Содержание

Дозировка

Методические указания

1. Вводная часть

Ходьба обычная

20 с

Педагог: Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в страну «Математика». И первая станция на нашем пути «Циферия».

Ходьба на носках, руки вверх

30с

Единица шла, шла, шла и ещё одну нашла (приложение 1)

Ходьба гусиным шагом

20с

Ухватила бойко, превратила в двойку,длинношеего гуся (приложение 2)

Бег

40с

С двойкой единица сотворила чудеса. Поглядите, что за птица полетела в небеса. Тройка. (приложение 3)

Ходьба.

1,3- руки вверх,

2, 4 - к плечам

30с

Цифра сильная четыре, выжимать умеет гири, поднимает целый пуд (приложение 4)

Перестроение в круг

15с

Цифра вроде буквы О - это ноль иль ничего. Круглый ноль такой хорошенький, что не значит ничегошеньки (приложение 5)

2. Основная часть

Педагог: Следующая остановка на станции «Арифметика». Здесь нам нужно показать своё умение считать.

ОРУ

1. «Потянемся» И.п. -о.с. Выполнение:

1.3 - подъём на носки;

2.4 - и.п.

9 раз

Сколько палочек до точки, столько встанем на носочки. Все дети вместе считают количество палочек на карточке (приложение 6)

2. «Поднимание рук» И.п. - о.с. Выполнение: 1,3 -руки вверх; 2,4-и.п.

8 раз

Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки.

(приложение 7)

3. «Наклоны»

И.п. - ноги на ширине

плеч, руки на поясе.

Выполнение:

1 - наклон вправо;

2 -и.п.;

3 - наклон влево;
4-и.п.

6 раз

Сколько елочек зеленых, столько выполним наклонов.

(приложение 8)

4. «Приседание». И.п. - ноги вместе, руки на поясе. Выполнение:

1 - присесть руки
вперед;

2 -и.п.;

3 - присесть руки
вперед;

4-и.п.

7 раз

Сколько шариков у нас столько мы присядем раз.

(приложение 9)

5. «Поднимание ног» И.п. лёжа на спине, руки внизу. Выполнение: 1,3 - правая (левая)нога вверх; 2,4-и.п.

7 раз

Сколько машинок на дороге, столько раз поднимем ноги.

(приложение 10)

6. Прыжки на правой и на левой ноге.

10    раз     на правой ноге, 8      раз      на левой ноге. 10     раз     на левой ноге, 8      раз     на правой ноге

Сколько здесь у нас кружков, столько сделаем прыжков.

(приложение 11)

Ходьба.

Перестроение в 2 колонны.

20 с.

А теперь пошли все шагом и перестроились в две колонны.

ОВД:

Прыжки из обруча в обруч на одной ноге.

3 раза

Задания:

А) 6 прыжков на правой ноге и 4 на левой;

Б) по 5 прыжков на каждой ноге;

В) 3 прыжка на левой ноге, 7 прыжков на правой ноге.

Дети выполняют то количество прыжков,

которое указано на карточке

(приложения 12, 13)

Подбрасывание и ловля мяча двумя руками.

Показываю детям карточки с примерами на сложение и вычитание. Нужно подбросить и поймать мяч такое количество раз, которое получилось в ответе.

(приложение 14, 15,  16, 17, 18, 19)

Игра «Ловишки с

лентами»

Цель: способствовать

развитию быстроты,

ловкости.

2 раза

Выбор водящего: каждая команда назначает самого ловкого.

Дети делятся на 2 команды. В каждой выбирается капитан - «ловишка». Капитан каждой команды за 30 секунд собирает ленточки у игроков противоположной команды. Выигрывает команда, собравшая большее количество ленточек.

3. Закл. часть

Игра малой

подвижности «Сделай

фигуру»

Цель: развивать

логическое мышление.

3 раза

Дети делятся на две команды. Команды ходят по залу    в    колоннах    за    направляющими.    Я показываю зрительные  ориентиры (карточки с изображением  круга,  квадрата,  треугольника); каждая команда должна изобразить показанную фигуру.

Первоначально дети пробуют построить фигуры самостоятельно в своих командах, воспитатель помогает (приложение 20, 21, 22)