Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Европейская Хартия участия молодежи в жизни общины и региона (21 мая 2003г.) |
Конгресс общин и регионов Европы
Пересмотренная Европейская Хартия участия молодежи в жизни общины и региона, принятая Конгрессом общин и регионов Европы 21 мая 2003 г.
Содержание Введение Исходные положения Основные принципы Часть I: Политика в отдельных областях I.1 Спорт, свободное время и организация молодежных объединений I.2 Содействие занятости молодежи и борьба с молодежной безработицей I.3 Развитие города, городское планирование, качество жилья, жилищное хозяйство и транспорт I.4 Образование и обучение в целях поддержания социальной активности молодежи I.5 Мобильность и поездки по обмену I.6 Здравоохранение I.7 Равноправие мужчины и женщины I.8 Учет специфики сельской местности I.9 Доступ к культуре I.10 Защита окружающей среды и постоянное развитие I.11 Борьба с преступностью и насилием I.12 Отсутствие дискриминации I.13 Сексуальная жизнь I.14 Юриспруденция и соблюдение прав личности
Часть II: Средства и пути поддержания участия молодежи в общественной жизни II.1 Подготовка молодежи к социальной активности II.2 Информирование молодежи II.3 Содействие участию молодежи в общественной жизни с помощью информационных и коммуникационных технологий II.4 Поддержка в СМИ социальной активности молодежи II.5 Поощрение добровольной работы молодежи и работы по договору с общиной II.6 Поддержка проектов и инициатив молодежи II.7 Поддержка молодежных объединений II.8 Участие молодежи в неправительственных организациях и политических партий
Часть III: Участие молодежи в жизни общины и региона через систему общественных организаций III.1 Молодежные советы, молодежные парламенты, молодежные форумы III.2 Поддержка структур, обеспечивающих участие молодежи в жизни общества
Введение Основы Европейской Хартии участия молодежи в жизни общины и региона были заложены в связи с двумя конференциями по молодежной политике, проведенными Постоянной Конференцией (в настоящее время: Конгрессом) общин и регионов Европы в Лозанне (июль 1988г.) и Лланголлене (сентябрь 1991г.). Вскоре после этого, в марте 1992 г., Постоянная Конференция общин и регионов Европы утвердила решение 237 и его статьи о принятии Хартии. К празднованию 10-й годовщины Европейской Хартии участия молодежи в жизни общины и регионов Конгресс общин и регионов (КОРЕ) Совета Европы организовал вместе с отделением молодежи и спорта Совета Европы конференцию под названием «Молодежь: активна в городе и регионе». На этой конференции, проведенной 7 и 8 марта 2002г. в Кракове, речь шла об оценке успехов в деле сотрудничества молодежи за десять лет существования Хартии. Одновременно обсуждался вопрос о дальнейшем стимулировании участия молодежи в общественной жизни, в том числе, путем сообщения о заслуживающих внимания примерах. Участники конференции приняли так называемое Краковское заявление, в котором они подтвердили, что молодые люди являются такими же гражданами в своих общинах и регионах, как представители других возрастных групп и что им, следовательно, должны быть доступны все формы сотрудничества в обществе. Еще раз был подчеркнут вклад молодежи в развитие демократического общества, особенно на муниципальном и региональном уровнях. Конференция явилась одновременно вкладом в интегрированный проект Совета Европы «Демократические институты в жизнь». Далее участники потребовали найти ответ на новые вопросы, стоящие сегодня перед молодежью. Поэтому КОРЕ и Консультативному совету по делам молодежи Совета Европы было настоятельно рекомендовано назначить специалистов и поручить им разработку предложений по новой редакции Европейской Хартии участия молодежи в жизни общины и региона в смысле приспособления к тому новому, что было принесено 21-м веком, например, к информационному обществу и чувству неуверенности в городах. В конце 2002г. и в начале 2003г. состоялись соответствующие рабочие заседания. Современная редакция Хартии основывается на соображениях этой экспертной группы. Новая редакция делится на три части. Первая часть содержит основные направления молодежной политики общин и регионов в различных областях. Вторая часть показывает пути и средства поддержки участия молодежи в общественной жизни. Наконец, третья часть содержит рекомендации по созданию общественных организаций социального сотрудничества молодежи.
