Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Домашняя работа учащихся как разновидность самостоятельной работы.
Существует множество видов домашней учебной работы учащихся. К ним относятся: работа над текстом учебника; выполнение разнообразных упражнений и решение задач; выполнение письменных и графических работ; заполнение контурной карты; написание сочинений; изготовление макетов и т.д. В опыте передовых учителей используются также чтение и анализ дополнительных литературных источников; самостоятельная работа с периодической печатью; аннотирование кинофильмов и т.д.
К числу основных правил задавания на дом можно отнести следующие:
Домашние задания следует дифференцировать. Успевающие ученики могут получить задание повышенной трудности, непосильное для слабоуспевающих.
Важно проследить, чтобы задание выполнялось в тот же день, когда оно было задано. Поэтому со стороны родителей необходимо организовать определенный режим; исключить нерациональные способы выполнения заданного материала; проследить, чтобы рабочее место находилось в порядке.
Далеко не безразличен вопрос, с какого учебного предмета начинать готовить домашнее задание с трудного или более легкого. Для ученика волевого, настойчивого можно посоветовать начинать подготовку с более трудного предмета. При отсутствии у ученика таких качеств, как целеустремленность, настойчивость, можно начать подготовку с более легкого предмета.
Значение выполнения учебных заданий дома в том, что они развивают самостоятельность рассуждений и действий ученика.
Учащиеся привыкают контролировать себя, свои мысли, свои действия. Ученик вынужден искать пути и способы решения задания, что способствует развитию мышления, помогает осознанному овладению материалом.
Особенно полезны творческие задания. Когда, например, на доступном фактическом материале можно выполнить задание разными способами.
Требования: