Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
(ГБОУ ВПО НГМУ Минздравсоцразвития России)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
История и теория религии
индекс _______1.Б.11_________
Направление подготовки _______________030401 Клиническая психология___________
Профиль подготовки _________________________________________________________
(указывается код и наименование профиля подготовки)
Квалификация (степень)______________дипломированный специалист_______________
Форма обучения _____________________очная____________________________________
Курс ________1___
Семестр _____2____ Регистрационный №___
Экземпляр №______
|
Вид и трудоемкость учебной деятельности/занятий |
ЗЕ / часов |
|
Трудоемкость по ФГОС ВПО (указывается трудоемкость в зачетных единицах - ЗЕ) |
|
|
Трудоемкость по РУП (указать год утверждения РУП, трудоемкость в ЗЕ и академических часах) |
2/72 2011г. |
|
Включая ( в том числе): |
|
|
Лекции |
20 |
|
Семинарские занятия |
20 |
|
Практические занятия |
|
|
Лабораторные работы |
|
|
Курсовые работы |
|
|
Самостоятельная работа студентов |
32 |
|
Формы контроля уровня обученности студентов по дисциплине |
Количество |
|
Зачет |
1 |
Рабочая программа по дисциплине «История и теория религий» составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от «24» декабря 2010 г. № 2057.
Рабочую программу разработал(и):
|
Фамилия И.О. |
Должность |
Ученая степень, ученое звание |
Кафедра |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Ярославцева А.В. |
доцент |
к.филос.н. |
философии |
|
Барбашина Э.В. |
профессор |
д.филос.н. |
философии |
|
Жичина Е.Ю. |
ст. преподаватель |
философии |
Рецензент(ы)
|
Фамилия И.О. |
Должность |
Ученая степень, ученое звание |
Кафедра |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Ерохина Л.А. |
ст.научный сотрудник |
к.филос.н., доцент |
ИФиП СО РАН |
|
Сандакова Л.Б. |
доцент |
к.филос.н. |
философии НГТУ |
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры философии
Протокол №__9_ от « 16 » _____мая________2011 г.
Зав. кафедрой философии _____Барбашина Э.В._______
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании цикловой методической комиссии
Протокол №__5__ от « 8 » ___июня_______2011 г.
Председатель ЦМК__________Извекова Т.Ф._________
Содержание
|
№ п/п |
Стр. |
|
|
1. |
Паспорт дисциплины |
5 |
|
2. |
Содержание дисциплины |
7 |
|
2.1. |
Учебно-тематический план |
7 |
|
2.2. |
Содержание лекционного курса дисциплины |
7 |
|
2.3. |
Содержание семинарских занятий |
8 |
|
2.4. |
Содержание лабораторных занятий |
11 |
|
2.5. |
Содержание практических занятий |
11 |
|
2.6. |
Программа самостоятельной работы студентов |
11 |
|
2.7. |
Курсовые работы |
11 |
|
3. |
Требования к условиям реализации рабочей программы |
11 |
|
3.1. |
Особенности организации учебного процесса |
11 |
|
3.2. |
Права и обязанности обучающихся |
11 |
|
3.3. |
Требования к ППС |
11 |
|
3.4. |
Учебно-методическое и библиотечное обеспечение дисциплины |
12 |
|
3.5. |
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению дисциплины |
13 |
|
4. |
Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения |
13 |
|
4.1. |
Входной контроль |
13 |
|
4.2. |
Текущий (рубежный) контроль |
13 |
|
4.3. |
Итоговый по дисциплине контроль (промежуточная аттестация) |
13 |
Использованные сокращения и условные обозначения
|
ФГОС |
- Федеральный государственный образовательный стандарт |
|
ООП |
- основная образовательная программа |
|
ВПО |
- Высшее профессиональное образование |
|
РП |
- рабочая программа |
|
ЗЕ |
- зачетные единицы |
|
Зн. |
- уровень усвоения «знать» |
|
Ум. |
- уровень усвоения «уметь» |
|
Вл. |
- уровень усвоения «владеть» |
|
Пр. |
- уровень усвоения «представлять» |
|
СРС |
- самостоятельная работа студентов |
|
Л |
- лекции |
|
С |
- семинары |
|
П |
- практические занятия |
|
ЛР |
- лабораторные работы |
|
ППС |
- профессорско-преподавательский состав |
|
ПрАТТ |
- промежуточная аттестация |
|
ИГА |
- итоговая государственная аттестация |
|
АСТ |
- адаптивная система тестирования |
|
- другие использованные сокращения |
Лист регистрации изменений РП
|
№> п/п |
Номер страницы |
Номер протокола заседания кафедры |
Дата внесения |
Подпись |
Срок введения изменений в действие |
|||
|
измененных |
замененных |
новых |
аннулиро ванных |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1. |
2 |
2 |
2 |
1 |
03.09.2012 |
03.09.2012 |
||
|
2. |
7 |
7 |
7 |
1 |
03.09.2012 |
03.09.2012 |
||
|
3. |
8 |
8 |
8 |
1 |
03.09.2012 |
03.09.2012 |
||
|
4. |
9 |
9 |
9 |
1 |
03.09.2012 |
03.09.2012 |
||
|
5. |
10 |
10 |
10 |
1 |
03.09.2012 |
03.09.2012 |
||
1. Паспорт дисциплины
Рабочая программа по дисциплине «История и теория религий» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности Клиническая психология в соответствии с ФГОС ВПО, по направлению подготовки 030401 Клиническая психология
Данная рабочая программа предназначена для реализации обязательных требований ФГОС ВПО и может быть использована в учебном процессе очной формы обучения, с учетом следующих видов профессиональной деятельности выпускника: научно-исследовательской, консультативной и психотерапевтической (психологическое вмешательство), экспертной, преподавательской, психолого-просветительской.
