Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 4.4.2025

2.13. Перелік питань до екзамену.

Методика як теорія і практика навчання іноземних мов. Галузі методики.

Зв’язок методики із суміжними науками.

Базові методичні категорії. Поняття навички і вміння, методу, підходу, методичного прийому, засобу навчання.

Цілі навчання іноземної мови у загальноосвітній школі.

Загальнодидактичні та методичні принципи навчання іноземної мови.

Еволюція методів навчання іноземних мов. Перекладні та прямі методи.

Еволюція методів навчання іноземних мов. Неопрямі та сучасні методи.

Засоби навчання іноземної мови. Основні та допоміжні засоби. Технічні засоби навчання.

Підручник як основний дидактичний засіб навчання іноземної мови.

Планування у методичній роботі вчителя іноземної мови. Календарні та поурочні плани.

Навчання фонетики. Формування артикуляційних й інтонаційних навичок.

Позакласна робота з іноземної мови. Завдання, принципи, форми організації.

Зміст навчання лексики. Формування лексичних навичок. Способи семантизації лексики.

Навчання діалогічного мовлення. Етапи роботи та система вправ для навчання діалогічного мовлення.

Навчання монологічного мовлення. Етапи роботи та система вправ для навчання монологічного мовлення.

Навчання аудіювання. Етапи роботи та система вправ для навчання аудіювання.

Навчання читання. Розвиток техніки читання та навчання різних видів читання.

Навчання письма. Формування каліграфічних та орфографічних навичок. Система вправ для навчання письма і писемного мовлення.

Функції, види і форми контролю у навчанні іноземної мови.

Вимоги до сучасного уроку іноземної мови. Структура та зміст уроку.

Зміст навчання граматики. Формування граматичних навичок. Автоматизація дій учнів з новими граматичними структурами.

Врахування вікових особливостей та інтересів учнів у навчальному процесі з іноземної мови.

Використання дидактичних ігор у навчанні іноземної мови.

Типологія вправ у системі навчання іноземної мови.

Положення комунікативного підходу у навчанні іноземних мов.