Исходные положения Активное участие молодежи в принятии решений и их осуществлении на муниципальном и региональном уровне необходимо, если мы хотим иметь в обществе больше демократии, солидарности и достичь большего благосостояния. Участие в демократической жизни любого сообщества означает не только право выбирать и быть избранным, хотя это, конечно, важно. Социальная активность каждого гражданина означает также право на средства, определенную свободу, возможность и, в случае необходимости, желаемую поддержку для того, чтобы участвовать в обсуждении принимаемых решений, влиять на эти решения и поддерживать все усилия, направленные на построение лучшего общества. Общины и регионы ближе всех к молодежи, поскольку они особым образом призваны стимулировать ее социальную активность. Общины и регионы могут заботиться не только о том, чтобы молодые люди получили какое-то представление о демократии и гражданской ответственности, но чтобы у них накапливался практический опыт. Участие молодежи в общественной жизни предполагает не только подготовку к активным гражданским действиям и к построению демократии, для будущего. Сознательное сотрудничество молодежи в гораздо большей степени основывается на том, что ее представители могут оказывать влияние на принятие и их реализацию уже в юном возрасте, а не спустя много лет. Поддерживая и стимулируя социальную активность молодежи, общины и регионы способствуют также и ее социальной интеграции, указывают ей путь противостояния трудностям и оказываемому на нее давлению, учат соответствовать требованиям современного общества, в котором господствуют скрытность и эгоизм. Для того, чтобы участию молодежи в муниципальной и региональной жизни сопутствовал длительный и обоснованный успех, недостаточно создавать или совершенствовать политические и административные возможности. В гораздо большей степени мероприятия по поддержанию активности молодежи должны быть нацелены на создание соответствующей культурной среды, в которой интересы молодых людей уважают. Далее, важно учитывать их разнообразные потребности, их положение на данный момент и их желания, причем в известной степени законно и их стремление к развлечениям и удовольствию.
Основные принципы 1.Участие молодежи в муниципальной и региональной жизни должно быть частью развернутой политики участия граждан в общественной жизни, как это подчеркнуто в рекомендации (2001г.) 19 Комитета министров об участии граждан в общественной жизни на общинном уровне. 2.Общины и регионы убеждены в том, что их политика во всех областях должна учитывать интересы молодежи. Поэтому они обязуются придерживаться основных положений Хартии и осуществлять содержащиеся в ней формы сотрудничества в переговорах и в процессе совместных действий с молодежью и ее представителями. 3.Отстаиваемые в этой Хартии принципы и формы участия относятся ко всей без исключения молодежи. Для достижения этой цели следует особо обращать внимание на то, что молодые люди из особо неблагополучных слоев общества, а также относящиеся к этническим, национальным, социальным, сексуальным, культурным, религиозным или языковым меньшинствам, должны получать возможность участия в жизни своей общины или своего региона.
Часть I: Политика в отдельных областях I.1 Спорт, свободное время и организация молодежных объединений
4. Общины и регионы должны поддерживать социальную и культурную работу молодежных объединений и союзов, молодежных групп или молодежных клубов и культурных центров, так вместе с семьей и школой или трудовой деятельностью они представляют одну из основ социальной сплоченности внутри общины или региона. Эта работа открывает идеальное поле для участия молодых людей и практической реализации молодежной политики в вопросах спорта, культуры, профессиональной подготовки и экономики. Этот вид работы позволяет молодежи творчески выразить себя в искусстве или в какой-либо другой форме и тем самым участвовать в общественной жизни. 5. Чтобы содействовать организации молодежных объединений на местном и региональном уровнях, общины и регионы должны соответствующим образом поддерживать прежде всего те организации, которые готовят молодежных кураторов и руководителей, так как последним отводится важная роль в жизни общины и региона. 6. Общины и регионы должны настоятельно рекомендовать всем объединениям поощрять участие молодежи в ее предусмотренных уставом органах.
I. 2 Содействие занятости молодежи и борьба с молодежной безработицей 7. Экономические и общественные условия, в которых живет молодежь, оказывают влияние на ее волю и ее способность участвовать в муниципальной жизни. Когда молодые люди безработны или бедны, они редко испытывают потребность активно участвовать в жизни своей общины или своего региона, а также не имеют необходимых для этого средств и общественной поддержки. Молодые безработные скорее рискуют попасть в число асоциальных элементов; поэтому общины и регионы в своей политике должны нацеливаться на возможное уменьшение молодежной безработицы и поддерживать соответствующие инициативы по ее искоренению.
8. Следовательно, общины и регионы должны: i. совместно с молодыми людьми (включая тех, кто потерял работу или находится под угрозой ее потери), местными работодателями, профсоюзами, школьными ведомствами, биржами труда и молодежными союзами разработать планы и программы для выяснения причин молодежной безработицы и содействия росту занятости молодежи; ii. создавать в предместьях посреднические пункты трудоустройства, чтобы помогать молодым безработным в их поисках подходящей и долговременной работы профессиональным советом. Молодые безработные должны при желании иметь право участия в руководстве таких пунктов трудоустройства; iii. поддерживать создание фирм, предприятий или кооперативов, молодыми людьми или группами молодых людей путем открытия необходимых источников финансирования, а также оказания помощи в других формах, например, предоставления помещений, материалов, обучения и квалифицированное консультирование; iv. поощрять молодежь в ее попытках заняться экономической деятельностью социального характера, выйти с коллективными инициативами по оказанию самопомощи или созданию объединений.
1.3 Развитие города, городское планирование, качество жилья, жилищное хозяйство и транспорт 9. Вместе с представителями молодежных союзов общины и регионы должны создавать условия для развития политики городского пространства и планирования, нацеленной на более интегрированную, менее разобщенную среду обитания и тем самым способствующей более тесному сосуществованию и сооружению общедоступных площадей, скверов и помещений.
10. Общины и регионы в своей жилищной и строительной политике должны стремиться к участию молодежи в совещаниях избранных муниципальных и региональных политиков с ведущими представителями экономики, руководством союзов и архитекторами. Цель такой политики должна заключаться в следующем: i. развить представление об основанном на гармонии окружающем мире, который способствует раскрытию личности и возникновению полной солидарности между поколеньями; ii. разработать совместную политику развития города, которая учитывала бы социальные и мультикультурные факторы при создании проектов строительства новых или реконструкции старых зданий.
11. В тесном сотрудничестве с молодежными союзами, объединениями арендаторов жилья и/или организациями потребителей, представителями социального жилищного строительства и социальными работниками общины и регионы должны заботиться о том, чтобы внутри существующих социальных структур создавались или развивались следующие формы поддержки: i. местные пункты информирующие о возможностях проживания для молодежи; ii. муниципальная помощь при приобретении жилья молодыми людьми (например, ссуда под низкий процент или поручительство при найме жилья).
12. Мобильность молодежи зависит от того, что ей легко передвигаться с помощью общественного транспорта, основным пользователем которого она является. Возможность быстро передвигаться из одного места в другое необходима для ее участия в общественной жизни и, кроме того, для полноправного существования в качестве граждан.
13. Поэтому молодежь следует привлекать к организации общественного местного сообщения как на муниципальном, так и региональном уровне. Умеренная плата за проезд позволила бы также материально не обеспеченным молодым людям пользоваться общественным транспортом.
