Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Курский государственный университет»
Филологический факультет
Кафедра русского языка
Заочная форма обучения
Курсовая работа на тему:
«Лексика со значением времени в поэзии Н.Н.Асеева»
Выполнила
студентка III курса
Калинина Ольга Ивановна
Научный руководитель:
доцент Беляева Н.В.
Курск, 2012
ОГЛАВЛЕНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................3
ГЛАВА I. Описание лексико-семантического класса обозначений
времени в русском языке....................................................................5
ГЛАВА II. Временные лексемы с точки зрения морфологии...........................9
1. Имена существительные............................................................................9
2. Имена прилагательные.............................................................................14
3. Наречия......................................................................................................16
4. Имена числительные.................................................................................18
5. Словосочетания..........................................................................................19
ГЛАВА III. Лексико-семантическое значение слов категории времени.........21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.....................................................................................29
ВВЕДЕНИЕ
Временные лексемы в русском языке характеризуются частотностью и употребительностью. Они актуальны в любой период развития языка, не имеют жанровых или стилевых ограничений и активно используются в любом контексте, поэтому неудивительно, что в процессе его функционирования они “обрастают” различными ассоциациями и подвергаются семантическим изменениям. В различные периоды развития языка временная лексика являлась потенциальной базой для семантических преобразований.
Использование временной лексики в языке художественных произведений всегда глубоко индивидуально.
Объектом данной работы стали поэтические произведения Н.Н.Асеева.
При упоминании имени Асеева чаще других цитируются обычно слова Маяковского: «Этот может. Хватка у него моя». Сказано точно, и оценка – высокая. Да и сам Асеев не раз подчеркивал близость своей поэтической судьбы и судьбы Маяковского, по праву гордился многолетней дружбой с «Владимиром Необходимовичем».
Путь в поэзию начинался для Асеева на курской земле, ей посвятил он позднее цикл «Курские края», «Богатырскую поэму» - стихи, проникнутые сыновней признательностью, не иссякавшей с годами любовью к местам, которые не только «в жизнь показали пути», но и «звук свой в сердце вложили».
Личность Асеева-поэта складывалась на протяжении более чем пятидесяти лет творческого пути и, конечно, не только в лирике. Помимо огромного количества лирических стихотворений, Асеев создал более двух десятков поэм, несколько десятков стихотворных фельетонов, семь книг прозы – художественной и критической, переводил на русский с украинского, польского, чешского, азербайджанского, армянского, испанского.
В своей работе я пыталась найти ответ на вопрос о том, какое место занимает категория времени в лирике Асеева.
В его поэзии временная лексика представлена чрезвычайно широко, и её единицы могут принадлежать к различным лексико-семантическим группам, связанным с представлениями о времени.
Итак, цель работы: анализ лексем со значением времени в творчестве Н.Н.Асеева.
Данная цель обусловила ряд задач:
1) изучить теоретический материал по темам «Лексическая семантика. Лексикология», «Морфология», критическую литературу о творчестве Н.Н.Асеева;
2) собрать картотеку;
3) проанализировать фактический материал с разных точек зрения;
4) описать собранный фактический материал;
В качестве источника послужил сборник стихов: Асеев Н.Н. Избранное/ вступ. ст. и сост. А. Карпова. – М.: Худож. лит.,1979. – 430 с.
ГЛАВА I.
Описание лексико-семантического класса обозначений времени в русском языке
Категория времени, несмотря на принципиальную невозможность определить её сущность, занимает важнейшее место в концептуальной картине мира. Для того чтобы служить орудием мышления и средством общения, язык должен был выработать достаточно широкий набор средств и способов для обозначения временных свойств мира. Языковые средства отражения идеи времени могут быть разделены на грамматические и лексические.
В грамматике идея времени представлена видо-временной системой и прежде всего системой глагольных времен, т.е. грамматической категорией времени. Грамматическое время есть словоизменительная категория, обозначающая отнесение глагольного действия к определенной точке или к определенному отрезку временной шкалы.
Однако в данной работе нас интересует прежде всего отбор и классификация обозначений времени средствами лексики, т.е. словами.
Весь лексико-семантический класс обозначений времени достаточно четко может быть разделен на два массива времен, один из которых включает в себя обозначения б е з о т н о с и т е л ь н о г о времени, а другой – о т н о -
с и т е л ь н о г о времени. Первый объединяет группу понятий, указывающих на время или повторяемость во времени непосредственно, безотносительно. А понятия, представляемые вторым, всегда подразумевают некоторое противопоставление, некую точку или временной отрезок, относительно которых они только и имеют смысл.
Имена, покрывающие первую группу понятий, допускают разбиение на обозначающие: 1) п о в т о р я е м о с т ь во в р е м е н и;
2) д л и т е л ь н о с т ь.
1) Обозначения повторяемости разбиваются на такие, которые указывают на
р е г у л я р н у ю повторяемость (ежедневный, ежегодный, каждогодний, ежесуточно, из года в год и т.п.) и н е р е г у л я р н у ю повторяемость (иногда, временами, порой, время от времени, иной раз, бывало и т.п.).
2) Имена, обозначающие длительность, могут содержать указание на ограничение или не содержать его, т.е. выделяются обозначения:
а) н е о г р а н и ч е н н о й длительности (постоянный, непрерывный, бесконечный, всегда, навсегда, никогда и т.п.);
б) о г р а н и ч е н н о й длительности.
