Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Физиология – это наука о закономерностях функционирования отдельных органов, систем органов и организма в целом.
Возрастная физиология – наука об особенностях жизнедеятельности организма, о функциях его отдельных систем, о процессах, протекающих в них, и механизмах регуляции на разных этапах индивидуального развития.
Психофизиология (психологическая физиология) - научная дисциплина, возникшая на стыке психологии и физиологии, предметом ее изучения являются физиологические основы психической деятельности и поведения человека;
— наука, изучающая нейрофизиологические механизмы психических процессов, состояний и поведения. В рамках психофизиологии решается также психофизиологическая проблема о соотношении мозга и психики
Организм - сложнейшая, соподчинено организованная система органов и структур, обеспечивающих жизнедеятельность и взаимодействие с окружающей средой.
Онтогенез - индивидуальное развитие организма от зачатия до смерти.
2. Понятия «рост», «развитие», «возрастная норма».
Рост – это количественное увеличение биомассы организма за счет увеличения геометрических размеров и массы отдельных его клеток или увеличения числа клеток благодаря их делению.
Развитие – это качественные преобразования в многоклеточном организме, которые протекают за счет дифференцированных процессов (увеличения разнообразия клеточных структур) и приводят к качественным и количественным изменениям функций организма.
Возрастная норма – совокупность среднестатистических морфологических и физиологических параметров. Биологический оптимум функционирования живой системы, обеспечивающий адаптивное реагирование на факторы внешней среды.
3. Сензитивные и критические периоды в развитии человеческого организма.
Сенситивный период – период наибольшей чувствительности к воздействию факторов среды. Например, ребенок от рождения до трех лет (Мария Монтессори характеризовала его как «духовный эмбрион») представляет собой, образно говоря, сверхчувствительный резонатор эмоций родителей – в основном матери. Его «впитывающее сознание», как губка, вбирает в себя способы эмоционального реагирования взрослых по отношению к событиям, которые происходят в ихмире.
Критическим периодом принято считать этап раннего постнатального развития, характеризующийся интенсивностью морфофункционального созревания, когда из-за отсутствия средовых воздействий функция может не сформироваться. Например, при отсутствии определенных зрительных стимулов в раннем онтогенезе восприятие их в дальнейшем не формируется, то же относится к речевой функции.
4. Понятия о функциональных состояниях человеческого организма.
Функциональное состояние организма - Это интегральный комплекс характеристик тех функций и качеств человека, которые создают возможность деятельности.
- Это характеристика уровня функционирования систем организма в определенный период времени, отражающая особенности гомеостаза и процесса адаптации.
Функции:
Общее функциональное состояние организма зависит от состояния ЦНС.
Субъективная сторона
Объективная сторона
Оптимальное рабочее состояние – состояние комфорта психического и физического, которое обеспечивает наибольшую эффективность деятельности.
Утомление – состояние, характеризующееся временным снижением работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки.
Релаксация - состояние успокоения, расслабления и восстановления. Возникает вследствие снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий.
Стресс – неспецифическая реакция организма на предъявляемые ему требования (перенапряжение, негативные эмоции или просто монотонную суету).
Стадии протекания стресса
Симптомы стресса
Виды стресса
Сон - функциональное состояние мозга и всего организма, имеющее специфические качественные особенности деятельности ЦНС с отключением сознания от сенсорных воздействий организма.
Сон – жизненно необходимое периодически наступающее состояние, занимает у человека 1/3 жизни.
5. Биоритмы и цикличность деятельности человека.
Биоритмы – цикличность процессов в жизни организма.
Работа биоритмов
«Механизм» вмонтирован в ДНК каждой клетки. Управляет скоростью часового хода особый ген. Клеточные биологические часы называют малыми.
Большие часы находятся в гипоталамусе. «Механизм» гипоталамуса соотносит физиологические процессы в организме с колебаниями освещенности, влажности, АД, t воздуха, геомагнитным состоянием Земли, циклами солнечной активности.
Суточный биоритм
6. Стадии работоспособности. Механизмы восстановления работоспособности.
