й ученик- Полузимаполувесна Природы светел лик Туманясь высят не
Работа добавлена на сайт samzan.net:
1-й ученик:
|
|
Полузима-полувесна, |
2-й ученик: В повседневной суете, в стремлении к сиюминутному успеху, мы порой забываем о вечных ценностях, которые являются фундаментом нашей жизни. Такая не переходящая ценность – окружающая нас природа.
3-й ученик:
Травы шелестят бесконечна ширь
Кудри облаков обрамляют мир
Темной кромкой лес вдалеке застыл
Ветер на полях войны запустил.
Осмотрись вокруг в луговом просторе
Волны изумруд - из растений море.
Летним ярким днем жарко солнце греет
Травы и цветы с нежностью лелеет.
Вылетают птицы и пером блестят
Из травы высокой весело галдят
Цвет зеленый, красный, яркий фиолет,
Черный, синий, желтый - как играет свет.
В строй кусты, обнявшись, вдоль ручья стоят
В синеве небесной аисты летят.
Красотой щедра дикая природа,
Русская земля - вот она свобода!
3-й ученик:
Человечество - часть огромной развивающейся Вселенной. Наш дом - планета Земля. Она предоставила нам все необходимое для развития жизни.
Природа оказывает нам, причем бесплатно, основные услуги, без которых человеческий род не смог бы выжить. Озоновый слой защищает нас от ультрафиолетовых солнечных лучей, которые вредны для здоровья людей, животных растений. Растения очищают воздух, которым мы дышим, и воду, которую мы пьем.
4-й ученик:
Что такое лес?
Что такое лес?
Сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы...
Звериные тропинки,
Пригорки и низинки,
Мягкая трава,
На суку сова.
Ландыш серебристый,
Воздух чистый-чистый
И родник с живой
Ключевой водой.
5-й ученик:
Что такое луг?
Что такое луг?
Ковёр травы вокруг.
Цветов нарядных венчики,
Звонкие кузнечики.
Мотыльки игривые,
Жуки неторопливые.
С мёдом сладким пчёлки,
Песня перепёлки.
Мяты аромат,
Лета нежный взгляд
И до белых мух
С дудочкой пастух.
1-й ученик:
Что такое поле?
Что такое поле?
Для коней раздолье,
Пашни полоса,
Метёлочки овса.
В поле колосится
Спелая пшеница
И шумит там рожь,
Колючая, как ёж.
В поле ветер свищет,
Мышка зёрна ищет,
Ящерка снуёт,
Солнышко встаёт.
Знает только птица,
Где его граница,
Ну а ты пойдёшь -
Края не найдёшь.
2-й ученик:
Что такое река?
Что такое река?
На воде облака.
Над водою - ивы.
Весенние разливы.
Окуни, ерши.
Кувшинки, камыши.
Пена на песке,
Лодка вдалеке.
В гнёздышке утёнок,
В домике бобрёнок.
Под корягой рак,
На берегу рыбак.
3-й ученик:
Что такое сад?
Что такое сад?
Розовый наряд.
Яблони цветущие,
Скворечники поющие.
Синие капели,
Мячики-качели.
Заросли шиповника,
Ягоды крыжовника.
Груши золотистые,
Персики пушистые.
Шорох листопада,
Осенняя прохлада.
Снегирей семейка,
Любимая скамейка.
4-й ученик:
Что такое море!
Что такое море?
Чайки на просторе.
Скалы-великаны,
Холодные туманы.
Волны трёхэтажные,
Моряки отважные.
Акулы зубастые,
Киты головастые.
Камней подводных глыбы,
Диковинные рыбы.
Кораллы, осьминоги,
Медузы и миноги,
А на дне темно,
Как в кино...
5-й ученик:
Что такое горы?
Что такое горы?
С ветром разговоры.
Снежные вершины,
Грозные лавины.
Тропы каменистые,
Антилопы быстрые,
Пропасти бездонные
И пещеры тёмные.
Колючие кустарники,
Змеи и лишайники,
Козы-скалолазы,
А под землёй алмазы.
Реки, как хрусталь,
В синей дымке даль,
Где парит орёл -
Страж высоких гор.
