Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ Контрольные вопросы и задания в соответствии с критериями оценки результато

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Частное учреждение образования

«Колледж бизнеса и права»

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Контрольные вопросы и задания в соответствии с критериями оценки результатов учебной деятельности учащихся на отметку 4 балла для учащихся 3 курса специальности 2-40 01 01 «Программное обеспечение информационных технологий»

Составлены на основании типовой учебной программы, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 09.11.2007 г.

  1.  Дайте определение модели. Приведите примеры моделей.

Ответ: Модель - это такой материальный или мысленно представляемый объект, который в процессе исследования замещает объект-оригинал так, что его непосредственное изучение дает новые знания об объекте-оригинале. Примеры: моделями являются глобус, модель атома, чертеж, схема, карта местности и т.д.

  1.  Перечислите виды моделей. Приведите примеры каждого вида моделей.

Ответ: Модели подразделяются на: 1) материальные (натурные)

2) идеальные (абстрактные).  

Материальные модели основываются на чем-то объективном, существующем независимо от нашего сознания, они в свою очередь делятся на:

а) физические – объекты, которые существуют во времени и пространстве   (например, авто-,  авиамодели, и т.д.);

б) аналоговые, основанные на процессах, аналогичных в каком-то отношении изучаемому (например, процессы в электрических цепях, механические, химические, биологические и даже социальные)..

 

Идеальные (абстрактные) модели, неразрывным образом связаны с человеческим мышлением, воображением, восприятием.

Идеальные модели делятся на:

1) вербальные (текстовые) модели.  Например: текстовое описание предмета, повесть, рассказ и т.д

2) математические модели. Например: все математические формулы и т.д.

3) информационные модели. Например: телепередачи, радиопередачи и т.д

  1.   Определите сферы применения моделирования.

Ответ: экономическая, социальная, физическая сфера. Моделирование электрических цепей, сети дорог, трубопроводов, транспортные задачи и т.д.

  1.  Перечислите этапы компьютерного моделирования.

Ответ: 1. Постановка проблемы и её качественный анализ.

2. Построение математической модели.

3. Математический анализ модели.

4. Подготовка исходной информации.

5. Численное решение.

6. Анализ результатов и их применение.

  1.  Сформулируйте определение математической модели. Приведите пример.

Ответ: Любое описание некоторой решаемой задачи в виде формул, уравнений, алгоритмов и т.д. называется математической моделью этой задачи. Например ширина комнаты а , а длина ,b метров. Найти площадь комнаты. и другие.

  1.  Какая модель называется линейной моделью? Из чего состоит задача линейного программирования?

Ответ: Математическая модель называется линейной, если целевая функция и ограничения линейны, т.е. все входящие переменные в первой степени. Задача линейного программирования состоит из целевой функции и системы ограничений.

  1.  Какая ЗЛП называется канонической? Приведите задачу к каноническому виду .

Ответ: ЗЛП называется канонической, если все ограничения заданы в виде равенств. .

  1.  Какая ЗЛП называется симметричной? Является ли задача симметричной ?

Ответ: ЗЛП называется симметричной, если все ограничения заданы в виде неравенств. Данная задача не является симметричной, так как одно из ограничений равенство.

  1.  Что называется допустимым решением ЗЛП? Может ли данный многоугольник быть решением ЗЛП?

Ответ: Любые значения переменных x1,x2,...,xn, удовлетворяющие всем ограничениям задачи, называются допустимыми решениями. Не является данный многоугольник допустимым решением, так как он не являются выпуклой фигурой.

  1.  Что называется оптимальным решением ЗЛП? Может ли данный многоугольник быть решением ЗЛП?

Ответ: Любые значения переменных x1,x2,...,xn, удовлетворяющие всем ограничениям задачи, при которых целевая функция принимает максимальное или минимальное значение (в зависимости от постановки задачи) называются оптимальным решением. Является данный многоугольник допустимым решением, так как он являются выпуклой фигурой.

  1.  Перечислите виды областей решений с геометрической точки зрения.

Ответ: ОДР может быть: а) выпуклым многоугольником; б) одной точкой; в) прямой, лучом, отрезком; г) неограниченной областью; д) пустой областью.

  1.   Решите неравенства графически

Ответ:

  1.  Запишите в симплексную таблицу ЗЛП   

и выпишите опорное решение

Ответ:

Базисные переменные

Небазисные переменные

l

-x1

-x2

y1

1

8

15

y2

2

-1

4

z

-3

-5

0

x1=0; x2=0; y1=15; y2=4;  z=0

  1.   ЗЛП задана симплексной таблицей

Базисные переменные

Небазисные переменные

l

-x1

-x2

y1

3

5

45

y2

2

-1

6

z

-3

-5

0

Найдите разрешающую строку, если второй столбец является разрешающим

Ответ:

Базисные переменные

Небазисные переменные

l

 

-x1

-x2

y1

3

5

45

9

y2

2

-1

6

-

z

-3

-5

0

Первая строка  является разрешающей.