14. В сельской области мобильность и общественный транспорт абсолютно необходимые условия достойной жизни и не просто полезны для участия в общественной деятельности. Поэтому общины и регионы должны поддерживать сельские инициативы, которые способствуют улучшению местного сообщения (общественного или частного, индивидуального или коллективного) и служат повышению мобильности групп молодежи, которые чувствуют себя в настоящее время еще в изоляции, так как они не имеют собственных транспортных средств.
1.4 Образование и обучение в целях поддержания социальной активности молодежи 15. Школа это учреждение, в котором молодежь проводит большую часть своей жизни и обучается по установленной программе, однако одновременно это место где она получает значительную часть своих взглядов и жизненных установок. Необходимо, чтобы молодые люди уже в школе усвоили, что означает участие в совместном решении проблем и демократия и что поэтому в рамках учебной дисциплины государствоведение на основе соответствующих вспомогательных средств рассматриваются такие понятия как демократия, социальная активность гражданские права и обязанности. Школа должна быть также местом, где молодежь приобретает опыт реальной демократии и где их право на участие в совместном принятии решений поощряется и расценивается как полезное. Из этого следует: i. Общины и регионы должны активно поддерживать участие школьников в совместном управлении. Они должны предоставлять финансовую и другую помощь например, помещения для проведения собраний, чтобы обеспечить молодежи возможность создания демократических школьных объединений. Такие объединения должны быть независимыми и самоопределяющимися, а также по желанию обладать правом участия вместе с учителями и администрацией школы в принятии решений по вопросам школьного управления; ii. Поскольку общины и регионы ответственны за учебные планы они должны заботиться о том, чтобы школьники и их объединения привлекались для консультаций по вопросам развития и изменения учебных программ. Кроме того, они должны заботиться о том, чтобы государствоведение и политическое образование были частью учебной программы, занимали в ней достаточно важное место и имели для этого необходимые средства.
1.5 Мобильность и поездки по обмену 16. Общины и регионы должны поддерживать объединения или группировки, которые содействуют перемещению молодежи (молодых рабочих, студентов или волонтеров) через программы обмена. Они должны поощрять разветвленные контакты, выходящие за границы общин и земель, и укреплять у молодых людей сознание того, что они являются гражданами Европы.
17. Общины и регионы должны поощрять участие молодежи, молодежных объединений и школ в международных акциях, различных проектов по обмену и разветвленных европейских контактах. Они должны быть готовы предоставлять субсидии для поддержания изучения иностранных языков, межкультурного обмена и обмена опытом.
18. Они должны выделять долю молодым людям и/или их представителям в коммисиях по партнерству, а также в органах, занимающихся программами молодежного обмена.
I.6 Здравоохранение 19. Задачей общин и регионов должно быть побуждение молодежи к разработке и реализации проектов, которые предусматривают как здоровый образ жизни, так и динамичное взаимодействие в обществе. С этой целью общины и регионы должны принимать меры по совместным консультациям молодежных объединений, избранных депутатов, а также всех общественных и профессиональных кругов, занимающихся социальным обеспечением и здравоохранением, или усиливать этот аспект своей работы.
20. Ввиду неизлечимых последствий для молодежи потребления табака, алкоголя и лекарственных препаратов общины и регионы в сотрудничестве с представителями молодежных объединений и органов здравоохранения должны запускать просветительские кампании и предлагать, расширять и поддерживать сеть консультационных пунктов для молодых людей, попавших в зависимость от указанных выше веществ, а также особые программы обучения для молодых социальных работников, волонтеров и руководителей организаций, занимающихся профилактикой и возвращением к активной жизни зависимых молодых людей.
21. Ввиду роста в настоящее время числа заболевших болезнями, передаваемыми половым путем, общины и регионы должны лучше просвещать молодежь, рекомендовать молодым людям способы предохранения и культивировать в общинах дух солидарности, отдающий предпочтение общественным отношениям, свободным от морального осуждения и не прибегающим к изоляции отдельной личности. Планирование и проведение подобных мероприятий должно осуществляться в тесном сотрудничестве с молодежью, а также с представителями местных молодежных организаций и органов здравоохранения.
