Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Рейтинговая система оценивания
результатов обучения учащихся 8 класса МКОУ «Крутинский лицей»
Учитель: Ростовцева Надежда Сергеевна
Предмет: литература
Период оценивания: 2 четверть (ноябрь-декабрь 2012г.)
Количество уроков: 16
Количество блоков тем по программе: 5
Количество письменных работ: 8 (3 сочинения + 3 письменные работы + 2 теста по пройденным темам)
Количество итоговых контрольных работ: 1 (тест либо зачет в конце четверти)
Общее количество баллов: 260
Максимальное количество баллов программного минимума: 200
Максимальное количество дополнительных баллов: 60
Максимальное количество штрафных баллов: 256
Перечень тем в четверти (в соответствии с календарно-тематическим планированием):
А.С. Пушкин «Капитанская дочка» (итоговый урок + сочинение) – 2 урока;
М.Ю. Лермонтов «Мцыри» - 3 урока (1 письменная творческая работа + 1 тест) + сочинение – 4 урока;
Н.В. Гоголь «Ревизор» - 5 уроков (1 письменная творческая работа + 1 тест) + сочинение – 6 уроков;
Н.В. Гоголь «Шинель» (1 письменная творческая работа) – 2 урока;
М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города» (1 контрольная работа по материалам учебной четверти в форме теста или зачета) – 2 урока.
Показатели успеваемости и успешности учащихся по итогам 1 четверти:
Успеваемость: 100%
Успешность (на «4» и «5»): 33% (9 учащихся из 27)
Стандарт обучения (на «3» по итогам четверти): 67% (18 учащихся)
Показатели успеваемости и успешности учащихся по итогам 2 четверти (с применением РСО):
Система баллов и их перевод в оценки
|
№ п/п |
Вид работы |
Maкс. балл за 1работу |
Всего работ в четверти |
Итог баллов |
Оценка, критерии ее перевода |
|
1. О б щ и е (обязательные) б а л л ы |
|||||
|
1 |
Сочинение |
20 |
3 |
60 |
20-18б – 5/5;5/4 17-14б – 4/4;4/3 13-12б – 3/3 Менее 12б – 3/2 |
|
2 |
Письменная творческая работа |
15 |
3 |
45 |
15б – 5; 14-12б-4; 11-9б – 3; 8-1б - 2 |
|
3 |
Тест по теме |
5 |
2 |
10 |
5б – 5; 4б – 4; 3б – 3; 2-1б - 2 |
|
4 |
Контрольный тест (зачет) |
20 |
1 |
20 |
20-17б – 5 16-13б – 4 12-10б – 3 Менее 10б – 2 |
|
5 |
Активность на уроке |
3 |
16+3 за четверть |
51 |
3б – высокая – 5; 3б – средняя – 4; 2б – невысокая –3 |
|
6 |
Ведение тетради |
7 |
2 |
14 |
7-6б – 5; 5-4б – 4; 3б – 3; 2-1б – 2 |
|
Итого: 200 |
|||||
|
2. Д о п о л н и т е л ь н ы е б а л л ы |
|||||
|
1 |
Своевременное выполнение работ |
По итогам четверти |
10 |
|
|
|
2 |
Дополнительные индивидуальные работы |
5 |
4 |
20 |
5б – 5; 4б – 4; 3б – 3; 2-1б - 2 |
|
3 |
Наличие учебных принадлежностей |
1 |
16 |
16 |
|
|
4 |
Исследовательская, творческая работа |
7 |
2 |
14 |
7-6б – 5; 5-4б – 4; 3б – 3; 2-1б – 2 |
|
Итого: 60 |
|||||
|
3. Ш т р а ф н ы е б а л л ы |
|||||
|
1 |
Пропуск урока |
-2 |
-16 |
-32 |
|
|
2 |
Опоздание на урок |
-1 |
-16 |
-16 |
|
|
3 |
Несвоевременное выполнение работы |
-3 |
-8 |
-24 |
|
|
4 |
Невыполнение работы |
-10 |
-8 |
-80 |
|
|
5 |
Отсутствие учебных принадлежностей, небрежное ведение тетради, отсутствие записей |
-1 |
-16 |
-16 |
|
|
6 |
Неготовность к уроку, плохое поведение |
-3 |
-16 |
-48 |
|
|
7 |
Идентичность письменных работ |
-5 |
-8 |
-40 |
|
|
Итого: 256 |
Примечание: 1.Допускается повторное написание любой работы учащимся в
случае неудовлетворительного результата (по уважительной
причине либо по желанию самого учащегося повысить балл по
данной работе);
2.Учитель оставляет за собой право давать индивидуальные
работы учащемуся как на уроке, так и вне урока без учета
желания учащегося, если последний не справляется с изучением
учебного материала по теме.
