У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

темам- устойчивое развитие оценка ценности природы 1

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.12.2024

3

Тесты  по темам: устойчивое развитие, оценка ценности природы

1. Отрицательные внешние эффекты возникают, если:

а) ресурсы ограничены;

б) действие одного агента является причиной потери выгод другими;

в) наносится экономический ущерб загрязнением окружающей среды и потери не компенсирует его производитель;

г) искажается общественная стоимость блага;

д) верны все ответы;

е) верны а), б) и г);

ж) верны б) и в).

2.Внешние эффекты возникают, если:

а) воздействие загрязнителей на третьи лица компенсируется на основе четких правовых норм;

б) потребители участвуют в рыночных сделках, и эффекты отражаются в ценах на продукцию, производство которой загрязняет окружающую среду;

в) они искажают общественную стоимость благ;

г) имеет место неопределенность эколого-экономической информации.

3.  Интернализация внешних эффектов — это:

а) осуществление принципа «платит жертва»;

б) превращение внешних эффектов во внутренние издержки (выгоды) их производителей;

в) производство фирмами товара, производство которого загрязняет окружающую среду;

г) нанесение экономического ущерба третьим лицам (населению).

4. Методом интернализации отрицательных внешних эффектов является:

а) плата за загрязнение окружающей среды в пределах лимита;

б) плата за загрязнение окружающей среды за превышение лимита в кратном размере;

в) плата за пользование природными ресурсами;

г) верны все ответы.

5. Интернализация отрицательного внешнего эффекта означает, что:

а) происходит смещение кривой спроса;

б) кривая предложения товара, производство которого загрязняет окружающую среду, не изменяет своего положения;

в) кривая предложения смещается так, что объем предложения товара уменьшается;

г) кривая спроса неизменна.

6. Ущерб от загрязнения окружающей среды:

а) растет пропорционально изменению объема загрязнения;

б) с ростом объема загрязнения уменьшается;

в) растет экспоненциально с увеличением загрязнения;

г) не зависит от изменения объема загрязнения.

7. Наиболее распространенный рыночный инструмент охраны ОС в развитых странах:

а) платежи за загрязнение атмосферного воздуха;

б) дифференцирование налогов на прибыль;

в) торговля правами за загрязнение;

г) экологическое страхование.

  8. «Мягким» административно-контрольным инструментом является:

а) природоохранное законодательство;

б) система лицензирования хозяйственной деятельности; в) экологический аудит;

г) плата за загрязнение окружающей среды.

9. Экономическая рента на ресурс — это:

а) доход от предполагаемого в будущем использования данного ресурса;

б) разность замыкающих и индивидуальных затрат;

в) затраты на восстановление при утрате ресурса;

г) верны а) и 6).

10. Причинами возникновения дифференциальной ренты 1 являются:

а) частная собственность на землю (природные ресурсы);

6) плодородие (производительность) отдельных участков земли, качество природных ресурсов, местоположение ресурсов природы;

в) дополнительные инвестиции по повышению плодородия и качества ресурсов природы;

г) верны все ответы;

д) верны а) и 6).

11.  Дифференциальная рента возникает в случае, если:

а) ресурсы ограничены (совершенно неэластично их предложение);

б) ресурсы имеют разное качество (плодородие);

в) ресурсы не ограничены;

г) используются дополнительные вложения, направленные на повыше- ние плодородия (качества) ресурсов;

д) верны б) и г); е) верны в) и г);

ж) верны а), б) и г),

12. Какой метод оценки ресурса природы снижает ценность более качественного ресурса:

а) рентный;

б) субъективной оценки;

в) затратный;

г) альтернативной стоимости.

13 Метод субъективной оценки (предпочтений) базируется на определении:

а) абсолютной и дифференциальной рент;

6) упущенной выгоды;

в) стоимости неиспользования;

r) рыночных цен путем опроса.

14 Гендонистический метод предполагает:

а) определение доли экологической составляющей в общей оценке объекта;

б) прямой расчет ценности экологического свойства объекта;

в) опрос частоты пользования экологического свойства объекта;

r) озабоченность покупателя экологическими характеристиками объекта; д) верны а) и б);

' е) верны а) и г).