1.7 Равноправие мужчины и женщины 22. В рамках своей политики по созданию максимально благоприятных условий для равного положения мужчин и женщин общин и регионов последние должны заботиться о том, чтобы молодые мужчины и женщины могли занимать ответственные посты в профессиональной и общественной жизни, в политике, а также занимать должности в общине и регионе.
23. В рамках своей компетенции общины и регионы должны проводить образовательную политику, с раннего детства подчеркивающую равноправие мужчины и женщины.
24. В рамках такой политики равноправия общины и регионы должны: i. разработать среднесрочный план преодоления различного отношения к молодым мужчинам и молодым женщиным; ii. наметить и реализовать мероприятия по созданию равных с мужчинами возможностей для девушек и молодых женщин.
25. Для достижения данной цели политика подобного рода должна предусматриваться для девушек и молодых женщин: i. информацию о возможностях обучения с последующим получением профессиональной квалификации; ii. помощь при приобретении профессиональных навыков, а также специальные профессиональные курсы, в том числе по традиционно мужским профессиям; iii. в рамках четко определенных квот возможности выдвижения женщин на ответственную работу самого высокого уровня, для вовлечения их в общественное управление; iv. субсидии для социальных учреждений, опекающих девушек и молодых женщин.
26. Общины и регионы в своих усилий по привлечению молодежи к сотрудничеству должны учитывать несколько иные потребности сельской молодежи и поэтому: i. заботиться о том, чтобы особые потребности были учтены в образовательной политике, в программе занятости, в изучении поселковой жизни, в местном транспортном сообщении и в других областях. Политическая цель должна состоять в том, чтобы облегчить жизнь сельской молодежи по вышеупомянутым параметрам. Сельская молодежь не должна довольствоваться более низким уровнем обеспечения и социальных служб по сравнению с городской молодежью; ii. предоставлять финансовую и иную помощь молодежным объединениям и другим организациям, обеспечивающим на селе жизнь общины. Подобные организации могут разнообразить общественную и культурную жизнь в сельской местности и быть для молодежи важной социальной отдушиной. Молодежные группы и другие, стимулирующие общинную жизнь организации не только играют важную роль в поощрении активности молодежи, но могут способствовать повышению качества жизни преодолению проблем типа одиночества.
27. Искусство и культура в зависимости от времени, места и восприятия проявляются в различных формах и характеризуются различными тенденциями развития. Они являются частью коллективного и личного наследия прошлого, частью сегодняшнего дня и частью будущего, в которое представители каждого поколения вносят свой вклад. тем самым они являются в известном смысле зеркалом каждого общества. Благодаря своей культурной деятельности, предприимчивости, тяги к открытиям и способности воспринимать новое молодежь участвует в культурном развитии и ищет в нем свое место. Поэтому важно обеспечить молодежи доступ к культуре во всех ее формах и способствовать развитию ее творческого потенциала, в том числе в новых областях.
28. Общины и регионы в своей политике проведения переговоров с молодежью и ее объединениями должны стремиться дать молодым людям возможность самим включиться в культурную деятельность. Молодежь должна получить доступ к соответствующим знаниям, культурной практике и творческой деятельности, а именно в тех местах и помощью тех методов, которые для этого специально созданы.
I. 10 Защита окружающей среды и постоянное развитие 29. Ввиду все более заметного вреда, наносимого окружающей среде, общины и регионы должны оказывать материальную помощь экологическим проектам, направленным на пробуждение сознательного отношения к окружающей среде.
30. Осознавая, что экологические проблемы особенно затрагивают молодежь, так как именно она будет завтра расплачиваться за сегодняшние ошибки, общины и регионы должны поддерживать намерения и реальную работу по защите окружающей среды и достижению стабильного развития, в которой участвует молодежь и ее объединения.
