Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Подсказка № 10.
Позиция автора и как её выявить?
Это ОТВЕТ НА ВОПРОС, поставленный автором в тексте, это то, в чем автор видит РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ.
Авторская позиция проявляется в отношении автора к изображаемым явлениям, событиям героям и их поступкам.
Средства выражения позиции автора:
Клише для выражения позиции автора:
Автор считает, что
Рассуждая над проблемой, автор приходит к выводу о том, что…
Автор подводит читателя к выводу о том, что…
Позиция автора такова…
Позиция автора, как мне кажется, может быть сформулирована следующим образом…
Автор призывает нас к…
Автор убеждает нас в том, что…
Автор осуждает (кого?, за что?)
Отношение автора к поставленной проблеме неоднозначно
Основная цель автора заключается в том, что…
Хотя позиция автора не выражена явно, автор текста убеждает в том, что…
Запомни советы по позиции автора!!!
Типичные ошибки при формулирование позиции автора.
|
№ |
Пример из сочинения |
Тип ошибки |
Комментарий эксперта. |
|
1 |
В тексте поднимается проблема национализма. Я согласен с позицией автора и в доказательство могу привести следующее. |
Отсутствует формулировка авторской позиции. (Нет комментария) |
Ученик сразу после формулирования проблемы переходит к изложению своей позиции или к аргументации. |
|
2 |
Таким образом, позиция автора выражена в том, что он с наслаждением описывает красоту летнего луга. Автор текста повествует о любви человека к природе. И я полностью с ним согласен. |
Позиция автора сформулирована слишком широко (или неточно). |
Фразы «расплывчатые» (ни о чем), поэтому они не могут полно осветить позицию автора. Следует помнить: формулировка позиции автора должна четко соотноситься с заявленной проблемой. |
|
3 |
В тексте автор поднимает проблему роли личности в истории… Таким образом, автор приходит к выводу, что Барклай-де-Толли хороший полководец, недооцененный, не понятый современниками. |
Формулируется позиция автора по другой проблеме, не заявленной в сочинении. |
В начале сочинения ученик заявляет проблему роли личности в истории, позиция же автора связана с другой проблемой – проблемой объективной оценки исторических событий и лиц. Таким образом, в сочинении нарушена логика изложения мысли. |
|
4 |
Автор убеждает нас в том, что самое важное сохранить хорошее отношение между людьми. Но ведь в результате страдает невинное животное! Я не могу согласиться с автором. |
Позиция автора подменяется мнением героя рассказчика. |
Вместо позиции автора ученик изложил мнение героя рассказа, что привело к ошибке. |
|
5 |
Позиция автора, по – моему мнению, заключается в том, что: «Когда я всматривался в гравюру «Блудный сын» и писал о ней, в душе ожило чувство вины и раскаяния». Р. Г. |
Позиция автора подменяется цитированием фрагмента текста, которая не отражает позиция автора. Позиция автора, по – моему мнению, звучит так: «Когда я всматривался в гравюру «Блудный сын» и писал о ней, в душе ожило чувство вины и раскаяния» |
Приведена неудачная цитата, не отражает мнение автора. В сочинении допущено смешение прямой речи и косвенной. |