1-й ученик:
Люди, увлекаясь благоустройством своей жизни, заметили, но поздно, что рыбы в реках стало меньше, птицы по весне не поют как прежде по весне. Воздух стал грязнее, из-за большого количества выхлопных газов автомобилей и дыма заводских котельных, труднее стало дышать .
А сколько мусора можно встретить вдоль дорог в лесах и по берегам рек?
А жизнь на Земле стала хуже.
2-й ученик:
Леса топорщатся, и степь клубится,
Жара изводит, и снега блестят
Богаты мы!..
Но считанные птицы
Над считанными рощами летят
Дрожит камыш
На считанных озерах,
и считанные рыбы
ждут в реке.
И восковые
Считанные зерна
Неслышно зреют
В малом колоске.
Над запахом таежной земляники
Полночный филин
Ухает из тьмы
Неужто, внуки
Лишь по красной книге
Узнают.
Как богаты были мы ?!
3-й ученик:
Вода, у те6я нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама - Жизнь /Антуан де Сент – Экзюпери/
Преклонение перед этим минералом обусловлено уникальными свойствами, как компонента природной среды: ее не заменимостью, присутствием во всех сферах Земли
4-й ученик:
Во многих местах чистая пресная вода воспринимается как нечто само собой разумеющееся, в других местах ее не хватает либо по причине скудности водных ресурсов, либо из-за загрязнения.
Около трети населения мира проживает в странах, где наблюдается умеренная или сильная нехватка пресной воды.
Около 1.1 млрд. человек или 18 % населения мира не имеют доступа к чистой воде.
Пресная доступная вода занимает всего лишь 0,3% всей пресной воды Земли. Мировые запасы пресной воды не могут быть увеличены, а число ее потребителей постоянно растет. Причем вода становится все грязнее и грязнее.
Отбор воды из природных источников в некоторых регионах привел к серьезным негативным последствиям для окружающей среды.
К 2025 году две трети населения Земли будут жить в странах, испытывающих серьезную нехватку воды.
Россия занимает первое место в мире по запасам пресной воды. У нас сосредоточено более 20% мировых ресурсов пресной воды. Но какой она станет через несколько лет?
5-й ученик:
Река нашего детства – река Малый Узень. /Приложение 1 фотографии реки, ее берегов/
Послушайте!
Речушка вдоль околицы текла
Негромкая
Но мы любили, дети,
Ее – она ведь первою была
Для нас и, значит
Лучшею на свете
Сейчас в ней всякий хлам,
И ржавь, и слизь,
Зеленая, и хвощ болотный вылез.
Как будто люди целью задались
Убить ее -
И своего добились
3-й ученик:
Малый Узень – река в юго- восточной части Саратовской области. Берет начало на водоразделе с реки Б. Кушум у с. Красный Боец. На протяжении 327км протекает по территории Ершовского, Федоровского, Питерского, Новоузенского и Алгайского районов Саратовской области и теряется за ее пределами в разливе Сара – Камышских озёр Казахстана. На протяжении 17 км является пограничной рекой.
4-й ученик: Да, сегодня уже и не скажешь, пожалуй:
Это – Малый Узень…-
Ну, какой же он, «Малый»?
Горным рекам сродни.
Глубина же – куда им?
Среди рыжих равнин
Разукрашенный маем,
Он посланцем весны.
В дальний путь поспешает.
Что там трубы – тесны,
Что плотины – мешают
Он былинным конём
Разметавшейся гривой.
Скачет ночью и днём
Полированной глиной
Мчись, Узень, и клубись,
И неси неустанно
Щедрость волжских глубин
В глубь степи Казахстана.
4-й ученик: Основными загрязнителями вод нашей речки являемся мы жители сел, которые располагаются на берегу нашей реки. Воду из реки, особенно в черте сел, употреблять для питья опасно. Она не соответствует Госстандартам питьевой воды.
