждой ноге; В) 3 прыжка на левой ноге, 7 прыжков на правой ноге. Дети выполняют то количество прыжков, которое указано на карточке (приложения 12, 13) |
|
Подбрасывание и ловля мяча двумя руками. |
Показываю детям карточки с примерами на сложение и вычитание. Нужно подбросить и поймать мяч такое количество раз, которое получилось в ответе. (приложение 14, 15, 16, 17, 18, 19) |
|
|
Игра «Ловишки с лентами» Цель: способствовать развитию быстроты, ловкости. |
2 раза |
Выбор водящего: каждая команда назначает самого ловкого. Дети делятся на 2 команды. В каждой выбирается капитан - «ловишка». Капитан каждой команды за 30 секунд собирает ленточки у игроков противоположной команды. Выигрывает команда, собравшая большее количество ленточек. |
|
3. Закл. часть Игра малой подвижности «Сделай фигуру» Цель: развивать логическое мышление. |
3 раза |
Дети делятся на две команды. Команды ходят по залу в колоннах за направляющими. Я показываю зрительные ориентиры (карточки с изображением круга, квадрата, треугольника); каждая команда должна изобразить показанную фигуру. Первоначально дети пробуют построить фигуры самостоятельно в своих командах, воспитатель помогает (приложение 20, 21, 22) |
ЛИТЕРАТУРА