Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

способы управления эмоциями

Работа добавлена на сайт samzan.net:


30 . способы управления эмоциями.  Защитные механизмы и совладающее поведение.

Управление эмоциями.

  1.  Контроль выражения эмоций.
  2.  Вызов желательных эмоций.
  3.  Устранение нежелательных эмоций.

Разные способы контроля.

Подавление эмоций.

Симуляция.

Человек чаще переживет отрицательные эмоции, чаще контролирует себя в выражении эмоций, симулируют чаще положительные эмоции, редко показывают отрицательные.

Вызов желательных и устранение нежелательных.

В гештальте представлен образ объекта.

Влияние на физическое состояние – прямое. От внутреннего настроя и самовнушения зависит состояние.

Когнитивный компонент – представление ситуации. (Когнитивно-поведенческая терапия). Представление объектов и ситуаций.

Система А.Бека. люди в депрессивном состоянии склонны фиксироваться на неудачах.

Сочетаются приемы обучения расслаблению, даются ситуации вызывающие тревогу.

Механизмы психологической защиты.

Психологическая защита – имеет подтекст. Происходит бессознательно, аналогична физиологической защите. Очень амбивалентна.

Классический психоанализ ввел понятие психологической защиты (1894г.); первоначально говорил о механизмах защиты, а потом стал говорить о механизмах вытеснения.

Анна Фрейд «Психология Я и защитные механизмы».

Защитные механизмы – бессознательно используются Я инстанцией, чтобы воспрепятствовать вторжению инстинктов. Есть внутренний конфликт (Человек не хочет его признавать).

Анна Фрейд выделила 10 видов защитных механизмов:

  1.  Вытеснение
  2.  Регрессия
  3.  Реактивное образование
  4.  Изоляция
  5.  Отмена бывшего никогда
  6.  Проекция
  7.  Интроекция
  8.  Обращение на себя
  9.  Обращение в свою противоположность
  10.  Сублимация (позитивный защитный механизм).

Дефензины – защитные механизмы.

Защитные механизмы – это психологические стратегии, с помощью которых люди избегают или снижают интенсивность таких  негативных состояний, как конфликт, фрустрация, тревога, стресс.

Защитные механизмы предполагают искажение реальности и не осознаются.

Виды защитных механизмов.

  1.  Вытеснение – избирательное забывание материала, связанного с конфликтом и напряжением.
  •  Первичное вытеснение – вообще не запоминает.
  •  Вторичное вытеснение – информация проникает в сознание, но перестает осознаваться.
  1.  Подавление – человек старается не думать о том. Что его может травмировать.
  2.  Отрицание – материал воспринимается, но человек истолковывает иначе.
  3.  Проекция – предписывание личностных характеристик или мотивов другим людям, в зависимости от собственных.

3 типа:

  •  Атрибутивная – предписывание, человек признает у себя какую-то черту, но говорит, что она присуща и другим.
  •  Комплиментарная – (дополнительная), когда человек осознает свои чувства, но истоки и причину видит в другом.
  •  Сходство – классическая проекция – в себе не признает того, что есть.
  1.  Смещение.

2 варианта

Смещение объекта, человек                                    смещение влечения

по отношению к другому проявляет                      объект может быть тот же самый, но

те чувства, которые испытывает к другому.         изменяется отношение.

  1.  Регрессия – близка к смещению. Возврат к более ранней стадии развития. Может быть объекта и влечения.
  2.  Идентификация – противоположна проекции. Человек принимает на себя качества, которые видит в другом человеке.
  •  Заместительное удовлетворение – кому-то удается сделать то, что не удалось самому.
  •  Идентификация с агрессором. К тому, кто проявляет агрессию к тебе.
  1.  Компенсация – человек ощущает в себе несовершенство, старается компенсировать это в других областях.
  2.  Реактивное образование – если есть опасность возвращения вытесненного желания.
  3.  Рационализация – дается обоснование не соответствующее реальности.
  4.  Изоляция – человек отделяет эмоцию, от содержания, которое её вызвало.
  5.  Отмена – механизм, когда человек совершает нечто, что не очень себе позволяет.
  6.  Сублимация – аналог смещения влечения, энергия переводится в социально приемолимое русло.

Коппинговое поведение.

Совладающее поведение.

Коппинг – индивидуальный способ взаимодействий в ситуации в соответствии с ее собственной логикой, значимостью для человека и его психологическими возможностями.

Предназначение: как можно лучше адаптировать человека к этой ситуации.

1962 год вел Мерфи. Первоначально ввел объясняя поведение детей.

Первоначально коппинг противопоставляется защитным механизмам.

Коппинг – приспособление к действительности, целенаправленное, во многом осознаваемое поведение, в случае защиты – здесь и сейчас снять напряжение, «отношение к помощи».

Результаты.

Защита: улучшение, временное, частичное снижение напряжение.

В целом ситуация е меняется к лучшему. Часто происходит регресс. Неадаптивное поведение в большой перспективе.

Коппинг: обеспечивает упорядоченное контролируемое удовлетворение потребностей, ведут к накоплению индивидуального опыта, совладению с жизненными проблемами. Для коппинга необходимо соблюдение 3-х условий:

- достаточно полное осознание возникших трудностей;

- знание способов совладания;

- умение применять их на практике.