I.11 Борьба с преступностью и насилием 31. Именно молодые люди часто становятся жертвами преступления и насилия. В современном обществе на это следует реагировать соответствующим образом и вовлекать молодежь в борьбу против этого. 32. Общины и регионы поэтому должны: i. включать молодежь в состав действующих органов, занимающимися профилактическими мероприятиями; ii. проявлять особую заботу о таких молодых людях, которым грозит опасность попасть в криминальную среду или уже нарушивших закон; iii. всеми доступными средствами бороться с насилием на расовой почве; iv. вместе со всеми, кого это касается, а именно со школьной администрацией, полицией, учителями, родителями и самой молодежью бороться с любой формой проявления насилия в школе; v. помочь объединениям устанавливать между собой связь, а также поддерживать проекты, направленные против насилия и за терпимость, как внутри, так и вне школы; vi. делать все возможное для защиты молодежи от сексуальной эксплуатации, изнасилования и других форм неподобающего обращения, создавать учреждения, оказывающие жертвам материальную и психологическую помощь и предоставляющие конфиденциальные консультации.
33. С помощью подобных мероприятий общины и регионы способствуют созданию климата доверия и уважения между молодыми людьми и властями, например, полицией.
I. 12 Отсутствие дискриминации 34. Общины и регионы должны содействовать внимательному отношению к правам человека и принимать меры против дискриминации меньшинств (включая их молодых представителей), лиц с ограниченными возможностями разного рода и других подобных групп. Общины и регионы должны поддерживать мультикультурное взаимодействие и интеграцию меньшинств и при этом учитывать их потребности, их культуру, обычаи и формы жизни.
35. В связи с эти общины и регионы должны: i. издавать и ужесточать инструкции по борьбе с дискриминацией, чтобы гарантировать всем одинаковый доступ к общественным местам, школьному образованию, профессиональному обучению, праву на жилище, культурной деятельности и другим областям жизни. Свободный доступ должен находиться под наблюдением органов с паритетным участием представителей общины, меньшинств и молодежи и гарантироваться ими. ii. Выступать за то, чтобы межконфессиональный диалог и воспитание в духе сотрудничества различных культур и рас и отклонение всяческое дискриминации стало составной частью нескольких учебных программ.
1.13 Сексуальная жизнь 36. При переходе от детства времени зависимости от семьи, школы, религии или других «авторитетов» - к самостоятельной взрослой жизни молодые люди задают себе некоторые вопросы об их личных отношениях (внутри семьи или группы, со своими сверстниками, друзьями или партнерами). Их сексуальность от ее осознания до занятий сексом для них не всегда является простой, хотя они это нелегко признают. Кроме того, многие имеют нечеткие представления о здоровой половой жизни и не конца верят социальным предупреждениям об опасности определенных отношений полов.
37. Чтобы помочь молодым людям сориентироваться в этой области и придти к здоровой и полноценной чувственной жизни, общины и регионы должны в сотрудничестве с родителями, школами и компетентными в этой области организациями: i. содействовать свободному от директив сексуальному воспитанию в школе; ii. поддерживать организации и службы, которые информируют об отношениях, занятиях сексом, предохранении от беременности и планированию семьи; iii. побуждать к разговору о таких вопросах внутри соответствующей возрастной группы.
38. Молодежь должна участвовать в планировании, проведении и обсуждении соответствующих информационных и консультационных мероприятий.
I. 14 Юриспруденция и соблюдение прав личности 39. Жизнь в обществе основывается на правилах, которые каждый должен соблюдать. При демократии эти правила обсуждаются избранными представителями народа и принимаются в форме законов, определяющих для каждого права и обязанности.
40. Так как число законодательных актов растет, человеку все труднее знать их, соблюдать и применять, что ведет к общественному неравенству. Сильнее всего от этот страдает молодежь.