Работоспособность - это социально-биологическое свойство человека, отражающее его возможность выполнять конкретную работу в течение заданного времени с необходимым уровнем эффективности и качества.
Динамика работоспособности
Определяется активацией и истощением ресурсов организма, колебанием активности психических и физиологических процессов, развитием неблагоприятных функциональных состояний.
Динамика работоспособности имеет 4 стадии.
Стадия врабатываемости
Стадия устойчивой работоспособности
Стадия снижения работоспособности
2 исхода этой стадии: Фаза срыва и Фаза волевогопорыва
Стадия восстановления
Восстановление бывает:
7. Положительное и отрицательное влияние стресса на организм человека.
Положительный стресс (эустресс) - умеренный стресс, играющий положительную роль, влияющий на улучшение физиологических и психологических процессов (активация познавательных процессов, процессов самопознания, повышение концентрации внимания и заинтересованности человека в достижении поставленной цели). В определенные моменты времени и при определенных условиях, стресс помогает повысить чувство собственного достоинства, активизирует мыслительные процессы, стимулирует развитие личности и даже избавляет от скуки. В этом и состоит положительное влияние стресса на человека.Оказавшись в затруднительной ситуации, вырабатывает стрессовые гормоны, мобилизуя скрытые резервы организма человека для борьбы. Стресс оказывает влияние на память.
1. Укрепляет иммунную систему. Стресс помогает иммунной системе бороться с вирусами и бактериями, так как надпочечная железа, регулирующая стресс, уравновешивает ваш иммунитет. Эта железа способствует выработке кортизола в ответ на физические и эмоциональные факторы стресса для того, чтобы вы могли воспользоваться резервами энергии и сопротивляться инфекции.
2. Способствует чувству привязанности. Стресс может мотивировать вас к тому, чтобы наладить связь с другими людьми. Кратковременный стресс повышает уровень окситоцина, то есть гормона привязанности, который в свою очередь подавляет выработку гормона стресса адреналина и снижает кровяное давление, расширяя артерии. Это помогает защитить нас от большего воздействия тревоги.
3. Улучшает действие вакцины. У испытуемых было больше Т-клеток, которые борются с болезнями и большая иммунная ответная реакция девять месяцев спустя, чем у тех, кто не испытал стресса.
4. Улучшает память. Стресс задействует ключевые рецепторы мозга, необходимые для того типа памяти, который нужен при решении предстоящих задач
5. Повышает выносливость. Столкновение с проблемами делает нас выносливее, и мы лучше справляемся с последующими вызовами судьбы.
Отрицательный стресс (дистресс) - чрезмерный стресс, превышающий адаптационные возможности человека, оказывающий разрушающее действие. Он характеризуется: утомлением, раздражительностью, снижением работоспособности, чувством безысходности, тревоги. Неспособность справиться со стрессом может привести к истощению, нервному срыву, и даже психосоматическим заболеваниям (синдрому хронической усталости, депрессии,паники и т.п.).
1. Ухудшается концентрация внимания и памяти.
2. Сильнейшие головные боли.
3. Заболевания сердечно-сосудистой системы проявляются наиболее ярко именно в такие периоды. Наблюдается учащение сердцебиения, может случиться инфаркт миокарда, обостряется гипертоническая болезнь.
4. Хроническое недосыпание.
5. Страдает и желудочно-кишечный тракт: обостряются или открываются язвенная болезнь и гастрит.
6. Снижается иммунитет и как следствие — частые вирусные заболевания.
7. В стрессовых ситуациях гормоны вырабатываются в огромных количествах и отрицательно влияют на работу нервной системы и внутренних органов. Для мышц повышенная концентрация глюкокортикоидов опасна дистрофией мышечных тканей. Именно переизбыток гормонов во время стресса приводит к таким серьёзным болезням, как истончение кожи и остеопороз.
8. Некоторые специалисты считают, что именно стресс провоцирует рост онкологических клеток.
8.Психофизиологические механизмы сна.