5-й ученик:
В тени густых плакучих ив
течет река неслышно,
Лишь ветер гладь прозрачных вод
легонечко колышет,
Да камыши порой шуршат
невнятно чье-то имя…
И время медлит, не спешит,
не льется торопливо…
Река… Ей некуда спешить,
ей много тысяч лет
Когда-то был предложен ей
судьбой ее билет:
Неслышно течь, из берегов
не выходить зазря,
Не колыхать поверхность вод,
спокойной быть всегда…
И вот, покорная богам,
она теперь живет –
В прозрачной дреме по лугам
течет, течет, течет…
И сниться ей – она река,
но горная, с надрывом:
Ей незнакомы берега:
пороги да обрывы,
Покоя нет – в волненьи вся,
бурлит вода ключом
И говорит про вздорный нрав
любой, кто с ней знаком…
Так и живет в нелепых снах
спокойная река,
Ее баюкают закат,
деревья, берега..
Им не понять ее мечты:
стать дерзкой и лихой,
Не течь в покое без конца,
без цели, по прямой…
5-й ученик:
Дни защиты от экологической опасности охватывают период с середины марта по июнь месяц ежегодно.
В это время отмечаются даты, связанные с жизнью природы и человека:
1-й ученик:
- 22 марта – Всемирный День Воды. Отмечается по инициативе Международной ассоциации водопользователей с 1994 года.
2-й ученик:
- 22 Апреля – День Земли. Этот день предложили отмечать жители небольшого городка в США Санта-Барбара. В 1969 году из скважины возле этого курортного городка разлилась нефть. Она покрыла толстым слоем все прибрежные пляжи. Все живое погибало от пленки гниющей нефти. Жители городка собрались вместе и очистили пляжи, решив этот день назвать Днем Земли.
3-й ученик
- 26 апреля отмечается трагическая дата – День Памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах.
4-й ученик
- 1июня – День Защиты Детей.
- 5 июня – Всемирный День защиты окружающей среды.
Мы, земляне, должны помнить Земля у нас одна на всех. Какая она есть, какая она будет, все зависит от нас.
5-й ученик:
У всех людей – одна планета:
И ветрам нет на ней границ,
Как нет границ потокам света
И перелетам диких птиц.
1-й ученик:
А нам беречь планету надо
Для тех, кто будет после нас
А мы безумно сыплем яды
И дом свой травим не скупясь
2-й ученик:
Все тоньше слой озона
А он – щит жизни на Земле
Узе растут как язвы зоны,
Где смерть таится в дымной мгле;
3-й ученик:
Текут отравленные воды
По руслам рек и под землей
Дожди спадают с небосвода
сернокислою водой;
4-й ученик:
Леса свою теряют силу
Уходит нежный запах лип
Озера, ставшие могилой.
В себе хоронят стаи рыб
/ И.И. Ландо/
5-й ученик:
Как яблоко на блюде
У нас Земля одна
Не торопитесь люди
Все выскрести до дна
1-й ученик:
Не мудрено добраться
До скрытых тайников
Разграбить все богатства
У будущих веков
2-й ученик:
Мы общей жизни зерна
Одной судьбы родня
Нам пировать позорно
В счет будущего дня
3-й ученик:
Поймите, это люди.
Как собственный приказ
Не то Земли не будет
И каждого из нас.
Приложения 1
Фотографии реки Малый Узень
Автор
Чернозубова С.Н.
Учитель МОУ «СОШ с. Малый Узень»
с. Малый Узень Питерского района Саратовской области
2. на тему- Экономические функции и роль государства в современной рыночной экономике и механизм их реализаци.html
3. Аватар все же не распалась с окончанием войны но теперь на много меньше требовалось помощи от них в мире
4. Вейделевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области Конспект.html
5. Проверить осанку в И
6. Порядок формирования конкурентоспособного ассортимента полуфабрикатов в условиях рынка для различных тип
7. Об охране атмосферного воздуха
8. Понятия насилия и ненасилия
9. На тему- Маркетинговая деятельность в страховой компании ТИТ Выполнил- Студент 5 курса Группа М
10. Китай как государство
11. билет лучше купить заранее т
12. Развитие интеграционной деятельности ОАО Уралкалий
13. тематизировать свои знания.html
14. тема виробітку й подачі струму в електромережі
15. 1 Относительной степенью передаточной функции называется 1
16. Реферат Виконав Студент гр
17. Реферат- Антропогенез
18. Организация предприятия по производству ряженки
19. Індустрія туризму та готельне господарство Шпаргалка
20. Тема учебного занятия- Моя любимая музыка Тип учебного занятия- комбинированный урок Дидактическая цел