3.Рейтинговые баллы выставляются в сводную таблицу РСО
учащихся, которая хранится у учителя и может быть размещена
на стенде РСО. Каждый учащийся может распечатать
индивидуальный маршрутный лист и самостоятельно
выставлять в него полученные баллы.
В спорных случаях приоритет имеет таблица, хранящаяся у учителя.
4.Учитель объявляет количество баллов, полученных
учащимися, в конце урока или по мере проверки работ
учащихся и выставляет все баллы в сводную таблицу РСО
класса. Контрольный балл подсчитывается учителем за каждые
4 урока и размещается в таблице РСО класса для каждого
Учащегося, подводятся промежуточные итоги.
Перевод баллов в четвертную оценку по итогам работы
|
№ п/п |
Формула расчета качества обучения |
Показатель качества обучения |
Балл уч-ся |
Оценка |
|
1 |
К= (А : Б) 100% К – качество обучения; А – балл учащегося; Б – общее количество баллов. |
90%– 100% |
260-234 |
5 |
|
2 |
89% – 75% |
233-195 |
4 |
|
|
3 |
74% - 50% |
194-130 |
3 |
|
|
4 |
ниже 50% |
ниже130 |
2 |
|
№ ур |
Тема урока |
Виды работы на уроке |
Максбалл |
Штраф ные баллы |
ооооо |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Заключительный урок по «Капитанской дочке» А.С.Пушкина. |
Активность на уроке, наличие учебных принадлежностей |
4+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Сочинение по повести А. С.Пушкина «Капитанская дочка». |
Сочинение |
20 |
То же + невып работы или их идентичность. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
Кавказ в жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова Поэма «Мцыри». |
Активность на уроке, наличие учебных принадлежностей. |
4+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Поэма «Мцыри». История создания, особенности композиции, идейное содержание поэмы «Мцыри». |
Активность на уроке, наличие учебных принад, письменная работа. |
19+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Промежуточный балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Образ Мцыри в поэме. Художественное своеобразие поэмы. |
Активность на уроке, наличие учебных принадлежностей, тест. |
9+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
Сочинение по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри». |
Сочинение |
20 |
То же + невып работы или их идентичность. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
Н. В. Гоголь. Комедия «Ревизор». История создания, идейный замысел и особенности построения комедии. |
Активность на уроке, наличие учебных принадлежностей |
4+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
Комедия «Ревизор». Разоблачение нравственных и социальных пороков человечества в комедии. |
Активность на уроке, наличие учебных принадл, ведение тетради. |
11+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Промежуточный балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
Комедия «Ревизор». Мастерство речевых характеристик |
Активность на уроке, наличие учебных принад, письменная работа. |
19+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
Комедия «Ревизор». Белинский о комедии «Ревизор». |
Активность на уроке, наличие учебных принадлежностей, тест. |
9+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
11 |
Комедия «Ревизор». Хлестаков и хлестаковщина |
Активность на уроке, наличие учебных принадлежностей |
4+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
12 |
Сочинение по комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». |
Сочинение |
20 |
То же + невып работы или их идентичность. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Промежуточный балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
13 |
Н.В. Гоголь. «Шинель». |
Активность на уроке, наличие учебных принадлежностей |
4+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
14 |
Н.В. Гоголь. «Шинель». |
Активность на уроке, наличие уч принадлежн, письм раб, ведение тетр. |
26+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Промежуточный балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
15 |
М.Е.Салтыков-Щедрин. «История одного города». |
Активность на уроке, наличие учебных принадлежн. Тест-зачет. |
24+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
16 |
М.Е.Салтыков-Щедрин. «История одного города». |
Активность на уроке, наличие учебных принадлежностей |
4+3+доп |
Пропуск, опозд-е,негот, нет уч.принад |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Итоговый балл |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ооооо |
|
ооооо |
|
ооооо |
|
ооооо |
|
ооооо |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
Список тем для дополнительных индивидуальных работ
во 2 четверти
1. Рефераты «Биография писателя» (7 стр., 5 источников)
«А.С.Пушкин: страницы биографии»
«М.Ю.Лермонтов: Кавказ в жизни писателя»
«Н.В.Гоголь: мозаика жизни»
«М.Е.Салтыков-Щедрин: судьба писателя»
2. Рефераты «Творчество писателя» (7 стр., 8 источников)
«А.С.Пушкин: нити творчества»
«М.Ю.Лермонтов: творческая судьба»
«Н.В.Гоголь: творческая биография»
«М.Е.Салтыков-Щедрин: особенности творчества»
3. Рефераты «Произведение писателя» (7 стр., 4 источника)
«А.С.Пушкин: реалии истории в «Капитанской дочке»»
«М.Ю.Лермонтов: «Мцыри» - особенности произведения»
«Н.В.Гоголь: образ маленького человека в произведениях писателя»
«М.Е.Салтыков-Щедрин: особенности «Истории одного города»»
4. Презентация «Биография писателя» (20 слайдов, содержательность)
«А.С.Пушкин: страницы биографии»
«М.Ю.Лермонтов: Кавказ в жизни писателя»
«Н.В.Гоголь: мозаика жизни»
«М.Е.Салтыков-Щедрин: судьба писателя»
5. Презентация «Творчество писателя» (20 слайдов, содержательность)
«А.С.Пушкин: нити творчества»
«М.Ю.Лермонтов: творческая судьба»
«Н.В.Гоголь: творческая биография»
«М.Е.Салтыков-Щедрин: особенности творчества»
6. Презентация «Произведение писателя» (20 слайдов, содержательность)
«А.С.Пушкин: реалии истории в «Капитанской дочке»»
«М.Ю.Лермонтов: «Мцыри» - особенности произведения»
«Н.В.Гоголь: образ маленького человека в произведениях писателя»
«М.Е.Салтыков-Щедрин: особенности «Истории одного города»»
Список тем для творческих исследовательских работ
во 2 четверти
Пугачев: историческое лицо и персонаж произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка»: сходства, различия, общая характеристика.
Кавказ в творчестве М.Ю.Лермонтова.
«Хлестаковщина» как общественное и социальное явление в жизни России и на страницах комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».
«Маленький человек» в литературных произведениях: образ, черты, особенности жизненного уклада.
Необычность произведения М.Е.Салтыкова-Щедрина «История одного города»: сатира, гротеск, герои, развязка.
Требования: объем не менее 3 печатных страниц, наличие собственных целей и
задач исследования, мыслей и выводов, не менее 5 информацион.
источников.
Создание и оформление проекта (фильма, «раскладушки», альбома и т.д.) - иллюстрации, портреты, тексты, цитаты, комментарии – по одной из предложенных для дополнительной индивидуальной работы тем (по страницам произведений, их создания и событий, памятным местам для писателя и т.д.).
В случае успешной работы учащийся или творческая группа, работавшая над проектом, дополнительно получает максимально возможный балл по блоку той темы, над которой производилась работа.