Сон – это естественный физиологический процесс пребывания в состоянии с минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир.Сон отличается от сноподобных состояний – комы, наркоза, спячки или гипноза – тем, что он наступает под действием внутренних, а не внешних факторов, и при нем сохраняется способность к пробуждению. Сон - неоднородный и полифункциональный процесс высокой функциональной значимости. От его продолжительности, выраженности и соотношения двух основных видов - медленного и парадоксального сна - существенно зависит также и функциональное состояние человека, его работоспособность, умственная деятельность и эмоциональный фон. При нарушениях сна или его длительном отсутствии снижается скорость реакций, нарушается внимание, наступает быстрая утомляемость при умственной работе, нарастает раздражительность.
Стадии сна.
Медленный сон:
1 стадия: Поведение: дремота с полусонными мечтаниями и сноподобными галлюцинациями. В этой стадии могут интуитивно появляться идеи, способствующие успешному решению той или иной проблемы.
2 стадия: На этой стадии появляются так называемые «сонные веретёна». С появлением «сонных веретён» происходит отключение сознания; в паузы между веретёнами (а они возникают примерно 2—5 раз в минуту) человека легко разбудить. Повышаются пороги восприятия. Самый чувствительный анализатор — слуховой (мать просыпается на крик ребёнка, каждый человек просыпается на называние своего имени).
3 стадия. Характеризуется всеми чертами второй стадии, в том числе наличием «сонных веретён».
4-я стадия медленного сна, глубокий сон. Это самый глубокий сон.
Третью и четвёртую стадии часто объединяют под названием дельта-сна. В это время человека разбудить очень сложно; возникают 80 % сновидений, и именно на этой стадии возможны приступы лунатизма и ночные кошмары, однако человек почти ничего из этого не помнит. Первые четыре медленноволновые стадии сна в норме занимают 75—80 % всего периода сна.
Быстрый сон (син.: быстроволновой сон, парадоксальный сон, стадия быстрых движений глаз, или сокращенно БДГ-сон, REM-сон) - это пятая стадия сна. Это напоминает состояние бодрствования. В эту стадию человек находится в полной неподвижности, вследствие резкого падения мышечного тонуса. Однако глазные яблоки очень часто и периодически совершают быстрые движения под сомкнутыми веками
Быстрый сон прервать труднее, чем медленный, хотя именно быстрый сон ближе к порогу бодрствования. Прерывание быстрого сна вызывает более тяжёлые нарушения психики по сравнению с нарушениями медленного сна. Часть прерванного быстрого сна должна восполняться в следующих циклах.
Предполагают, что быстрый сон обеспечивает функции психологической защиты, переработку информации, ее обмен между сознанием и подсознанием.
Все пять стадий сна неоднократно повторяются в течение ночи, причем в одной и той же последовательности.
9. Регуляция сознания и поведения человека со стороны деятельности головного мозга. Высшая нервная деятельность человека.
Конечный акт ВНД - поведенческая реакция, направленная на получение полезного приспособительного результата.
Поведенческие реакции происходят благодаря наличию безусловных и условных рефлексов.
Взаимоотношения Б/у Ри УР совершенствуются в процессе индивидуального опыта на основе нервных процессов: возбуждения и торможения.
Динамический стереотипустойчивое закрепление определенной последовательности реакций (от греч. ”—твердый и “typos”—отпечаток);
- интеграция условно-рефлекторных процессов в коре больших полушарий, достигаемая многократным предъявлением одних и тех же положительных или тормозных условных раздражителей, следующих с постоянными интервалами времени между ними.
физиологическая основа многих явлений психической деятельности человека, например навыков, привычек, приобретенных потребностей и др.
Динамические стереотипы особенно устойчивы у пожилых людей и у лиц со слабым типом нервной деятельности, с пониженной подвижностью нервных процессов.
Особенности ВНД человека
Типологические особенности
Характер ВНД обусловлен врожденными свойствами НС, особенностями протекания нервных процессов (возбуждения и торможения):
10. Психофизиологические особенности функционирования организма при изменении сознания .
Психоактивные наркотики подразделяют на четыре главные группы в соответствии с их воздействием: депрессанты, стимуляторы, галлюциногены и марихуана.