– пределом ограниченной длительности является в р е м е н н а я т о ч к а (момент, мгновение, миг, и т.п.), которой противополагается
– в р е м е н н о й о т р е з о к.
Временной отрезок может быть:
* н е о п р е д е л е н н о й длительности (промежуток, период, некоторое время, одно время и т.п.);
* о п р е д е л е н н о й длительности. Из имен отрезков определенной длительности четко вычленяется замкнутая группа таких, которые служат названиями е д и н и ц с ч е т а в р е м е н и (секунда, минута, час, день, сутки, неделя, месяц и т.п.) и е д и н и ц о т с ч е т а (полчаса, полугодие, двухлетие, трехминутный, вековой, тысячелетний и т.п.);
* из числа оставшихся имен выделяются такие, которые обозначают временные отрезки, имеющие ц и к л и ч е с к и й х а р а к т е р (весна, лето, осень, зима, утро, день, вечер, ночь, весенний, утренний, летом, днем и т.п.);
* следующая группа имен допускает вычленение названий п р а з д н и к о в (годовщина, юбилей, Первомай, День чего-либо и т.п.);
* имена, служащие для обозначения временных отрезков определенной длительности, участвующие в н а у ч н ы х т а к с о н о м и я х (эпоха, век, пора, эпоха Возрождения, античный, железный век, азойская эра и.т.п.);
* наконец, конечной группой этой ветви считают обозначения временных отрезков определенной длительности, имеющих о б и х о д н о – п р и к л а д -н о й х а р а к т е р (урок, рабочий день, семестр, отпуск, каникулы, и т.п.).
Большой интерес вызывает вторая ветвь разбиения, которую условились называть «относительное» время. Из совокупности имен, соотносящихся с областью относительного времени, вычленяют следующие группы:
1. О б щ и х о б о з н а ч е н и й в р е м е н н о г о п о р я д к а (начало, середина, конец, сначала, потом, после и т.п.).
2. Имена, которые указывают на в р е м я о т н о с и т е л ь н о н е к о т о - р о г о м о м е н т а. Эти обозначения разбиваются на:
1) обозначения времени относительно у с т а н о в л е н н о г о м о м е н т а;
2) обозначения времени относительно н а с т о я щ е г о м о м е н т а.
Первые, в свою очередь, распадаются на имена, обозначающие:
а) с о в п а д е н и е с установленным моментом (своевременность, вовремя, день в день, минута в минуту и т.п.);
б) н е с о в п а д е н и е с установленным моментом, а эти последние разделяются на обозначения п о л о ж и т е л ь н о г о н е с о в п а д е н и я (заблаговременный, заранее, загодя и т.п.) и о т р и ц а т е л ь н о г о н е -
с о в п а д е н и я (несвоевременность, преждевременно, опоздание, рано, поздно и т.п.).
Из числа вторых вычленяют:
а) имена со значением н е о п р е д е л е н н о г о в р е м е н и относительно настоящего момента (когда-нибудь, когда-либо и т.п.);
б) обозначения п р о ш л о г о в р е м е н и (прошедшее, былое, прежний, минувший, давно, прежде, раньше, некогда и т.п.);
в) обозначения н а с т о я щ е г о в р е м е н и (настоящий, сегодняшний, нынешний, сегодня, сейчас, ныне, теперь и т.п.);
г) обозначения б у д у щ е г о в р е м е н и (будущее, предстоящее, грядущий, завтра, скоро, впредь и т.п.).
3. Обозначения времени о д н о г о д е й с т в и я о т н о с и т е л ь н о в р е -м е н и д р у г о г о д е й с т в и я включают в себя обозначения:
1) с о в п а д е н и я п о в р е м е н и д в у х д е й с т в и й (одновременность, синхронность, разом, в то же мгновенье и т.п.);
2) н е с о в п а д е н и я п о в р е м е н и д в у х д е й с т в и й. Эта группа состоит из указаний на:
а) п р е д ш е с т в о в а н и е одного действия (события) относительно другого (предшествование, канун, предрассветный, раньше, ранее, предварять и т.п.);
б) с л е д о в а н и е п о в р е м е н и одного действия (события) по отношению к другому. И, наконец, последние расщепляются на такие, которые служат для обозначения н е й т р а л ь н о г о с л е д о в а н и я (вскоре, следование, послеобеденный, потом, после, затем, в дальнейшем и т.п.) и б е з о т л а г а т е л ь н о г о с л е д о в а н и я (безотлагательность, неотложность, срочность, немедленный, незамедлительно и т.п.).
ГЛАВА II.
Временные лексемы с точки зрения морфологии
Объектом моего исследования стали около ста стихотворений Асеева. Образ времени встречается почти в каждом. Это названия различных периодов и отрезков времени, возрастов, временные прилагательные, наречия, существительные. Такая лексика присутствует и в названиях произведений («Ещё и осени не близко...», «Первомайский гимн», «Сегодня», «Стихи сегодняшнего дня», «В те дни, когда мы были молоды...», «Декабрьский туман», «Звени, молодость», «Летят недели кувырком...», «Дыханье эпохи», «Летнее письмо» и.т.д.).
Обращение к понятию времени придает лирике Асеева философский характер. Какие же формы обретает время в творчестве Асеева? И какие из них наиболее употребительны, наиболее частотны? Рассмотрим сначала фактический материал с точки зрения морфологии. Деление слов на части речи – это самая общая морфологическая классификация слов.