Данная дисциплина входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения дисциплины:
В результате освоения данной учебной дисциплины студент должен:
|
Код компетенции |
….обладать следующими компетенциями: способностью и готовностью: |
Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика обязательного порогового уровня сформированности компетенции у обучаемого по данной дисциплине |
|
Общекультурные компетенции (ОК) |
||
|
ОК - 1 |
Способностью и готовностью к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии |
Иметь представление…. |
|
Правильно понимать…. |
||
|
Пороговый уровень: |
||
|
Знать (Зн.): |
||
|
Зн.1 – основные категории, понятия, законы, направления развития философии, экономики, политологии, социологии; основы культурологии, способствующие общему развитию личности, обеспечивающие формирование мировоззрения и понимание современных концепций картины мира |
||
|
Уметь (Ум.): |
||
|
Ум.1 – анализировать и оценивать социально-экономическую и политическую информацию |
||
|
Владеть (Вл.): |
||
|
Вл.3 – нормами взаимодействия, сотрудничества |
||
|
Вл.4 – толерантностью, социальной мобильностью |
||
|
ОК - 2 |
Способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии |
Иметь представление…. |
|
Правильно понимать…. |
||
|
Пороговый уровень: |
||
|
Знать (Зн.): |
||
|
Зн.1 – основные категории, понятия, законы, направления развития философии, экономики, политологии, социологии; основы культурологии, способствующие общему развитию личности, обеспечивающие формирование мировоззрения и понимание современных концепций картины мира |
||
|
Уметь (Ум.): |
||
|
Ум.1 – анализировать и оценивать социально-экономическую и политическую информацию |
||
|
Владеть (Вл.): |
||
|
Вл.3 – нормами взаимодействия, сотрудничества |
||
|
Профессиональные компетенции (ПК) |
||
|
ПК - 22 |
Владением навыками формирования установок, направленных на здоровый образ жизни, гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, гуманистическое взаимодействие с окружающим миром |
Иметь навыки самостоятельного … (или иная формулировка) |
|
Правильно выполнять …...(или иная формулировка) |
||
|
Пороговый уровень: |
||
|
Знать (Зн.): |
||
|
Зн.1 – основные категории, понятия, законы, направления развития философии, экономики, политологии, социологии; основы культурологии, способствующие общему развитию личности, обеспечивающие формирование мировоззрения и понимание современных концепций картины мира |
||
|
Уметь (Ум.): |
||
|
Ум.1 – анализировать и оценивать социально-экономическую и политическую информацию |
||
|
Владеть (Вл.): |
||
|
Вл.3 – нормами взаимодействия, сотрудничества |
||
|
Вл.4 – толерантностью, социальной мобильностью |
Состав, основное содержание
и содержательно-логические связи дисциплины с другими дисциплинами или практиками
|
Коды циклов, дисциплин, практик (по РУП) |
Название циклов, разделов, дисциплин, практик |
Краткое содержание (через основные дидактические единицы) |
Содержательно-логические связи. Коды учебных дисциплин. практик (и их разделы) |
Коды формируемых компетенций |
||
|
на которые опирается содержание данной учебной дисциплины / практики (входы) |
которые обеспечивает содержание данной учебной дисциплины / практики (выходы) |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
С.1 |
Гуманитарный, социальный и экономический цикл |
|||||
|
1.Б. |
Базовая часть |
|||||
|
1.Б.11. |
История и теория религий |
Методологические основания изучения и сущность религии. Религиозные учения современности. |
1.Б.7. Профессиональная этика |
ПК – 22 |
1.Б.1. Философия |
ОК – 1 |
|
1.Б.8. Культурология |
ОК – 1 ОК – 2 ПК – 22 |
1.Б.8. Культурология |
ОК – 1 ОК – 2 ПК – 22 |
|||
|
1.Б.5. Социология |
ОК – 1 ОК – 2 |
1.Б.5. Социология |
ОК – 1 ОК – 2 |
|||
|
1.Б.1. История |
ОК – 1 ОК – 2 |
1.Б.4. Экономика |
ОК – 2 |
2. Содержание дисциплины
2.1. Учебно-тематический план дисциплины
|
№ |
Наименование разделов и тем (или другая структура дисциплины с обязательным указанием трудоемкости учебных занятий/часов) |
Всего часов |
Из них: |
||||
|
аудиторные часы |
СРС (ч.) |
||||||
|
Л |
С |
ЛР |
П |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
1 |
Раздел 1 ПРЕДМЕТ ИСТОРИИ И ТЕОРИИ РЕЛИГИЙ |
9 |
2 |
2 |
5 |
||
|
1.1. |
Тема 1 Методологические основания изучения и сущность религии |
2 |
2 |
5 |
|||
|
2. |
Раздел 2 РЕЛИГИИ МИРА |
63 |
18 |
18 |
28 |
||
|
2.1. |
Тема 2 Архаическая религиозность (шаманизм) |
2 |
2 |
5 |
|||
|
2.2. |
