Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Ледяные образования ~ ледяной покров подленая шуга и др

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.11.2024

Изменение расходов воды при ледовых явлениях

Ледовые явления нарушают гидравлический режим реки, имевший место при свободном ее состоянии. Ледяные образования – ледяной покров, подленая шуга  и др. – уменьшают площадь живого сечения, увеличивают гидравлические сопротивления. Заторы и зажоры вызывают переменный подпор. Полыньи способствуют образованию внутриводного льда и скоплениям  его на участках реки ниже створа. В этих условиях не удается получить достаточно устойчивую  зависимость , поэтому возникает необходимость в применении иных способов подсчета стока. Для вычисления стока воды наибольшее применение в этих случаях находит способ интерполяции между измеренными расходами воды и способ зимних переходных коэффициентов Кзим.

Интерполяции между измеренными расходами воды.

Применение этого способа возможно при наличии частых измерений расходов – не менее  пяти-шести в месяц. По данным измерений расходов составляют хронологический график измерения расходов во времени: по нанесенным  на график точкам расходов проводят плавную кривую – гидрограф.  При резком отклонении  отдельных точек от общего направления кривой следует проанализировать  причины этого, используя комплексный график гидрометеорологических наблюдений. Ежедневные  расходы воды определяют по полученному гидрографу.

Построение хронологического графика зимних переходных коэффициентов.

Вычисление ежедневных расходов воды с использованием зимних переходных коэффициентов Кзим основано на эмпирически установленном факте несколько меньшей изменчивости во времени отношения по сравнению с изменением  расходов воды. Коэффициент Кзим  характеризует  уменьшение пропускной способности русла под ледяным покровом. Значение зимнего переходного коэффициента определяют для каждого измеренного при ледяном покрове расхода. Для каждого данного расхода  определяют при этом же уровне расход  по кривой Q=f(H)(рис.22.4) или по расчетной таблице кривой расходов и вычисляют Кзим. За уровень, соответствующий зимнему расходу, принимается уровень воды в лунке.

Определив значение  Кзим для каждого измеренного при ледяном покрове расхода, строят хронологический график зимних переходных коэффициентов. Обычно его строят в составе комплексного графика, состав которого входят кривые хода температуры воздуха, уровня воды, толщины льда, Кзим = f(T). Ежедневные расходы воды определяются по летней кривой расходов с поправкой на Кзим

Значение  Кзим берут с графика Кзим = f(T) для каждого дня.

На практике расходы для зимнего периода определяют умножением летнего расхода  при данном уровне, взятого из расчетной таблицы, на коэффициент Кзим для данного дня, снятый с хронологического графика.




1. Проаналізувати спільність філософії та науки та ознайомитися який вплив мають релігійні погляди на діяльн
2. Англійська мова для студентів технічних спеціальностей
3. он никогда не рыдал
4. обед с рассадкой
5. Лабораторная работа 1 Тема- Интегрированная среда Delphi
6. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
7. Жалпы медицина Курс- 1 Уа~ыты- 50 мин
8. цвет энергии страсти желания физической активности и силы решительности и твердости характера
9. Контрольная работа- Основи державного права Великобританії
10. вариант. Незначительное количество предлагаемых утверждений не позволяет выделить какиелибо шкалы опросни
11. Применение материалов в электротехнике
12. Понятие эстетической культуры
13. Учет необоротных активов 1
14. й хитиновый 2й клетки гиподермы 2 слоя- 1й хитиновый 2й клетки гиподермы Полост
15. 1857 село Сорали Вятской губернии советский психиатр невропатолог психолог физиолог и морфолог
16. Лабораторная работа 2 ИЗУЧЕНИЕ ЗАКОНОВ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ОПТИКИ Цель работы- 1
17. Преподаватель-
18. ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт факультет
19. Курсовая работа- Словесная память у детей с нарушениями слуха
20. тема как она создалась и на что нужна она актеру это вопервых