Психология религии для студентов обучающихся по сокращенной программе 1
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Примерные вопросы к экзамену по курсу «Психология религии» для студентов, обучающихся по сокращенной программе
1. Место психологии религии в системе наук.
2. Психологический аспект мировых религий.
3. Психология религии в контексте основных тенденций развития психологической науки на рубеже XIX-XX веков.
4. Основы христианской психологии.
5. В. Вундт о месте психологии религии в системе научного знания.
6. У. Джеймс о предмете и методе исследования психологии религии.
7. Прагматический метод как философская методология исследования религиозного опыта У. Джеймса.
9. Общая характеристика религиоведческого наследия З.Фрейда.
10. Фрейдовская трактовка религии как коллективного невроза. Психологические механизмы невроза по З. Фрейду.
11. Оценка социальной роли и перспектив религии в работах З.Фрейда.
12. Работа З. Фрейда «Будущее одной иллюзии».
13. Общая характеристика религиоведческого наследия К.Г.Юнга.
14. Понятие архетипа в системе психологии К.Г.Юнга. Архетипы в религиозном сознании.
15. Понятие коллективного бессознательного в системе психологии К.Г.Юнга, его связь с пониманием религии. Коллективное бессознательное как “мир”.
16. Работа К.Г.Юнга “Психология и религия”.
17. Э. Фромм о ситуации человека в мире. Отчуждение и пути его преодоления.
18. Э. Фромм об авторитарных и гуманистических религиях.
19. Работа Э. Фромма «Психоанализ и религия».
20. Понимание природы религии в психологии бихевиоризма.
21. Психологический портрет личности в светской и религиозной (христианской) психологии.
22. Любовь, страх, стыд и чувство вины в христианском понимании и в свете психологических теорий.
23. Религиозный опыт. Виды религиозного опыта.
24. Христианское учение о душе. Происхождение души. Свойства и качества души.
25. Воля, свобода воли с позиций христианской и светской психологии.
26. Религиозно-нравственный опыт как разновидность религиозного опыта (искушение и противостояние искушению; чувство греховности как разновидность религиозного опыта; опыт покаяния и исповеди; опыт религиозной добродетели, любви к Богу, любви к ближнему, благотворительности, прощения врагов и т.д.)
27. Психологическая природа религиозной веры.
28. Религиозные формы осмысления ситуации ценностного выбора.
29. Русская религиозно-философская мысль.
30. Основы православной психотерапии.
Задание для самостоятельной работы
Проанализируйте психологические взгляды избранного Вами автора на веру, религию, ее причины, основания, значение для человека и общества. Дайте определение понятиям «вера», «религия», «религиозность» с позиций автора.
Форма представления результатов самостоятельной работы: печатная, на листах формата А4.
Объем: 1-2 страницы
Авторы: В.Вундт, У. Джеймс, З. Фрейд, К.Г. Юнг, В. Франкл, Э. Фромм, Т. Рибо, Т. Флурнуа, Е.Д. Старбек, Дж.А. Леуб, Дж. Траут, Дж.Уотсон, В.И. Несмелов, С.Л. Франк, И. Ильин.
Основная литература
Аринин Е. И., Нефедова И.Д. Психология религии: учеб. пособие для студентов специальности «Религиоведение». Владимир, 2005.
Вундт В. Задачи и методы психологии народов// Артемьева О. А. Теоретические ориентации социальной психологии ХХ столетия : учеб.-метод. пособие. Иркутск, 2005.
Джеймс У. Многообразие религиозного опыта. 3-е изд. М., 1910.
Виттельс Ф. Фрейд, его личность, учение и школа. Л., 1991.
Вундт В. Миф и религия. Спб. (б/г) С.37-52.
Вундт В. Проблемы психологии народов. Спб. 1912
Вундт В. Элементы психологии народов. Основные черты психологической истории развития человечества. Спб.1913.
Говинда, Лама Анагаринда. Психология раннего буддизма. Основы тибетского мистицизма. Спб. 1993.
Гостев А.А., Елисеев В.А, Фомин А.Г. К проблеме концептуально терминологического перевода святоотеческих описаний психологических реалий//История отечественной и мировой психологической мысли: Постигая прошлое, понимать настоящее, предвидеть будущее: Материалы международной конференции по истории психологии «IV московские встречи», 2629 июня 2006 г. / Отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова, Ю.Н. Олейник. М.: Издательство «Институт психологии РАН», 2006. С. 177-187