Компоненты НС:
Каждый нейрон устанавливает ок.7 тыс. связей с другими нейронами и клетками других органов.
Синапс – место контактов нейронов друг с другом и с другими клетками.
Наркотики воздействуют на нервную систему именно через синапс, поскольку здесь имеют место химические процессы передачи информации.
Существует много способов, которыми наркотики могут вмешиваться в процесс передачи импульса. Предположим, что химическое строение какого-то наркотика очень похоже на строение существующего в организме нейромедиатора. Если степень сходства велика, то молекулы наркотика свяжутся с рецепторами и "обманут" нейрон, заставив его реагировать так же, как на настоящий медиатор. Именно таким образом действуют многие наркотики (это называется мимикрия). Например, морфий и героин оказывают свое действие благодаря сходству с недавно открытым эндорфином.
Помимо мимикрии, наркотики могут влиять на передачу нервных импульсов еще многими способами. Модели механизмов этого влияния приведены в таблице 3-1.
Таблица 3-1 Нейрохимические механизмы действия наркотиков
Наркотический эффект производится изменением следующих нейрохимических систем:
|
1. |
Синтез нейромедиатора. |
Наркотик увеличивает или уменьшает количество вырабатываемых нейромедиаторов |
|
2. |
Транспортировка нейромедиатора. |
Наркотик вмешивается в процесс доставки молекул нейромедиатора к нервным окончаниям. |
|
3. |
Накопление нейромедиатора. |
Наркотик вмешивается в процесс накопления нейромедиатора в пузырьках нервных окончаний |
|
4. |
Выделение нейромедиатора. |
Наркотик вызывает преждевременное выделение молекул нейромедиатора в синапс. |
|
5. |
Распад нейромедиатора. |
Наркотик влияет на распад нейромедиатора посредством ферментов. |
|
6. |
Обратное поглощение нейромедиатора. |
Наркотик блокирует обратное поглощение нейромедиатора в нервные окончания. |
|
7. |
Активизация рецептора. |
Наркотик активизирует рецептор благодаря мимикрии |
|
8. |
Блокировка рецептора. |
Наркотик делает рецептор инертным, блокируя его. |
11. Возрастные особенности функционирования нервной системы.
Нервная система - сложная структурная сеть, пронизывающая весь организм и обеспечивающая его жизнедеятельность благодаря способности реагировать на внешние и внутренние воздействия (стимулы).
это главная система, координирующая и регулирующая все другие системы и органы человека, а также осуществляющая через органы чувств связь организма с внешней средой.
Возрастные особенности (ВО) нейронов и нейронных сетей
К моменту рождения человека все его нейроны и большинство межнейронных связей уже сформированы. В дальнейшем образуются лишь единичные новые нейроны. При гибели или повреждении нейроны не восстанавливаются, но оставшиеся могут брать на себя функции утраченной нервной клетки, образуя новые синапсы.
Возрастные особенности СМ
Возрастные особенности ГМ
Чем меньше ребенок, тем
12. Возрастные особенности функционирования анализаторной системы.
Психофизиология сенсорно-перцептивных процессов
Психофизиологической основой ощущения и восприятия является анализаторная система (или система органов чувств). Создал учение об анализаторах или сенсорах (“sensus” – лат., чувство, ощущаю) академик И.П.Павлов.
5 органов чувств: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание.
В.О. зрительного анализатора
Чем меньше ребенок:
В.О. слухового анализатора
Зона наибольшей чувствительности до 40-летнего возраста находится в области 3000 Гц, от 40 до 60 лет – в области 2000 Гц, а старше 60 лет – в области 1000 Гц.
В.О. вкусового анализатора
Дети реагируют на все четыре вкусовых качества (сладкое, соленое, кислое и горькое), но не все виды вкусовой чувствительности появляются одновременно. Раньше появляется чувствительность к сладкому, затем последовательно к кислому, соленому и горькому. Вкусовая чувствительность у детей раннего возраста понижена. С возрастом вкусовая чувствительность повышается.