Тема 3 «Книги мертвых» как синтез религии, медицины и психологии |
2 |
2 |
4 |
|||
|
2.3. |
Тема 4 Религии Индии |
6 |
6 |
6 |
|||
|
2.4. |
Тема 5 Религии Китая |
4 |
4 |
6 |
|||
|
2.5 |
Тема 6 Авраамические религии |
4 |
4 |
6 |
|||
|
Итого часов |
72 |
20 |
20 |
32 |
2.2. Содержание лекционного курса дисциплины
|
№ лекции п.п. |
Ссылки компетенции и уровни усвоения |
Часы |
№ раздела/ темы |
Название лекции |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
2 |
1/1 |
Методологические основания изучения и сущность религии |
|
2 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
2 |
2/2 |
Архаическая религиозность (шаманизм) |
|
3 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
2 |
2/3 |
«Книги мертвых» как синтез религии, медицины и психологии |
|
4 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
6 |
2/4 |
Религии Индии |
|
5 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
4 |
2/5 |
Религии Китая |
|
6 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
4 |
2/6 |
Авраамические религии |
|
Всего лекционных часов |
20 |
2.3. Содержание семинарских занятий
|
№№ п.п. |
Ссылки компетенции и уровни усвоения |
Часы |
Тема, содержание семинарского занятия (примерный план) |
Деятельность студента |
Форма контроля уровня обученности |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
1 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
2 |
Тема 1 Методологические основания изучения и сущность религии 1. Внешние проявления религии: учение, культ, организация 2. Модели теоретического объяснения религии от античности до наших дней. 3. Социальные, гносеологические и психологические предпосылки существования религии |
|
Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем |
|
2 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
2 |
Тема 2 Архаическая религиозность (шаманизм) 1. Магия (контактная, инициальная, парциальная, имитативная, словесная) 2. Мифологическое сознание первобытности и архаической древности 3. Смена в мифологических сюжетах зооантропоморфных существ «культурными героями» - человекообразными существами, начало раздвоения человеческого мира на физический и духовный, появление специалистов по контактам с последним |
|
Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем |
|
3 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
2 |
Тема 3 «Книги мертвых» как синтез религии, медицины и психологии 1. Египетская Книга Мертвых «Главы о восхождении к Свету» 2. Тибетская книга мертвых «Бардо Тодол» |
|
Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем |
|
4 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
6 |
Тема 5 Религии Индии 1. Индуизм 2. Джайнизм 3. Буддизм 4. Йога 5. Тантра, Дзогчен |
|
Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем |
|
5 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
4 |
Тема 4 Религии Китая 1. Конфуцианство 2. Даосизм 3. Чань (дзэн) буддизм |
|
Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем |
|
6 |
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
4 |
Тема 6 Авраамические религии 1. Иудаизм, каббала 2. Ислам, суфизм 3. Христианство, православный исихазм |
|
Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем |
|
Всего часов |
20 |
2.4. Содержание лабораторных работ – лабораторные работы в данной дисциплине не предусмотрены
2.5. Содержание практических занятий – практические занятия в данной дисциплине не предусмотрены
2.6. Программа самостоятельной работы студентов (СРС)
|
Ссылки компетенции и уровни усвоения |
Часы |
Содержание самостоятельной работы |
Деятельность студента |
Формы контроля уровня обученности |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
10 |
Конспектирование первоисточников и учебной литературы |
|
|
|
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
16 |
Подготовка доклада по одной из тем курса |
|
|
|
ОК-1, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4, ОК-2, Зн.1, Ум.1, Вл.3, ПК-22, Зн.1, Ум.1, Вл.3-4 |
6 |
Работа с тестами и вопросами для самопроверки |
|
|
|
Всего часов |
32 |
2.7. Курсовые работы – курсовые работы в данной дисциплине не предусмотрены
3. Требования к условиям реализации рабочей программы
3.1. Особенности организации учебного процесса
Организация учебной деятельности студентов по дисциплине «История и теория религии» осуществляется в соответствии с РУП в объеме 2 зачетных единиц, что соответствует 72 часам, из которых 40 час. – аудиторная, 32 час. – самостоятельная работа.
Права и обязанности обучающихся установлены законодательством Российской Федерации, Уставом НГМУ, правилами внутреннего распорядка, коллективным договором, Кодексом чести студентов и преподавателей НГМУ, а также другими локальными актами университета.
Реализация рабочей программы по дисциплине «История и теория религии» обеспечивается научно-педагогическими кадрами кафедры философии НГМУ. Преподаватели кафедры имеют базовое университетское образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели в разное время прошли соответствующие формы переподготовки и получили сертификаты, позволяющие им работать по данному профилю, и систематически занимаются научной и научно-методической деятельностью.
3.4.1. Все учебно-методические материалы по дисциплине и рекомендации по их использованию для обучающихся размещены на сайте университета.
3.4.2. Список основной и дополнительной литературы
Основная литература
Дополнительная литература
3.4.3. Периодические издания
|
№№ |
Наименование |
Краткая характеристика |
|
1 |
Вопросы философии |
Выходит 12 раз в год. Академическое философское издание. Центральный философский журнал в России |
3.4.4. Электронно-образовательные ресурсы. Электронно-образовательные ресурсы созданы с целью помочь студентам облегчить доступ к литературе, необходимой им для работы.
|
№№ |
Наименование ресурса |
Краткая характеристика |
|
1 |
Библиотека Фонда содействия развитию психической культуры http://psylib.kiev.ua/ |
Ресурс, содержащий подборку текстов, посвященных отношениям человека с миром, самим собой и другими. Интересующие разделы: «Религия» и «Восток» |
|
2 |
Философская электронная библиотека http://www.philosophy.ru |
Библиотека ведущего академического учреждения России, содержит оригинальные классические и современные тексты (раздел Философия религии) |
|
3 |
http://iph.ras.ru/page52248384.htm |
Список философских ресурсов |
|
4 |
Электронные издания НГМУ http://192.168.2.217/cgi-bin/irbis64 |
Представлены электронные версии учебников, учебно-методических пособий, монографий подготовленных и изданных в университете. Хронологический охват: 2005 – текущий период |
Кафедра философии расположена на 2-ом этаже 6-ого учебного корпуса по ул. Медкадры, 6. Для обеспечения учебного процесса по дисциплине «История и теория религий» используется аудитория № 207, укомплектованная учебной мебелью, плазменным телевизором и компьютером.
Программа контрольно-диагностических (оценочных) процедур (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной дисциплины включает:
4.1. Входной контроль – предполагает фронтальный опрос по основным понятиям и проблемам курса. Предполагается проверка обыденного уровня знаний по изучаемой проблематике.
4.2. Текущий контроль
В качестве оценочных средств при изучении дисциплины «История и теория религий» в течение семестра используются:
4.3. Итоговый (по дисциплине) контроль.
Итоговый контроль по дисциплине проводится в форме зачета, которые включает проверку теоретических знаний сущности мировых и локальных религий, основных принципов психологической коррекции и духовной работы, представленных в религиозных системах, специфике религиозного подхода к человеку.
4.4. Фонды контрольно-оценочных материалов по дисциплине, содержащиеся в УМКД:
Примерные тестовые задания:
1) Что из нижеперечисленного не является направлением в буддизме?
А. Хинаяна
Б. Сантаяна
В. Махаяна
Г. Ваджраяна
2) Какое утверждение более верно?
А. Религия – это поклонение богам
Б. Религия – это поклонение силам, которые считаются человеком более высшими по отношению к нему и практически непознаваемыми
В. Религия – это вера в бога
Г. Религия – это поклонение богам и духам
3) Какой из нижеперечисленных элементов не является обязательным элементом религии
А. Религиозные эмоции
Б. Религиозная картина мира
В. Религиозное поведение (культ, система обрядов)
Г. Религиозные конфликты
PAGE 4