В настоящее время противопоставления между защитой и коппингом не делается.

Понятие коппига используется в широком смысле. Сюда включаются защитные механизмы тоже.

Современные концепции защиты и коппинга отпираются на работы Р.Лазаруса.

Стресс рассматривается как результат между требованиями, которые предъявляются к человеку ситуацией и ресурсами, которые у него есть. Стресс бывает не только внешний, но и внутренний.

 

Восприятие стресса.

  1.  
  2.  
  3.  

  1.  
  2.  

Если человек осознает что ресурсов достаточно, то возникает эустресс. При недостатке ресурсов – негатив, дисстресс (с «полным комплексом»: депрессия, страх).

Коппинговая реакция 2 типа:

Коппинг ориентированный                                   ориентированный на эмоцию

на проблему

Некие действия помогающие                                некие действия, помогающие снять

Решить трудность                                                   эмоциональное напряжение

М.Перес и М.Рейчерс выделили три типа коппинговых реакций:

  1.  Направлены на изменение компонентов стрессовой ситуации.

Это может быть внутренний стрессор: применение транквилизатора или действия направленного на успокоение. Внешний стрессор: решение самой проблемы, попытка решить проблему. Самые разные поведенческие действия.

Ситуационно-ориентированные коппинговые действия.

  1.  Направленные на изменение представления стрессора в сознании человека.

Поиск новой информации или подавление информации. Оценка или переоценка ситуации с участием воли..

Репрезентативно-ориентированные действия.

  1.  Направлены на изменение цели, намерений, оценок.

Оценочно-ориентировочные действия.

Лазарус считает наиболее эффективным планирование и решение и поиск соц. поддержки. Наименее эффективное – бегство, избегание.

По другим источникам самообвинение не очень благоприятный способ.

Эффективность психологического преодоления.

Поскольку психологическое преодоление «запускается» определенной ситуацией, его (преодоление) можно считать завершенным, когда ситуация утрачивает для субъекта свою значимость как раздражитель и тем освобождает его для решения других задач.

Критерий завершения снижается невротизация, депрессия, тревожность, раздражительность, снижается чувство уязвимости к стрессам.

Существует различие в том, какие коппинговые стратегии используют люди:

  •  Женщины чаще ищут эмоциональной поддержки;
  •  С возрастом увеличивается частота проблемно-ориентированных решений
  •  Опыт преодоления трудностей – реальный, сам заранее проигрывает ситуацию.

Разные психологические типы людей реагируют по разному.

Управление эмоциями и эмоциональными состояниями. Контроль выражения эмоций. Приемы вызова желательных и устранения нежелательных эмоций посредством воздействия извне и  саморегуляции.  

 Состояние эмоционального стресса. Понятие стресса. Концепция общего адаптационного синдрома Г.Селье. Виды стресса: физиологический и психологический, информационный и эмоциональный. «Трудные» ситуации как источники психологического стресса. Типы «трудных ситуаций»: экстремальные ситуации; поворотные жизненные ситуации; «повседневные неприятности» как источники хронического стресса.  Последствия стресса. Оптимальное эмоциональное напряжение.

    Механизмы психологической защиты  и механизмы совладания (копинг) как способы устранения нежелательных эмоциональных состояний. Разработка понятия защитных механизмов психики в рамках психоанализа. Основные защитные механизмы: подавление, отрицание, рационализация, реактивные образования, проекция, изоляция, регрессия, сублимация. Оценка защитных механизмов. Способы преодоления психологических защит.

 Понятие копинг-механизмов. Основные стратегии совладания: копинг, ориентированный на проблему и копинг ориентированный на эмоции- по Р. Лазарусу. Критерии эффективности психологического преодоления (совладающего поведения). Условия эффективного совладания.  Сравнение копинг-механизмов и механизмов психологической защиты.




1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ИС Под системой понимают любой объект который одновременно рассматривается и как един
2. дополнительные компоненты но StringGrid Delphi на мой взгляд достоин большего уважения лично я разместил бы его н
3. Введение Израэль Регарди Способность синтезировать различные точки зрения научные социальные
4. Красносельская СШ Костанайская область
5. Отчет по лабораторной работе Термодинамика
6. тема муниципального управления' На тему- 'Совершенствование деятельности органов местного самоуправлен
7. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук15
8. межкультурная коммуникация введено в 1950х американским культурным антропологом Эдвардом Т.
9. Курсовая работа- Киль легкого самолета
10. Любить или ненавидеть им женщинам
11. Методические указания к курсовой работе «Расчет компенсационного стабилизатора напряжения»
12. СОШ с Усть ~ Кулом 2011 ~ 2012 учебный год За период с 10 ноября по 28 декабря
13. Тема курсовой работы- Учет материалов и пути его совершенствования по дисциплине- Бухгал
14. Методические рекомендации для преподавателей к практическому занятию с интернами и ординаторами по теме
15.  В отделение для детей больных шигеллезом обнаружен случай кори
16. тематические методы и модели в социальноэкономических исследованиях.html
17. Отпуск в трудовом праве
18. Устарел ли романтизм
19. тема абсолютно твердое тело
20. Тема- Органы государственного управления как объект административного права Мурманск 1999