Возрастные особенности осязательного анализатора
У новорожденного кожа обильно снабжена рецепторными образованиями, и характер их распределения по ее поверхности такой же, как у взрослого человека. Вместе с тем в постнатальном онтогенезе продолжается их количественное и качественное развитие. Очень интенсивное увеличение кожных рецепторов происходит в первые годы после рождения.
13. Возрастные особенности функционирования опорно-двигательного аппарата.
Суставы, мышцы, кости
- это комплекс структур, образующих каркас, придающий форму организму, дающий ему опору, обеспечивающий защиту внутренних органов и возможность передвижения в пространстве
В.О. костной ткани
В.О. мышечной системы
14. Возрастные особенности функционирования сердечно-сосудистой системы.
- система органов кровообращения. Тромбоциты,лейкоциты,эритроциты
— система органов, которая обеспечивает циркуляцию крови в организме человека и животных. Благодаря циркуляции крови кислород, а также питательные вещества доставляются органам и тканям тела, а углекислый газ, другие продуктыметаболизма и отходы жизнедеятельности выводятся.
Гомепоэз (кроветворение)
Частота сердечных сокращений:
Артериальное давление (АД) -Это давление крови на стенки кровеносных сосудов, необходимо для продвижения крови по сосудам.
ВО АД:
15. Возрастные особенности функционирования дыхательной системы.
Строение дыхательной системы
Носовая полость, Ротовая полость, Глотка ,Гортань ,Трахея ,Легкие, Диафрагма
В период полового созревания (после 10—12 лет) вновь начинается активный рост, который продолжается до 25 лет у мужчин и до 22—23 лет у женщин.
16. Возрастные особенности функционирования пищеварительной системы.-желудочно-кишечный тракт
Особенности пищеварительной системы (ПС)
Строение пищеварительной системы
I этаж – ротовая полость (зубы + слюнные железы). Основная f : измельчение пищи и смачивание ее. За сутки человек выделяет от 0, 5 до 2 л слюны;
II этаж – желудок. Пищевой комок делает первую остановку. Идет обработка желудочным соком в теч. 6-10 час.
В.О. желудка
Строение пищеварительной системы
III этаж – кишечник:
В.О. пищеварительной системы
Неравномерное развитие. Частые боли.
17. Возрастные особенности функционирования выделительной системы.
Структура выделительной системы
В.О. выделительной системы
18. Возрастные особенности функционирования защитной системы.
Структура ИС:
Миндалины и аденоиды, Тимус (вилочковая железа), Лимфатические узлы и сосуды, Селезенка
Аппендикс, Пейеровы бляшки (лимфоидная ткань) в кишечнике, Костный мозг
В.О. иммунной системы
19. Возрастные особенности функционирования эндокринной системы.
— система регуляции деятельности внутренних органов посредством гормонов, выделяемых эндокринными клетками непосредственно в кровь, либо диффундирующих через межклеточное пространство в соседние клетки.
В.О. эндокринной системы
20. Возрастные особенности функционирования репродуктивной системы.
- это комплекс органов и систем, которые обеспечивают процесс оплодотворения, способствуют воспроизводству человека.
Размножение человека происходит в результате внутреннего оплодотворения, завершающего половой акт.
Женские: яичники, маточные трубы, матка, влагалище.
В.О. функционирования яичников:
В.О. яйцеклеток
В.О. репродуктивной системы
Мужские: половой член и половые железы: семенники, семявыносящие протоки, предстательная железа, семенные пузырьки
В.О. семенников:
В.О. пубертатного периода у юношей:
21. Возрастные особенности и гигиенические требования к организации жизнедеятельности подростка.
Подростковый период – период развития детей от 11-12 до 16-17 лет.
3 условные фазы:
В.О. подросткового периода:
Индивидуальные особенности у девушек:
Особенности у юношей:
22. Возрастные особенности и гигиенические требования к организации жизнедеятельности юноши.
Юношеский период – с 16-17 до 21-25 лет, завершаются процессы формирования всех органов и систем, достижение организмом уровня взрослого человека.
В.О. юношеского периода: