Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Суходольская средняя общеобразовательная школа № 2
муниципального района Сергиевский
Самарской области
Математическое путешествие в мир природы.
Интегрированный урок.
Окружающий мир математика.
Тема: « Сложение и вычитание в пределах 20»
Учитель начальных классов
Евсеева Валентина Алексеевна
Класс: 1 «А»
Дата проведения: 12.05.2010г.
Цели урока:
1.Учебные цели:
- Закрепить знания по окружающему миру о природе леса;
- Закрепить основные навыки счета.
2. Развивающие цели:
- Развивать внимание и активность на уроке;
- Активизировать мыслительную деятельность учащихся на уроке.
3. Воспитательные цели:
- Воспитывать бережное отношение к природе;
- Воспитывать интерес к математике;
- Воспитывать чувство взаимодействия человека и природы.
Оборудование
- Иллюстрации пейзажей природы;
- Индивидуальные карточки.
Интерактивная доска
Ход урока:
1 Организационный момент.
Природа- наше удивленье,
Неописуемый восторг и восхищенье
Возле школы весело кружилась,
С математикой навек она сдружилась.
2. Объявление темы урока.
- Сегодня у нас необычный урок. «Математическое путешествие в волшебный мир живой природы».
- Вспомним что такое природа?
- На какие две группы мы делим природу?
-Приведите примеры живой природы. Приведите примеры неживой природы.
- В чем различие живой природы от неживой?
Учитель: Природа полна тайн, загадок неописуемой красоты. Она зачаровывает и зовет к себе в гости.
Если природа волшебная и путешествовать мы будем на необычном транспортном средстве. На чем перемещался Иван-Царевич с Василисой Прекрасной? ( на ковре самолете). Но чтобы его добыть нам надо потрудиться.
Задания от Ивана-Царевича
- Первое слагаемое - 4, второе слагаемое -3. Найти сумму;
- Найти сумму чисел 4 и 5;
- К 8 прибавить 2;
- Уменьшаемое- 12, вычитаемое – 5. Найти разность;
- Из 11 вычесть 5
2. Как называются числа при сложении, при вычитании.
3.Устное задание
7+5 11-6 9+5 13-5
Все задания выполнены вот перед нами ковер-самолет
Усаживайтесь поудобнее и давайте скажем: « Ковер- самолет возьми нас в полет».
Слайд 1
- А вот и чудесный лес. Лес встречает нас морем звуков, шумов, запахов, загадок и тайн. Леса- настоящие, легкие нащей планеты, помогающие дышать всему земному.
Живая природа начинает нам листать свои чудесные страницы.
Страница 1. Лесные красавицы (Слайд 2)
Рассказы детей про ель, березу.
Решение задачи с комментированием.
- С 2-х веток упало по 5 листьев, а с одной 3 листочка. Сколько всего листьев упало с березы?
Вот за деревьями раскинулась чудесная полянка цветов.
Страница 2. Полянка цветов (Слайд 3)
Посмотрите, какое море цветов. Здесь наверное прячется цветик- семицветик, который выполняет ваши желания.
Загадки детей о мать -и –мачехе, об одуванчике.
На зеленой хрупкой ножке вырос шарик у дорожки( одуванчик).
Решите задачу:
На полянке росло 20одуванчиков. Утром облетели 10 цветов, а вечером 5 цветов. Сколько одуванчиков осталось на полянке? ( 20-10-5=5).
Физкультминутка « Бабочка».
Утром бабочка проснулась
Потянулась, улыбнулась
Раз росой она умылась.
Два изящно покружилась
Три нагнулась и присела,
А четыре полетела.
Страница 3. Грибы
Ребята, отгадайте загадку
« Землю пробуравил корешок оставил.
Сам на свет явился, шапочкой прикрылся»( гриб).
- Грибы это живая природа? Можно назвать растениями грибы?
Это особый мир природы. У грибов нет корней, а есть грибница. Если повредить грибницу, то на этом месте гриб не вырастет. Надо срезать гриб аккуратно ножичком.
- А вот и задача от волшебника гриба боровика. ( работа с интерактивной доской). Гриб боровик предлагает в его корзины разложить грибы.
Устная задача.
Вот растут 14 сыроежек. Сумеете ли вы их разложить в 2 корзины так, чтобы в одной корзине было на 2 гриба больше, чем в другой? ( Ответ: 6 и 8).
(Слайд 4)
Мы достаточно побродили, устали, давайте отдохнем.
Физкультминутка Зайка
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел заинька гулять.
Прыгнул заинька пять раз-
Удивил всех этим нас.
Раз, два, три, четыре,
Он раздвинул лапки шире,
Следом сделал три хлопка
Головою три кивка.
Раз, два, три, четыре, пять,
Зайка убежал опять.
Страница 4. Лесные Айболиты (Слайд 5)
Рассказы детей про пользу дятла и синицы.
Дятел- лесной доктор. Он ловко передвигаясь по дереву вытаскивает из под коры вредных для дерева насекомых. Один дятел съедает до 750-900 короедов. Стучит дятел в лесу- значит лес будет жить.
Синицы- это ловкие птицы. Большая синица уничтожает за день 120 гусениц. Вскармливая птенцов, пара птиц 500 раз прилетает к гнезду за день, принося 1000 разных насекомых.
Какие многозначные числа встретились в рассказах? ( 750, 900, 120, 500, 1000).
Показ карточек с многозначными числами.
Страница 5. Четвероногие обитатели леса (Слайд 6)
Самостоятельное решение задачи .
Заяц пробежал 50 километров за час, а лиса за это время 10 километров. На сколько больше в час пробежал заяц, чем лиса?
Заяц- 50 км,
Лиса – 10 км.
Проверка решения задачи в парах.
Рассказы детей о белке и медведе.
К зиме белка утеплила свое гнездо. Она его строит из веток. Хвост у белки служит рулем и парашютом. По деревьям она передвигается также свободно, как и по земле.
Что вы нового узнали об этом зверьке?
Страница 6 . Человек- заботливый хозяин природы (Слайд 7)
Природу надо беречь, помогать ей. Не случайно ковер- самолет принес нас в лес. Мы должны быть добрыми волшебниками, приходить в этот мир с хорошими мыслями, делами, поступками. И растениям, и животным очень нужна помощь человека. Бросим природе спасательный круг.
Итог урока.
- Понравился вам урок?
- Что особенного запомнилось на уроке?
- Какой материал мы смогли повторить из прошлых уроков?
Домашнее задание: На рисунках спасательного круга напишите свои пожелания : « Как спасти нашу планету».