15 Метод субъективной оценки ресурсов основан на:

а) функционировании реального рынка;

б) функционировании «суррогатного» (воображаемого) рынка;

в) сочетании реального и суррогатного рынков;

r) функционировании совершенного рынка.

16 Цена земли определяется по формуле:

а)Р= ER;

б) Р= (R/r)100;

в) Р= (R+r)100;

г) P=R/(1+r)',

где R — ежегодная рента;

r — коэффициент дисконтирования; t — время).

17 Общая стоимость экологического блага, определяемого на основе концепции «готовность платить» определяется как:

а) сумма рыночной стоимости и дополнительных выгод потребителя; б) рыночная цена ресурса;

в) сумма экстерналий (внешних эффектов);

r) сумма дополнительных выгод потребителя и продавца.

18 Сведения о текущих затратах на охрану природы, экологических и природноресурсных платежах можно найти в формах статистической отчетности:

а) 2-тп (вода);

б) 3-ОС;

в) 4-ОС;

г) 2-тп (воздух).

19 Общий эколого-экономический анализ может быть использован для:

 а) проведения сертификации продукции на экологическую чистоту;

6) установления платы за загрязнение окружающей среды;

в) оценки природоохранной деятельности фирмы;

г) составления региональных и федеральных экологических программ.

20. ОВОС проводится на стадии:

а) принятия хозяйственных, управленческих и др. решений;

б) подготовки хозяйственных решений;

в) функционирования хозяйственного объекта;

г) верны а) и б).

21 Экономическая эффективность — это:

а) получение больших эффектов при неизменных затратах;

б) достижение больших результатов при увеличении количества применяемых ресурсов;

в) неизменные результаты при уменьшающих затратах ресурсов;

г) получение меньших результатов при неизменных затратах ресурсов;

д) верны а), в) и г); е) верны а), б) и г); ж) верны а) и в).

22 Оценка экономической эффективности в природопользовании в первую очередь осуществляется с целью:

а) поощрения работников, контролирующих природоохранную деятельность фирм;

б) наказания за нерациональное природопользование;

в) формирования у населения экоимиджа предприятия;

г) выбора наиболее целесообразного варианта природопользования и отдельных мероприятий по охране окружающей среды.

23 Общее правило для нормального экономического решения:

а) В — С>0; б) В — С = О; в) В — С<0; r) В+ С>0, где В — выгода; С — затраты.

24 Какой элемент экономического стимулирования рационального природопользования отсутствует в разделе закона РФ «Об охране окружающей среды»

а) плата за природопользование, загрязнение окружающей среды и размещение отходов;

б) рынок прав на загрязнение;

в) предоставление льгот по налогам;

г) применение поощрительных цен и надбавок на экологически чистую продукцию.

25 Какой элемент экономического стимулирования охраны природы является методом принуждения (кнута):

а) платежи в пределах лимита;

б) льготное налогообложение и кредитование;

в) метод ускоренной амортизации природоохранных объектов;

г) экологическое аудирование.




1. на тему
2. Реферат- История развития картографии и знаний людей о форме и размере Земли
3. на тему- Женщины в жизни и творчестве Генриха Гейне ученика 9В класса средней школы 119
4. Лабораторная работа 8
5. соотношения сил между синими и белыми воротничками
6. Лекция Экономический цикл.html
7. Неология
8. Реферат- Наследие детства
9. а Контроль за исполнением решений Организация выполнения решения Принятие решения
10. РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА Среда развития ребенка ~ это комплекс материальнотехническ
11. 1 Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик
12. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Вінниця ~
13. Модуль 1 Змістовний модуль 2 Тема заняття 2 години
14. Джек Уэлч и Джон Бирн Джек
15. Лабораторная работа 1
16. з курсу Українська мова за професійним спрямуванням для підготовки бакалаврів галузі знань 0306Мене
17. Контрольная работа Предмет и задачи педагогики
18. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата хімічних наук Львів ~ 2002 Д
19. Тема заняття Переваги і недоліки жорстких дисків Мета заняття ознаймитися з основними перевагам.html
20. НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ СДЕЛОК МОСКВА 1999 г