Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
14. Раскройте понятие «воспитание». Перечислите принципы, структуру процесса воспитания. Охарактеризуйте основные направления воспитания.
Воспитание – это целенаправленное создание условий (материальных, духовных, организационных) для усвоения новым поколением общественно-исторического опыта с целью подготовки его к общественной жизни и производительному труду. Воспитание является особой общественной функцией.
Для того, чтобы воспитательные отношения приводили растущего человека к развитию, их необходимо определенным образом организовать.
Принципы воспитания: основополагающие идеи или ценностные основания воспитания человека. Принципы воспитания отражают уровень развития общества, его потребности и требования к воспроизводству конкретного типа личности, определяют его стратегию, цели, содержание и методы воспитания, общее направление его осуществления, стиль взаимодействия субъектов воспитания. Большое число П.в. объясняется различным пониманием педагогами сущности воспитания, соотношения воспитания и обучения, а также идеологическими соображениями.
Принципы воспитательного процесса:
принцип гуманистической направленности деятельности педагогов и учащихся;
принцип адекватности системе социальных отношений;
принцип целенаправленности и комплексности педагогических воздействий;
принцип интеграции и дифференциации в организации изучения различных предметов;
мотивация учебной деятельности;
принцип индивидуализации в организации учебно-воспитательной деятельности;
принцип педагогического оптимизма;
принцип демократизации в воспитании.
Структура воспитательного процесса зависит от целей воспитания, объективных условий, уровня творчества участников, особенностей организации и др. Будучи одним из важнейших факторов развития человека воспитание в широком смысле само является процессом многофакторным и многоцелевым.
В воспитательном процессе можно выделить несколько направлений: физическое воспитание, умственное, нравственное, гражданское, эстетическое, трудовое и профессиональное.
Умственное воспитание — предполагает руководство развитием познавательных интересов, широких духовных запросов воспитанников. Важнейшую роль здесь играет проявление самостоятельности, критичности мышления.
Нравственное воспитание — одна из форм наследования нравственности в обществе. Существует несколько его видов: патерналистское, основанное на почитании родителей; религиозное, основанное на авторитете религиозной веры; просветительское, основанное на выводах разума.
Эстетическое воспитание — процесс формирования эстетического сознания личности и соответствующих форм деятельности. Цель эстетического воспитания — развитие готовности личности к воспроизводству и оценке эстетических объектов в действительности и искусстве.
Физическое воспитание — организованный процесс передачи способов деятельности и знаний, необходимых для физического совершенствования. Цель его — всестороннее развитие личности, ее физических качеств и способностей.Экологическое воспитание — имеет своей задачей формирование глубокого понимания многогранного значения природы для жизни людей, их здоровья, духовного и физического совершенствования.