Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

а. Это период накопления знаний переход от присваивающего хозяйства охота собирательство к производству;.html

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-01-17

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 16.5.2024

Выделяют 4 периода развития теории и практики менеджмента:

1 период: древний (с 9-го тысячелетия до н.э. и примерно до 18 века). Это период накопления знаний, переход от присваивающего хозяйства (охота, собирательство) к производству; первый опыт в области управления (Ближний Восток); развитый государственный аппарат (Древний Египет); Сократ сформулировал принцип универсального управления; Платон сделал попытку разграничения функций управления: Александр Македонский создал теорию управления войсками.

2 период: индустриальный (1776-1830). Начало формирования научных направлений и школ менеджмента. Адам Смит провел анализ различных форм разделения труда; дал характеристику обязанностей государя и государства. Роберт Оуен сформулировал идеи гуманизации производства; выдвинул программу создания самоуправляющихся «поселков общности и сотрудничества»; основал коммунистические колонии в США и Великобритании, но потерпел неудачу. Беббидж разработал проект вычислительной техники, что позднее произвело переворот в принятии управленческих решений.

3 период: систематизации (1856-1960). Формируются новые направления, школы течения в управлении. В период промышленной революции в 19 в. в связи с необходимостью управления работой больших групп людей владельцы переходят от непосредственного наблюдения за деятельностью работников. Появляются первые менеджеры. С течение времени менеджеры переключились на изучение способов управления, на поиск систематизированных на основе опыта подходов к управлению; сложились научные школы управления.

4 период: информационный (1960-по настоящее время). В 60-е годы начинается широкая разработка концепций управления, опирающихся на использование математического аппарата, при помощи которого достигается интеграция математического анализа и субъективных решений менеджеров. Исследование управления как процесса привело к широкому распространению системных методов анализа. Возникла теория непредвиденных ситуаций. В 70-80-е годы сформулировалась концепция организации как открытой системы. С точки зрения экономики организаций существенные результаты получены в рамках ситуационного подхода, идея которого внесла большой вклад в развитие теории управления.




1. СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ ЗАО УК ТОМСКИЙ ЦЕНТР ВЕНЧУРНЫХ ИНВЕСТИЦИЙ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАР
2. Ученье в детстве как резьба по камню
3. Лабораторная работа 13 РАБОТА С ФАЙЛАМИ
4. 16октября 2012г Протокол 2 Зав
5. Понятие первообразной и неопределенного интеграла
6. .1. Организационноэкономическая сущность задачи
7. Философия 1 Философия как наука
8. Маркетинг и сельскохозяйственный кооператив
9. Вариант 16 using System; using System
10. Тургенев о свободе личности и долге
11. Мысль Москва 1976 ГЛАВНАЯ РЕДАКЦИЯ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.html
12. задание на установление правильной последовательности; задание на установление соответствия.
13. Тема-Проектирование цифрового автомата с жесткой логикой управляющего выполнением операции умножения двои.html
14. C to mke phlIc somewht expensive
15. Утрата романтических иллюзий
16. А Анучин Теоретические проблемы географии
17. Договор хранения
18. Теория вероятностей и математическая статистика
19. НА ТЕМУ- ЗБРОЯ МАСОВОГО УРАЖЕННЯ Роботу виконала Каширна Катерина Олександрівна у
20. Императорский чай