  1.  Является ли решение,  заданное в симплексной таблице опорным? Найдите разрешающий столбец.

Базисные переменные

Небазисные переменные

l

-x1

-x2

y1

-3

5

10

y2

2

-1

-6

z

-3

5

0

Ответ:

Решение не является опорным, так как в l столбце есть отрицательное число. Разрешающим является второй столбец.

  1.   Сформулируйте транспортную задачу

Ответ: Пусть необходимо доставить от поставщиков i (i=1,m) некоторый однородный товар (груз) в объёме ai единиц потребителям  j(j=1,n) с минимальными транспортными затратами. Потребность в данном товаре каждого j – го потребителя известна и составляет bj единиц. Известны также  cij – величины стоимости перевозки единицы груза от i –го поставщика j –му потребителю.

  1.   Какая транспортная задача называется закрытой, а какая открытой?

Ответ: Транспортная задача, для которой сумма запаса равна сумме спроса, т.е. выполняется условие

    (3.5)

называется закрытой, в противном случае – открытой.

  1.  Постройте опорное решение транспортной задачи методом минимального элемента

В(j)

A(i)

В1

В2

В3

Запасы

А1

6

10

7

250

А2

9

8

11

550

А3

7

12

10

350

Спрос

300

150

400

Ответ:

В(j)

A(i)

В1

В2

В3

Запасы

А1

6

200

10

7

50

250

А2

9

8

50

11

50

А3

7

12

100

10

100

Спрос

200

150

50

  1.  Постройте опорное решение транспортной задачи методом северо-западного угла

В(j)

A(i)

В1

В2

В3

Запасы

А1

6

10

7

250

А2

9

8

11

550

А3

7

12

10

350

Спрос

300

150

400

Ответ:

В(j)

A(i)

В1

В2

В3

Запасы

А1

6

200

10

50

7

250

А2

9

8

50

11

50

А3

7

12

50

10

50

100

Спрос

200

150

50

  1.   Дайте определения: математического графа,  дуги, ребра.

Ответ: Множество пар (Е, е) , где Е – непустое конечное множество вершин графа, е – множество дуг или ребер графа. Упорядоченная пара вершин Еij называется дугой. Неупорядоченная пара вершин Еij называется ребром.

  1.  Какой граф называется ориентированным и какой неориентированным?

Ответ: граф, в котором связи между вершинами заданы дугами, называается ориентированным. Граф, в котором связи между вершинами заданы ребрами называется неориентированным.

  1.  Что называется деревом (как частный случай представления графа)?

Ответ: Связный неориентированный граф, который не имеет циклов называется деревом.

  1.  

d6

d5

d3

d1

d2

1

3

4

2

d4

Для заданного графа запишите матрицу смежности вершин

Ответ:

1

2

3

4

1

0

1

1

0

2

0

0

1

0

3

0

0

0

1

4

0

0

1

1

  1.  

d1

Для заданного графа запишите матрицу смежности дуг

1

2

d6

d5

d3

d1

d2

1

3

4

2

d4

d6

d5

d3

d1

d2

1

3

4

2

d4

d6

d5

d3

d1

d2

1

3

4

2

d4

d3

d2

d5

d4

3

4

Ответ:

d1

d2

d3

d4

d5

d1

0

0

1

0

0

d2

0

0

0

0

1

d3

0

0

0

0

1

d4

0

0

0

1

0

d5

0

0

0

1

0

  1.  

d1

Для заданного графа запишите матрицу инцидентности

1

2

d3

d2

d4

3

4

Ответ:

d1

d2

d3

d4

1

1

1

0

0

2

-1

0

1

0

3

0

-1

-1

1

4

0

0

0

-1

Преподаватель         Клименко Д.Ф.

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии естественно-математических дисциплин

Протокол №__ от «___»_______2013

Председатель ЦК___________Д.Ф.Клименко




1. 6 Основы формирования умений и навыков Понятие об умениях и навыках Никакая деятельность человека
2. Тема- Зачем животным хвосты Форма занятия- Познавательное занятиепрезентация
3. Источники правового регулирования банковской деятельности
4. педагогический факультет Кафедра психологии и педагогики ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИ
5. Теория администрации Анри Файоля школа поведенческих наук
6. Гражданское строительство и прикладная экология отделение Энергетические и промышленногражданские со
7. Экологическая обстановка Челябинской области
8. ~аза~стан Республикасыны~ мемлекетi мен ы~ы тарихыны~ п~нi
9. Тэсс из рода Д Эрбельвиллей. Гарди Томас
10. Гармония совместно с руководством в лице директора Садртдинова О
11. Тематическое наполнение Тема 1
12. . Hving been on the rod for four dys the Todds were exhusted.
13.  Поява людини й первісні форми співжиття в Україні
14. Економіко-географічна характеристика Азербайджана
15.  Информационные процессы в природе обществе технике
16. Строки опалённые войной
17. I Период с расширением
18. Статья доходов Показатель млрд грн
19. социальноэкономическое образование
20. тема посвященная приватизации государственной собственности является актуальной