Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Статья: Учебное исследование как способ творческого обучения
Автор: Грабовская Вера Александровна
педагог дополнительного образования МОУ ДОД ЗЦДЮТ
«Любовь к природе, как и всякая человеческая любовь,
несомненно, закладывается в нас с детства»
И.Соколов – Микитов
Заиграевский район можно отнести к числу одного из уникальных мест в Республике Бурятия. Разнообразие растительности и определило наличие интересных ландшафтов буддийских и памятников природы, которые нуждаются в охране и защите. Одним из приоритетных направлений в воспитании подрастающего поколения школ Заиграевского района в настоящее время является экологическое, где экологическая культура и трудовое воспитание являются главным вектором развития гармоничных отношений человека и природы. На протяжении сорока лет МОУ Шпалозаводская средняя общеобразовательная школа занимается воспитанием экологически грамотной личности. Важным вектором в реализации данной идеи выступает школьное лесничество «Березка», которому в 2010 года исполнилось 40 лет. Основная природоохранная деятельность ребят проводится в весеннее – летний период. Много времени проводят школьники в лесном массиве окружающей местности села Новоильинск, выявляя ценные объекты природы и собирая материал для дальнейших исследований. На основе природных материалов пишут исследовательские работы, при написании которых дети дают волю своей фантазии и новаторским идеям.
Работа в школьном лесничестве «Березка» проходит в два этапа:
Первый из них: теоретическое ознакомление и изучение растительного и животного мира. Учебные лекции, интерактивные беседы, методические рекомендации позволяют приобрести необходимый багаж знаний для дальнейшей работы. При проведении исследований важными объектами являются:
- местные водоемы: река Илька и озеро Мангазей;
- почвенные разрезы закрепленного участка леса Хандагатайского лесхоза;
- флора и фауна близь лежащего лесного массива;
- орнитологические исследования и многое другое.
Второй этап: включает в себя анализ проведенных исследований, оформление отчетных работ. Благодаря этой многолетней системе работы на счету у юных экологов немало благородных дел:
- это и исследование поймы реки Ильки, Кижи, озера Мангазей;
- мониторинг зимующих птиц;
- оценка экологического состояния лесного массива села Новоильинск;
- изучение и особенности расселения синантропных популяций.
Учебное исследование является способом творческого обучения, которое спроектировано в соответствие с моделью научного исследования, которое позволяет построить образовательный процесс на деятельностной основе. В основе моей педагогической практики лежит личностно – ориентированный подход, основанный на педагогической поддержке молодого исследователя. Исследовательская деятельность развивает творческое мышление активистов школьного лесничества и является определенной формой проверки и оценки полученных знаний. Таким образом, в процессе исследовательской деятельности усваивают научные основы решения проблемы взаимодействия человеческого общества и природы, ребята овладевают прикладными знаниями, практическими навыками охраны природы родного края.
4. «Дни защиты от экологической опасности»
- посадка и выращивание стандартного посадочного материала на лесном питомнике Горхонского лесничества;
- очистка мест рубок на закрепленном участке леса Хандагатайского лесхоза от порубочных остатков.
Через проведение природоохранных мероприятий и акций, совместно со специалистами Хандагатайского лесхоза, Агентства лесного хозяйства Республики Бурятии, Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды РБ, и Республиканским эколого – биологическим центром учащихся, у детей воспитываются любовь и уважение к природе родного края. Дети учатся оценивать свои поступки и поступки со стороны взрослых.
Продолжением работы в этом направлении является участие самых активных ребят в программе полевой экологической практики, базируемой в условиях экологического лагеря труда и отдыха «Березка». В селе Новоильинск растет целое поколение молодых людей, которые хотят связать с лесной промышленностью. Важным моментом в решении данного вопроса вновь выступает школьное лесничество «Березка», на базе которого реализован проект по созданию лицейского класса от Бурятского лесопромышленного колледжа. Согласно договора, заключенного МОУ Шпалозаводской средней общеобразовательной школой с Бурятским лесопромышленным колледжем студенты проходили обучение в стенах родной школы, где были созданы все необходимые условия. Программа развития «Практико – ориентированное экологическое образование в условиях лицейского класса» была направлена на развитие исследовательских способностей у детей. Главная цель программы состоит в том, чтобы через развитие познавательного интереса к природе воспитать самостоятельную, творческую личность, способную в профессиональной своей деятельности воплотить лучшие знания, навыки и умения, полученные не только в школьные, но и студенческие годы.