41. Общины и регионы должны облегчить молодежи пользование принадлежащими ей правами: i. путем интенсивного вооружения ее правовыми знаниями, прежде всего в школе, внутри возрастной группы и в рамках служб, распространяющих информацию правового характера; ii. путем применения постановления о правах молодежи с помощью служб, дающим молодым людям, по их желанию, юридическую консультацию; iii. через участие молодежи в разработке новых постановлений.
Часть II: Средства и пути поддержки участия молодежи в общественной жизни 42. Для участия молодых людей в общественной жизни необходимо, чтобы они обладали рядом возможностей. Они должны усвоить право на участие в принятии совместных решений и применять это право на практике, быть хорошо информированными, уметь пользоваться средствами коммуникации и находить поддержку при реализации своих проектов. Их участие в борьбе за интересы общества и их добровольная работа должны получить признание и оценку. Социальная активность молодежи только тогда будет иметь смысл, когда ее роль в партиях, профсоюзах и объединениях найдет признание, а прежде всего, когда молодежь научится сама создавать молодежные организации.
43. Ввиду решающей роли школы в жизни молодежи общины и регионы должны заботиться о том, чтобы в школе молодежная активность находила поддержку и внедрялась в практику, чтобы звучали призывы к соблюдению прав человека, а процесс обучения протекал неформально. Далее, общины и регионы должны способствовать подготовке молодых людей к участию в жизни организаций и в общественных событиях места своего проживания, а также оказывать соответствующую поддержку, путем поощрения: i. мероприятий по повышению квалификации учителей и молодежных работников в практике сотрудничества молодежи; ii. всех форм школьного соуправления; iii. преподавания в школе государствоведения; iv. соответствующего практического опыта внутри возрастной группы, в частности, путем предоставления необходимых помещений и средств, а также через обмен информацией о показательных примерах.
II Информирование молодежи 44. Нахождение общего языка с молодежью часто зависит от соответствующей информации. Поэтому право представителей молодежи на доступ к информации, касающейся относящихся к ним вопросов и предоставленных им возможностях все больше признается в официальных европейских и международных заявлениях, а именно не только в связи с жизнью в общинах и регионах.
45. Чтобы принимать участие в общественной своего сообщества и воспользоваться предоставленными им возможностями, представители молодежи должны быть надлежащим образом проинформированы. Привлечение к работам и проектам, которые представляют для них интерес и которые они сами организуют, часто является первым шагом в процессе, который в конечном итоге приводит к их более активному участию в общественной жизни и в политике в целом.
46.Поэтому Общины и Регионы должны поддерживать и усиливать информационно-консультационных станции, чтобы качество их услуг отвечало потребностям молодежи. Там, где таких станций нет, Общинам и Регионам следует также стимулировать и поддерживать прочие уже существующие подобные учреждения информационных служб для молодежи, среди которых такие как школы, местные управлений по делам молодежи и библиотек. Им следует принять дальнейшие особые меры, чтобы удовлетворить информационную потребность той части молодежи, которая испытывает трудности при получении доступа к информации(из-за языкового барьера, отсутствие доступа в интернет)1.
47. Информационные службы для молодежи должны отвечать определенным профессиональным критериям и нормам2. Власти призваны обеспечить их содержание, постоянно улучшать их и ориентироваться при этом, по возможности, на ряд качественных показателей, определяемых государством или регионом. Молодежь должна иметь возможность участия в планировании, проведении и оценке работы и предложений таких информационных продуктов и быть представленной в руководящих органах этих учреждений.
II. 3 Поддержка социальной активности молодежи с помощью информационных и коммуникационных технологий. 48. Информационные и коммуникационные технологии открывают новые возможности информирования молодежи и ее участия в общественной жизни. Благодаря Интернету и смс молодые люди могут получать или передавать массу информации, а также интерактивно реагировать на нее. Общины и регионы должны использовать новую технику в процессе информирования молодежи и ее участия в совместном принятии решений, при этом следует убедиться, что информационное пространство охватывает всех молодых получателей информации и они умеют обращаться с техникой.
