Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Т.Кун и структура научных революций. Проблема смены парадигм.
1) Т.Кун (1922-1996 г.г.) - американец еврейского происхождения, жил в Иллиноисе, отец инженер-гидравлик, мать – филолог.
Учился в Гарварде где получил диплом физика.
На протяжении всей своей жизни работал преподавателем Истории философии науки.
Научные труды:
- «Коперниканская революция» (1957 г.);
- «Структура научных революций» (1962 г.).
2) Критика позитивистского кумулятивизма
Наука – это не только неспешная кумуляция знаний, но и скачёк, революция
По мнению Т.Куна наука – это не только эволюция, но и революционное преобразование, прыжок. Следовательно Когда мы говорим об истории науки то должны в первую очередь изучать не то что какие то знания дошли до нашего времени и используются в современной науке, а должны изучать историко-культурный пласт функционирования науки и понимать как взгляды конкретного учёного сочетаются с научными идеалами той эпохи.
В науке можно выделить 2 стадии:
А) Стадия нормальной/ординарной науки;
Б) Стадия научной революции.
При этом центральной идеей нормальной науки становится идея парадигмы (от греч. Пример, обрацез) – это господствующая система идей и теорий, которая служит эталоном мышления в конкретных исторических рамках и позволяет научному сообществу успешно решать стоящие на повестке дня мировоззренческие и практические проблемы.
3) Допарадигмальный период
Задача ДЭ связанны с:
- первоначальным накоплением фактов/ в связи с тем что парадигм ещё нет, накопление осуществляется случайно, хаотично.
Данный период характеризуется многообразием различных взглядом, мнений, школ, весьма остро конкурирующих между собой за право обладания истиной.
4) Нормальная наука:
В ходе развития в ДП начинают оформляться:
А. Парадигма.
Б. Научное сообщество
В. Специализация исследований (происходит структуризация науки)
Г. Учебник (апофеоз деятельности нормальной науки)
При этом теория, которая кладётся в основу парадигмы и вокруг которой сплачиваются учёными должна КАЗАТЬСЯ лучше чем другие теории. Это позволяет научному сообществу отбросить большой массив фактов и сосредоточиться на решении тех вопросов и проблем, которые заданны парадигмой.
6) Наведение порядка в науке.
Одним из главных направлений в жизни нормальной науки является наведение порядка. Всё укладывается в «прокрустово ложе» парадигмы.
а) уточнение и конкретизация фактов, очерченных парадигмой как наиболее значимых для понимания сущности объектов.
б) обобщение к анализу тех явлений, которые прогнозированы парадигмальной теорией.
в) решение тем и проблем оставшихся неясными в рамках принятой теории.
7) Наука в нормальный период
Наука в нормальный период – это решение кроссвордов, головоломок, шарад (с) Т.Кун
Абсолютная истина остаётся на втором плане. Изящное решение задачек встречающихся на пути исследования существующих теорий.
Мотивация исследования: желание добиться успеха, вдохновение, моральное удовлетворение от успеха, а не желание добиться истины.
8) Аномалии и научный кризис
В любой парадигме имеются возможности для отклонения, как следствие в любой парадигме возникают аномалии (отклонений от нормы), что приводит к открытию, при этом данный процесс сопровождается:
- увеличивается количество теорий;
-ведутся ожесточённые дискуссии;
-происходит отказ от парадигмы.
(!) Аномалии приводят к утрате сплоченности научного сообщества.
(!) Утрачивается вера в правильность существующей парадигмы.
(!) Возникает несколько вариантов решения аномалии: 1. попробовать решить аномалию в рамках существующей парадигмы 2. Принять решение о временной отсрочке решения данной аномалии 3. Создание новой парадигмы.
9) Научная революция – смена парадигм.
Создание новой парадигмы и есть содержание научной революции, при этом важно, что парадигмы несовместимы и несоизмеримы по отношению друг к другу.
Новая парадигма – это новая картина мира, трансформация проблемного поля, фактов, теорий и методов.
Смена парадигм подобна обращению к новой вере, основана не только на рациональной базе. Важную роль играет психология научного сообщества.
«Новая научная теория побеждает тогда, когда умирает последний сторонник старой» (с) Планк
Велика роль случайности, субъективности и т.д.
10) Вывод.
Наука по Т.Куну это в большей степени не поиск истины, а выражение психологии научного сообщества.
11) Критика теории научных революций Т.Куна.
1. Отказ от истины.
2. Резкое противопоставление Куном периодов нормальной науки и научной революции.
3. Нормальной науки не существует, всегда идёт конкурентная борьба.
4. Крайняя психологизация Куном научного творчества.