1. Имена существительные
В собранном мною фактическом материале наибольшую группу составляют имена существительные (54 % от всего числа словарных единиц).
Обратимся к этой категории.
И м я с у щ е с т в и т е л ь н о е – это часть речи, выражающая общекатегориальное значение предметности в частных грамматических категориях одушевленности / неодушевленности, рода, числа и падежа.
1. Апрелем (карточка № 50) – нариц., неодуш., муж. р., 2-го скл.;
ед.ч., твор.п.; функция в предложении – дополнение.
2. Будущего (карточка № 91) – нариц., неодуш., ср. р., 2-го скл.;
ед.ч., род.п.; функция в предложении – дополнение.
3. С будущим (карточка № 59) – нариц., неодуш., ср. р., 2-го скл.;
ед. ч., твор.п.; функция в предложении – дополнение.
4. Ве’ка (карточка № 47) – нариц., неодуш., муж. р., 2-го скл.;
ед.ч., род.п.; функция в предложении – дополнение.
5. В века’ (карточка № 16) – нариц., неодуш., муж. р., 2-го скл.;
мн.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство.
6. В веках (карточка № 132) – нариц., неодуш., муж. р., 2-го скл.;
мн.ч., пред.п.; функция в предложении – обстоятельство.
7. Веков (карточки №№ 18,73) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
мн.ч., род.п.; функция в предложении – дополнение.
8. Весна (карточки №№ 9,51,60,79,130,133) – нариц., неодуш., жен.р.,
1-го скл.; ед.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
9. Вечер (карточки №№ 13,49) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
ед. ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
10. Вечерок (карточка № 123) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
ед.ч., вин.п.; функция в предложении – дополнение.
11. Время (карточки №№ 27,71) – нариц., неодуш., ср.р., разносклоняемое;
ед.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
12. Времени (карточки №№ 94,125) – нариц., неодуш., ср.р., разноскл.;
ед.ч., род.п.; функция в предложении – дополнение.
13. Года’ (карточка № 98) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
мн.ч., вин.п.; функция в предложении – дополнение.
14. Годы (карточка № 83) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
мн.ч., вин.п.; функция в предложении – дополнение.
15. Декабря (карточка № 77) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
ед.ч., род.п.; функция в предложении – обстоятельство.
16. Денёк (карточка № 104) – нариц., неодуш., муж р., 2-го скл.;
ед ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство.
17. День (карточки №№ 10,23,69) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
ед.ч., им п.; функция в предложении – подлежащее.
18. День (карточка № 63) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
ед.ч., им.п.; функция в предложении – сказуемое.
19. Дни (карточки №№ 5,93) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
мн.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство (в составе
деепричастного оборота).
20. Дни (карточка № 101) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
мн.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
21. Дни (карточка № 103) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
мн.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство.
22. Детство (карточка № 97) – нариц., неодуш., ср.р., 2-го скл.;
ед.ч., вин.п., функция в предложении – определение.
23. Детстве (карточка № 108) – нариц., неодуш., ср.р., 2-го скл.;
ед.ч., пред.п.; функция в предложении – обстоятельство.
24. Июль (карточка № 95) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
ед.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
25. Лето (карточка № 6) – нариц., неодуш., ср.р., 2-го скл.;
ед.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство.
26. Май (карточка № 135) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
ед.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
27. Мгновенье (карточка № 129) – нариц., неодуш., ср.р, 2-го скл.;
ед.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство (в составе
деепричастного оборота).
28. Месяц (карточка № 128) – нариц., неодуш., ср.р., 2-го скл.;
ед.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство.
29. По месяцам (карточка № 102) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
мн.ч., дат.п., функция в предложении – обстоятельство.
30. Миг (карточка № 22) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
ед.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство.
31. Минуту (карточка № 124) – нариц., неодуш., жен.р., 1-го скл.;
ед.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство (в составе
деепричастного оборота).
32. Молодость (карточка № 118) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
ед.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
33. С новизной (карточка № 125) – нариц., неодуш., жен.р., 1-го скл.;
ед.ч., твор.п.; функция в предложении – дополнение.
34. Недели (карточка № 30) – нариц., неодуш., жен.р., 1-го скл.;
ед.ч., род.п.; функция в предложении – дополнение.
35. Недели (карточка № 93) – нариц., неодуш., жен.р., 1-го скл.;
мн.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство (в составе
деепричастного оборота).
36. Недели (карточка № 100) – нариц., неодуш., жен.р., 1-го скл.;
мн.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
37. Недель (карточка № 74) – нариц., неодуш, жен.р., 1-го скл.;
мн.ч., род.п.; функция в предложении – дополнение.
38. На ночь (карточка № 12) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
ед.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство.
39. Ночь (карточка № 63) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
ед.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
40. Ночи (карточка № 62) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
ед.ч., род.п.; функция в предложении – дополнение.
41. Ночи (карточка № 5) – нариц., неодуш, жен.р., 3-го скл.;
мн.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство (в составе
деепричастного оборота).
42. Ночами (карточка № 45) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
мн.ч., твор.п.; функция в предложении – дополнение.
43. За ночью (карточка № 48) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
ед.ч., твор.п.; функция в предложении – обстоятельство.
44. Осень (карточки №№ 24,112) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
ед.ч., им п.; функция в предложении – подлежащее.
45. Осени (карточка № 31) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
ед.ч., род.п.; функция в предложении – дополнение.
46. Осенью (карточки №№ 17,134) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
ед.ч., твор.п.; функция в предложении – обстоятельство.
47. Пора (карточка № 43) – нариц., неодуш., жен.р., 1-го скл.;
ед.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
48. Прошедшего (карточка № 65) – нариц., неодуш., ср.р., 2-го скл.;
ед.ч., род.п.; функция в предложении – дополнение.
49. Прошлое (карточка № 81) – нариц., неодуш., ср.р., 2-го скл.;
ед.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
50. Рань (карточка № 76) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
ед.ч., вин.п.; функция в предложении – обстоятельство.
51. Рассветом (карточка № 75) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
ед.ч., твор.п.; функция в предложении – дополнение.
52. Семилетьем (карточка № 70) – нариц., неодуш., ср.р., 2-го скл.;
ед.ч., твор.п.; функция в предложении – дополнение.
53. Старина (карточка № 125) – нариц., неодуш., жен.р., 1-го скл.;
ед.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
54. Старости (карточка № 38) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
ед.ч., дат.п.; функция в предложении – дополнение.
55. Столетье (карточка № 8) – нариц., неодуш., ср.р., 2-го скл.;
ед.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
56. Столетия (карточка № 103) – нариц., неодуш, ср.р., 2-го скл.;
мн.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
57. Сумерки (карточка № 92) – нариц., неодуш.; имеет только форму мн.ч.
(pluralia tantum), им.п.; функция в предложении – подлежащее.
58. Суток (карточка № 61) – нариц., неодуш., имеет форму только мн.ч.
(pluralia tantum), род.п.; функция в предложении – дополнение.
59. Утро (карточка №115) – нариц., неодуш., ср.р., 2-го скл.;
ед.ч., им.п.; функция в предложении – подлежащее.
60. О утре (карточка № 7) – нариц., неодуш., ср.р., 2-госкл.;
ед.ч., пред.п.; функция в предложении – дополнение.
61. Эпоху (карточка № 58) – нариц., неодуш., жен.р., 1-го скл.;
ед.ч., вин.п.; функция в предложении – дополнение.
62. Юность (карточка № 52) – нариц., неодуш., жен.р., 3-го скл.;
ед.ч., им п.; функция в предложении – подлежащее.
63. Январе (карточка № 121) – нариц., неодуш., муж.р., 2-го скл.;
ед.ч., предл.п.; функция в предложении – обстоятельство.
2. Имена прилагательные
Вторая по численности группа – имена прилагательные. Они составляют 18 % всего собранного материала.
И м я п р и л а г а т е л ь н о е – это часть речи, выражающая общекатегориальное значение признака предмета в форме грамматической зависимости от существительного. Для прилагательных современного русского языка характерна система из шести морфологических категорий. Это категории полноты/краткости, степеней сравнения, рода, одушевленности/неодушевленности, числа и падежа. Все перечисленные категории являются словоизменительными. При этом категории полноты/краткости и степеней сравнения являются такими категориями имен прилагательных, которые не отражают каких-то грамматических признаков существительного (это «собственные» категории прилагательного), тогда как категории рода, одушевленности/неодушевленности, числа и падежа прилагательных полностью зависят от соответствующих категорий существительных.
1. Будущих времен (карточка № 33) – относит.; род.п., мн.ч.;
функция в предложении – определение.
2. В былые брани (карточка № 20) – относит.; вин.п., мн.ч.;
функция в предложении – определение.
3. Вот день: он прополз без тебя ведь,
упорный, весенний и гладкий (карточка № 11) – относит.; им.п., ед.ч.,
муж.р.; функция в предложении – определение.
4. Пусть ветер – вишневый и вешний (карточка № 34) – относит.; им.п.,
ед.ч., муж.р.; функция в предложении – сказуемое.
5. Из-под вечных ярем (карточка № 3) – качеств. (полное), род.п., мн.ч.;
функция в предложении – определение.
6. Поет грядущую былину (карточка № 21) – относит.; вин.п., ед.ч., жен.р.;
функция в предложении – определение.
7. Ни славе грядущих коммун (карточка № 78) – относит., род.п., мн.ч.;
функция в предложении – определение.
8. Умираем... не от давней раны пулевой (карточка № 86) – качеств.(полное);
род.п., ед.ч., жен.р.; функция в предложении – определение.
9. Подъемля древний голос свой (карточка № 19) – качеств. (полное); вин.п.,
ед.ч., муж.р.; функция в предложении – обстоятельство (в составе деепри-
частного оборота).
10. И это сделала страна та,
в которой древний разум лет
взмела гремящая граната (карточка № 67) – качеств. (полное); вин.п.,
ед.ч., муж.р.; функция в предложении – определение.
11. Над завтрашней парой чулок (карточка № 54) – относит.; твор.п., ед.ч.,
жен.р.; функция в предложении – определение.
12. В завтрашнюю действительность (карточка № 90) – относит.; вин.п.,
ед.ч., жен.р.; функция в предложении – определение.
13. Зимнее марево глаз не льдило (карточка № 99) – относит.; им.п., ед.ч.,
ср.р.; функция в предложении – определение.
14. В зимнем стоне (карточка № 14) – относит.; пред.п., ед.ч., муж.р.;
функция в предложении – определение.
15. От бранчливых маевых дождей (карточка № 57) – относит.; род.п., мн.ч.;
функция в предложении – определение.
16. Подрастает малолетний дом (карточка № 88) – качеств. (полное); им.п.,
ед.ч., муж.р.; функция в предложении – определение.
17. А если минутною робостью (карточка № 39) – относит.; твор.п., ед.ч.,
жен.р.; функция в предложении – определение.
18. Какой многолетний пожар (карточка № 28) – качеств. (полное); им.п.,
ед.ч., муж.р.; функция в предложении – определение.
19. Этот дом – уже меня моложе (карточка № 89) – качеств. (полное,
в сравнительной степени сравнения); им.п.; функция в предложении –
определение.
20. С песней ночною вокруг села (карточка № 68) – относит.; твор.п., ед.ч.,
жен.р.; функция в предложении – определение.
21. Веселый союз, заключенный в семнадцатом (карточка № 85) – относит.;
пред.п., ед.ч., муж.р.; функция в предложении – определение ( в составе
причастного оборота).
22. Это – средневековый крестьянин (карточка № 131) – относит.; им.п.,
ед.ч., муж.р.; функция в предложении – определение.
23. Старый мир (карточка № 40) – качеств. (полное); им.п., ед.ч., муж.р.;
функция в предложении – определение.
3. Наречия
Н а р е ч и е – это часть речи, выражающая грамматическое общекатегориальное значение вторичного признака, т.е признака действия, состояния или другого признака. Это частеречное значение выражается наречиями в форме их грамматической зависимости от слов, выражающих значение процессуального или непроцессуального признака: наречие подчинено на основе синтаксической связи примыкания глаголу, прилагательному, словам категории состояния.
При установлении лексико-грамматических разрядов наречий учитываются два признака: 1) тип лексического значения наречия; 2) семантико-синтаксическая функция наречия в формировании значения предложения. По второму признаку разграничиваются определительные и обстоятельственные наречия.
Обстоятельственные наречия примыкают только к глаголам. Они не уточняют характер действия, а указывают на обстоятельства его протекания. Среди этой группы выделяют наречия времени. Именно эта подгруппа наречий и выявлена при анализе временной лексики в поэзии Асеева. От всего анализируемого материала наречия составили –15 %.
1. Вечно (карточка №25) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
2. Всегда (карточка № 106) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
3. Вчера (карточка № 96) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
4. Навек (карточка № 66) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
5. Навсегда (карточка № 119) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
6. Ненадолго (карточка № 114) – обстоятельственное наречие времени;
неизм.; функция в предложении – обстоятельство.
7. Никогда (карточка № 120) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
8. Нынче (карточки №№ 15,87) – обстоятельственное наречие времени;
неизм.; функция в предложении – обстоятельство.
9. Однажды (карточка № 82) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
10. Позже (карточка № 127) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
сравнительная степень сравнения; функция в предложении –
обстоятельство.
11. Рано (карточка № 64) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
12. Сегодня (карточка № 46) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
13. Сейчас (карточка № 107) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
14. Теперь (карточки №№ 37,42) – обстоятельственное наречие времени;
неизм.; функция в предложении – обстоятельство.
Были выявлены и особые (устаревшие) формы наречий:
1. Ввечеру (карточка № 2) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
2. Вечор (карточка № 55) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
3. Инде (карточка № 117) – обстоятельственное наречие времени; неизм.;
функция в предложении – обстоятельство.
4. Имена числительные
Нередко имена числительные в русском языке также служат для обозначения времени. В данной работе при анализе поэтических произведений Асеева обнаружено небольшое количество числительных, обозначающих время – 4%.
И м я ч и с л и т е л ь н о е – это часть речи, выражающая общекатегориальное значение количества: два, оба, пять, сорок три, семеро. Частеречное значение имен числительных обнаруживается в том, что все числительные отвечают на вопрос сколько? Числительные изменяются по падежам, но не изменяются по числам. У числительных нет категории рода, одушевленности/неодушевленности. Сочетание числительного с существительным является неделимым членом предложения.
Порядковые числительные (второй, пятый, десятый, сотый) представляют собой особую разновидность относительных прилагательных, обозначая признак предмета через его отношение к порядку перечисления однородных предметов при счете.
1. Десять лет – большие сроки (карточка № 110) – непроизводное,
количественное; им.п.; функция в предложении – подлежащее.
2. Она звалась пятнадцать лет назад его Россией (карточка № 126) –
производное сложное, количественное; вин.п.; функция в предложении –
обстоятельство.
3. Семь лет провело не одну морщину (карточка № 72) – непроизводное,
количественное; им.п.; функция в предложении – подлежащее.
4. Я никогда не встречу сорок (карточка № 32) – непроизводное, коли -
чественное; вин.п.; функция в предложении – дополнение.
5. Три года грохотали пушки (карточка № 41) – непроизводное, количест-
венное; вин.п.; функция в предложении – обстоятельство.
6. Им хоть тысячу лет скости (карточка № 105) – непроизводное, количест-
венное; вин.п.; функция в предложении – дополнение.
5. Словосочетания
И, наконец, последняя группа, которая несет функцию обозначения времени в стихотворениях Н.Н. Асеева – словосочетания и фразеологизмы.
1. На веки веков (карточка № 111) – фразеологизм, означающий “навсегда”,
“навечно”; неизм.; функция в предложении – обстоятельство.
2. За годом учебный год ( карточка № 116) – словосочетание; гл. слово –
год – сущ. в им. п., зависимое – за годом – сущ. в твор. п. с предлогом;
связь – управление.
3. Детских лет (карточка № 122) – словосочетание; гл. слово – лет – сущ.
в род. п. мн.ч., зависимое – детских – прилаг.; связь – согласование.
4. Зимнею ночью (карточка № 113) – словосочетание; гл слово – ночью –
сущ. в твор. п., зависимое – зимнею – прилаг.; связь – согласование.
5. Ночь за ночью (карточка № 1) – словосочетание; гл. слово – ночь – сущ.
в им. п., зависимое – ночью – сущ. в твор. п. с предлогом; связь –
управление.
6. Нынче утром (карточка № 56) – словосочетание; гл. слово – утром – сущ.
в твор. п., зависимое – нынче – наречие; связь – примыкание.
7. Во мгновение ока (карточка № 29) – фразеологизм, означающий “очень
быстро, моментально”; неизм.; функция в предложении – обстоятельство.
8. Праздник мая (карточка № 44) – словосочетание; гл. слово – праздник –
сущ. в им.п., зависимое – мая – сущ. в род.п.; связь – управление.
9. Праздные дни (карточка № 35) – словосочетание; гл. слово – дни – сущ.
в им. п. мн. ч., зависимое – праздные – прилаг.; связь – согласование.
10. Раньше срока (карточка № 84) – словосочетание; гл. слово – раньше –
наречие, зависимое – срока – сущ. в род. п.; связь – управление.
11. Сто довоенных лет (карточка № 109) – словосочетание; гл. слово –
сто лет - количественное числит., зависимое – довоенных – прилаг.;
связь – согласование.
12. Целый день (карточка № 36) – словосочетание; гл. слово – день – сущ.
в им. п., зависимое – целый – прилаг.; связь – согласование.
ГЛАВА III.
Лексико-семантическое значение слов категории времени
Содержание понятия «время» постоянно изменялось вместе с эволюцией сознания человека, будучи предметом различных научных дисциплин. Первоначально категория времени складывалась как категория естественная. Однако, в описании временных отношений всегда были значимыми такие признаки, как положение наблюдателя, характер и условия восприятия. [Кубрякова, 1997, с.7]
Категория времени, оказавшись в поле зрения специалистов самых разных научных направлений, рассматривалась в самых различных ипостасях. Не обошла эта тенденция и лингвистику, где время изучалось не только в грамматическом, но и в текстообразующем аспектах.
Я попыталась классифицировать временные формы поэзии Асеева в порядке длительности: от большего к меньшему.
Во-первых, понятие «эпоха», которое в словаре Ожегова толкуется, как длительный промежуток времени, выделяемый по какому-нибудь характерному явлению, событию. В отобранном материале это слово встречается один раз (стихотворение «Гастев», карточка № 58).
Следующей формой времени можно назвать век, которую мы находим в десяти случаях (стихотворения «Сегодня», «Северный Кавказ», «Проклятие Москве», «Об обыкновенных», «Курские края» и другие). Понятие «век» имеет несколько толкований. В одном значении – это период времени в сто лет, т.е. столетие (карточки №№ 8, 18, 47, 73, 103). В другом – это понятие обозначает неопределенный, но долгий период времени: навек, на веки веков, в веках – вечно, навсегда, на долгие времена (карточки №№ 16, 66, 111, 132). Один пример слова «средневековый» (стихотворение «Северный Кавказ», карточка № 131), в данном случае оно употреблено в значении устаревший, отсталый в своем развитии. Словарь толкует это понятие, как относящийся к средним векам.
Такая категория времени как год упоминается четырнадцать раз. Но в своем первом значении год – промежуток времени, равный периоду обращения Земли вокруг Солнца, двенадцати календарным месяцам – в стихотворениях Асеева мы не находим. Зато мы имеем точную дату – семнадцатый год (карточка № 85), тысячу лет (карточка № 105), сто довоенных лет (карточка № 109), пятнадцать лет назад (карточка № 126), сорок лет (карточка № 32), десять лет (карточка № 110), семь лет (карточка № 72), три года (карточка № 41), просто неопределенные годы (карточки №№ 83, 98), череда учебных лет (карточка № 116), семилетье (карточка № 70), многолетний и малолетний период (карточки №№ 28, 88).
Так как мы рассматриваем временные формы в порядке убывания, то следующий по длительности период будет отрезок года, т.е. время года. «Весна» встречается восемь раз в таких стихотворениях, как «Кумач», «О нем», «Счастье», «Россия издали» и других (карточки №№ 9, 11, 34, 51, 60, 79, 130, 133). «Лето» - всего один раз (карточка № 6) в стихотворении «Морской шум». «Осень» – пять раз (карточки №№ 17, 24, 31, 112, 134) в стихотворениях «Летнее письмо», «Ещё и осени не близко», «Дом» и других. Понятие «зимний» мы находим в трех случаях (карточки № 14, 99, 113).
Месяц – единица исчисления времени, равная одной двенадцатой части года [Ожегов, 1989, с.281]. У Асеева мы находим не только данный промежуток времени, имеющий общее название, но и обращение к конкретным месяцам, за названием которых мы видим опять же определенное время года. Например, начало стихотворения «Город Курск» погружает нас в зимнюю стужу благодаря упоминанию о январе. А апрель в «Стихах сегодняшнего дня» ассоциируется у поэта с будущим, светлым временем. Май не только календарный месяц весны, но и время наступления другого мира, т.е. время выступает в значении «другая жизнь» (стихотворения «Первомайский гимн», «Россия издали», «Гастев»). Июль и декабрь представлены поэтом в своем первоначальном значении: июль – жарким и ярким временем года («Послание критику»), а декабрь – морозным и туманным («Декабрьский туман»).
Временной отрезок определенной длительности, а именно семь дней – неделя. Данная форма времени также присутствует в стихотворениях, причем встречается не редко (стихотворения «Летят недели кувырком», «Приглашение к пляске» и др.; карточки №№ 30, 74, 93, 100).
Следующей формой времени по длительности будет день. Слово «день» может обозначать не только светлую часть дня, но и сутки, т.е. время от одного восхода солнца до другого восхода, в отличие от слова «ночь», обозначающую только темную часть суток. Так вот, в анализируемом материале день как сутки (а также и само слово «сутки» (карточка № 61)) употреблено 6 раз (карточки №№ 5, 35, 93, 101, 104). А сочетания слов «целый день», «дни и ночи», «праздные дни» ещё более убеждают нас, что автор употребляет это слово в значении «сутки». Причем слово «праздные» указывает на то, что это дни ничем не занятые, проведенные без полезных занятий. Скорее всего, данная фраза – «праздные дни» – употреблено здесь в более широком значении «праздная жизнь». Встречается существительное «день» и в уменьшительной форме – денёк (карточка № 104). День как светлое время суток мы находим 4 раза (карточки №№ 10, 23, 36, 69). В одном случае у Асеева слово «день» выступает в переносном значении, обозначая состояние души человека:
И хоть ночь, и на отдых пора б, -
ему – день.
«Ночь» здесь употреблено в своем прямом значении (карточка № 63). С понятием «ночь» мы встречаемся ещё 8 раз (карточки №№ 1, 5, 12, 45, 48, 62, 68, 113). Существуют и другие части суток, которые также имеют место в поэзии Асеева: утро – начало дня (карточки №№ 7, 115), есть конкретизация утра: не когда-то, а именно нынче утром (карточка № 56); вечер – часть суток перед наступлением ночи (карточки №№ 13, 49). Для обозначения вечернего времени Асеев использует и устаревшие формы – вечор (карточка № 55), ввечеру (карточка № 2) и уменьшительную форму – вечерок (карточка № 123). Более того, мы находим время начала утра: рассвет (карточка №75) и рань, рано (карточки № 76, 64) и начало вечера: сумерки (карточка № 92).
Самые минимальные отрезки времени – минута (карточки №№ 39, 124), миг (карточка № 22), мгновенье (карточки №№ 29, 129). Буквально слово «мгновение» означает время мигания, смыкания век [Универс. словарь рус. яз., 2009, с.765]. Видимо, поэтому мы и имеем в русском языке фразеологизм «в мгновение ока».
Возрастное состояние человека также в языке обозначают лексемами времени. И в данной работе мы встречаем: ранняя пора жизни – детство (карточки №№ 97, 108, 122), возраст от детства до зрелых лет – молодость, юность (карточки 3 52, 118) и преклонный возраст – старость (карточка № 38).
Мы рассмотрели большой пласт временных лексем от «века» до «мига» и от «детства» до «старости», встречающихся в поэтических произведениях Н.Н.Асеева.
А теперь обратимся к обозначениям времени относительно настоящего момента и будем двигаться от прошлого к настоящему и будущему. И хотелось бы начать, как бы, с эпиграфа: строчками из стихотворения Асеева «Город Курск» (карточка № 125)
Старина в нем сошлась с новизной, –
обе полы времени свиты.
Такое ощущение времени было у поэта в Курске.
Итак, обозначения прошлого времени облачены в следующие слова: былые (карточка № 20), древний (карточки №№ 19, 67), давний (карточка
№ 86), старый (карточка № 40), прошлое, прошедшее (карточки №№ 81, 65), вчера – совсем недавнее прошлое (карточка № 96). И встречается интересная форма наречия инде (карточка № 117), употребленная в тексте в значении прошлого времени:
Вот таков же и город Льгов,
инде звавшийся Ольгов-градом.
К прошлому у поэта негативное отношение, поэтому читаем в стихотворении «Первомайский гимн»: была пора глухая, была пора немая. Здесь слово время заменено синонимом пора.
А настоящее у Асеева, наоборот, хоть и суровое, но любимое время (карточка № 71). Лексемы настоящего времени представлены в основном наречиями: нынче – разговорная форма (карточки №№ 15, 87), теперь (карточки №№ 37, 42), сегодня (карточка № 46), сейчас (карточка № 107) и словосочетанием «свежего времени» (карточка № 94), употребленного в значении новизна.
Будущее время также широко и разнообразно представлено поэтом. От обыденного «позже» (карточка № 127) и «завтрашний» (карточки №№ 54, 90) до возвышенных «будущих» (карточки №№ 33, 59, 91) и «грядущих» времен (карточки №№21, 78).
И, наконец, выявлена лексико-семантическая группа слов, обозначающая временной период неограниченной длительности: вечно (карточки №№ 3, 25), никогда (карточка № 120), всегда (карточка № 106), навсегда (карточка № 119) и неопределенной длительности: однажды (карточка №82), ненадолго (карточка № 114), раньше срока (карточка № 84).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Итак, каковы же наши выводы?
Морфологический и лексико-семантический анализ лексем показал, что почти все формы времени имеют место быть в поэзии Асеева. А это значит, что временная лексика является одним из важнейших стилистических средств, создающих язык художественного произведения.
Несмотря на пафос и заданность многих стихов Асеева 20-х годов, в лучших произведениях поэта этого времени талантливо воплотилось то отношение к миру, которое отметил В.Брюсов: «... у него есть здоровое мировосприятие человека, близкого к природе». [Брюсов, 1922, с.58]. А Маяковский отводит Асееву роль лирического выразителя романтического «лёта» в будущее. Мотив молодости, в свою очередь, как по электрической цепи, вызывает целый ряд сходных или близких по значению мотивов, понятий, образов, связанных с многократно используемой Асеевым категорией времени.
Один из характерных для Асеева образов времени возникает в стихотворении «Экспромты на песке». Импрессионистическими средствами поэт стремится уловить «таинственное» состояние природы в момент вечернего захода солнца. Пейзаж создает впечатление полного растворения лирического субъекта в природе. В состоянии лирической погруженности в естество природы герой стихотворения дает клятву. Обращает на себя внимание обобщающий романтический смысл, который приобретает при этом категория времени:
Я поклялся над закатом
Кровью солнечной руки:
Никогда не стану с катом
Ни товарищем, ни братом,
Чтоб не выйти в старики.
Вяжу вековечными узами
Себя с голубыми медузами,
Сверяюсь с далекими предками,
С молчащими жадно креветками,
И домик, влекомый отшельником-раком,
Мне будет судьбы замирающим знаком,
И в скобки морских расплескавшихся блох
Я вставлю мечты оборвавшийся слог.
(1919)
Здесь все идет от романтического противопоставления вольного воздуха природы душной атмосфере обыденщины – противопоставления, очень характерного для всей поэзии Асеева.
Когда мы говорим о существенной роли образа времени в лирике поэта, это не означает, что явление или факт непременно очерчиваются у него рамками определенного времени. Как раз этого чаще всего нет. Время, особенно в пореволюционные годы, выполняет у Асеева отвлеченную от какого-либо конкретного факта функцию, одинаково проявляющую себя в разных обстоятельствах и по разным мотивам. Постоянство функции времени у Асеева сказывается в поляризации двух временных пластов – прошлого и будущего. Прошлое и будущее у поэта символизируют собой два мира – старый и новый. Разделяет их Октябрь 1917 года. Отсюда свой истинный смысл обретают лишь в социальном контексте и такие понятия, так или иначе связанные с категорией времени, как молодость, старость, юноша, старик, прошедшее, прежнее, наступившее, век, весна, осень, зима. Зная смысл подобного словоупотребления, легко расшифровать образность стихотворений «Интервенция веков» и «Машина времени». В первом речь идет о прошлых веках, следы и приметы которых в настоящем ранят поэта: «Витрина Мясницкой приколота к синему, застыла, затлела – три века назад...» В пределах стихотворения нет и следа тех настроений, которые позже явятся следствием кризиса романтической отвлеченности и отразятся в значительнейшем произведении Асеева – «Лирическом отступлении»:
И ветер весны поднимаем мы заново,
И жить нам светло и бороться легко,
И мы не преклоним зрачка партизаньего
Перед интервенцией прошлых веков!
Источник глубоких переживаний талантливого поэта таится в том, что плавное течение времени или его скачок от прошлого к будущему он слышит в своей крови так же, как иные – ежедневное присутствие быта. Для него бег времени не умозрительное понятие, а постоянное творческое испытание на прочность собственного бытия. Поэтому разговор со своими современниками для Асеева – это то же, что разговор с вечностью, с будущим.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Асеев Н.Н. Избранное/ вступ.ст. и сост. А.Карпова. – М.: Худож. лит., 1979 – 430 с.
2. Морковкин В.В. Опыт идеографического описания лексики: (анализ слов со значением времени в русском языке) / под ред. Л.А.Новикова. – М.: Изд-во Московского университета, 1977. – 166 с.
3. Краткая русская грамматика / под ред. Н.Ю.Шведова, В.В.Лопатина. – М.: Изд-во института русского языка им. В.В.Виноградова РАН, 2002. – 653 с.
4. Русский язык: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Л.Касаткин, Е.В.Клобуков, Л.П.Крысин и др./ под ред. Л.Л.Касаткина.
Изд-е 3-е, стереотипное. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. –
768 с.
5. Кубрякова Е.С. Категоризация мира: пространство и время (вступительное слово) // Категоризация мира: пространство и время. Материалы научной конференции. – М.: 1997. – С. 3 – 14
6. Смола О.П. Лирика Асеева. – М.: Худож. лит., 1980. – 158 с.
7. Ожегов С.И. Словарь русского языка / под. Ред. Н.Ю.Шведовой. Изд. 20-е, стереотипное. – М.: «Русский язык», 1989. – 750 с.
8. Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. Иллюстрированный энциклопедический словарь: современная версия. – М.: ЭКСМО, 2007. – 959 с.
9. Универсальный словарь русского языка. – СПб.: Издательская группа «Весь», 2009. – 827 с.