Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
Структура сочинения, речевые клише Каждая часть – отдельный абзац! |
|||||
|
1. Вступление |
-Данный текст, написанный (кем?), был напечатан (принят, опубликован...) -Автор не только великолепный (хороший, замечательный) психолог (публицист, поэт...), но и... -Его книги (рассказы, произведения) вызывают... (чувства, мысли, поступки). -В центре внимания автора (находятся)... -Главные усилия автора направлены... Виды вступления: - вопросно-ответное единство - цепочка вопросительных предложений. - назывное предложение - риторический вопрос - цитата - парадоксальное высказывание |
||||
|
2. Формулировка проблемы Проблема– это сложный теоретический или практический вопрос, требующий решения, исследования. |
Проблема чего: войны, мира, экономики, политики, идеологии, воспитания, образования. Постановка, изучение, исследование, рассмотрение, обсуждение, значение, важность, сложность…какой-л. проблемы. Точка зрения на какую-л. проблему. Речевые клише: - Автор ставит (выдвигает, рассматривает, излагает, обсуждает, разрешает) … проблему - Касается .. проблемы. - Уделяет внимание ... проблеме. - Над какой-л. проблемой думать, работать. - Какая-л. проблема возникает, встает, представляет интерес, заслуживает внимания, ждет решения - Автор затрагивает проблему... - Много места уделено проблеме... - Выбранная для разговора с читателем тема, на мой взгляд, очень злободневна. - Автор очень эмоционально отстаивает идею... - Автор привлекает общественное внимание к очень важной проблеме ... - Идея данной статьи вызывает глубокое уважение к автору (и его герою). |
||||
|
3. Комментарий (характеристика + актуальность проблемы) Комментарий – объяснение, пояснение, изложение мыслей по поводу сформулированной проблемы текста |
К какой категории относится проблема? (сложная, злободневная, актуальная, вечная, наболевшая, мучительная, животрепещущая, первоочередная, неразрешимая общественно значимая, острая, важная, серьёзная, спорная; социальная, философская, национальная, политическая, идеологическая, международная…)
Об этом много пишут … Автор привлекает внимание читателя к наболевшей проблеме… Эта проблема в настоящее время актуальна, как никогда… Выбранная для разговора с читателем тема, на мой взгляд, очень злободневна. Автор привлекает общественное внимание к очень важной проблеме ... Затронутая автором проблема имеет многовековую историю… Передо мной размышления … на острую, животрепещущую тему. Эта проблема актуальна, поскольку о ней пишут в газетах, говорят на телевидении, её обсуждают философы, социологи, политики, педагоги. |
||||
|
4. Авторская позиция - это ответ на вопрос, поставленный в тексте. Что хотел сказать своим читателям автор, создавая текст? Как автор оценивает описываемую конкретную ситуацию, поступки героев? |
Авторская позиция может проявляться в положительном (отрицательном, саркастичном, ироничном, осуждающем, неоднозначном, небезразличном, суровом, скептичном, юмористичном и т.д.) отношении к изображаемому |
||||
|
5-6. Моя позиция + 2 аргумента |
Как выразить собственное мнение по выявленной проблеме Позиция согласия/несогласия
|
||||
|
Аргументы – это доказательства объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли перед слушателями (читателями), собеседником – факты, примеры, утверждения, объяснения. В качестве аргументов могут выступать: а) логические доказательства, доводы; б) примеры, случаи, факты из собственной жизни или почерпнутые из книг; в) мнения авторитетных людей, цитаты и др. Вспомним… Это подтверждается … В доказательство можно привести ещё и такой аргумент…
|
|||||
|
|||||
|
8. Заключение |
- В заключение хотелось бы отметить... - Прочитав данную статью, я, может быть, впервые серьёзно задумался о том, что. .. - На мой взгляд, статья (очерк) предназначена... - Можно бесконечно размышлять на эту тему, но главное… - Таким образом, нельзя не согласиться… |