II. 4 Поддержка в СМИ социальной активности молодежи 49. Поскольку молодые люди сами являются пользователями СМИ, они могли бы со своей стороны сотрудничать в них, расширяя тем самым возможности самовыражения и участвуя в производстве информации с помощью СМИ. Благодаря их видению определенных вещей они могли бы предложить своим сверстникам иной, и часто более понятный, способ информирования. Через такое сотрудничество молодежь могла бы узнавать о подготовке информации и выработать навыки критического отношения к ней.
50. Общины и регионы должны поэтому поддерживать создание и эксплуатацию СМИ (пресса, радио и телевидение, электронные СМИ) с помощью молодежи, для молодежи, а также и предложения по подготовке молодежи для этого.
II. 5 Поощрение добровольной работы молодежи и работы по договору с общиной 51. Молодых людей следует ориентировать на добровольную работу и поддерживать их в этом. Поддержка и признание значимости добровольной работы важны именно тогда, когда молодежь находится под все возрастающим давлением оценок и успехов в учебе и профессиональной подготовке. Поэтому общины и регионы должны: i. поддерживать организацию добровольной работы и проявлять инициативу к примеру, информационные и рекламные кампании для поддержания и поощрения работы молодежи на общественных началах; ii. в сотрудничестве с молодыми людьми, организациями волонтеров, школьной администрацией и работодателями разрабатывать регламентации, гарантирующие признание и позитивную оценку добровольной работы в школе и на производстве.
II. 6 Поддержка проектов и инициатив молодежи 52. Надежды и желания молодежи побуждают ее к некоторым идеям, которые реализуются во всесторонне полезных для своего региона проектах и конкретных делах. Если такие проекты получают необходимую поддержку, они могут независимо от того, успешны они или нет помочь молодежи развить в себе чувство ответственности и самостоятельность и ощутить себя в роли со-творцов общества. Поэтому общины должны облегчать осуществление таких проектов, скромных или задуманных с размахом, обеспечивать консультацию специалистов и облегчать путь к финансовой, материальной и технической помощи.
53. Молодежные объединения единственные в своем роде, поскольку их цель состоит в том, чтобы выразить точку зрения молодежи, отвечать ее потребностям и служить ее интересам. Кроме того, они дают молодежи возможность вместе со своими сверстниками участвовать в принятии решений и непосредственной работы и через это участие осознать себя. При этом речь может идти об объединениях с определенной структурой или об аморфных молодежных группах. Важно, что все молодые люди, которые этого хотят, имеют возможность в соответствие с со своим выбором вступить в любую группу по месту жительства. При желании они имеют право создать создать собственную организацию и получить при этом поддержку. Поэтому общины и регионы должны: i. располагать особым бюджетом, предназначенным только для того, чтобы поддерживать молодежные организации, действующие на местах, предоставлять им услуги или служить рупором местной молодежи и представлять ее интересы. Предпочтение должно отдаваться организациям, руководимым молодыми людьми и действующим для молодежи и/или чья политика и структура обеспечивают активное участи молодежи; ii. для работы в областях, затрагивающих интересы молодежи, в сотрудничестве с молодыми людьми их организациями принять рекомендованный Советом Европы принцип права голоса и совместного поиска решений. Там, где действует этот принцип, важно, что молодежь и молодежные организации воспринимаются как серьезные партнеры, но если они того не желают, то могут воздержаться от сотрудничества.
II. 8 Участие молодежи в неправительственных организациях и политических партиях 54. Динамичные, независимые от правительства и активные организации являются существенным элементом любой подлинной демократии. Важно также, что представлены и другие области гражданского общества, например, активные политические партии на муниципальном и региональном уровнях. Подлинная демократия в государстве, в регионе и в общине значит несколько больше, чем просто приходить на выборы раз в несколько лет. Сотрудничество в неправительственных организациях и политических партиях важно потому, что оно дает гражданам возможность длительного участия в поисках политических решений и в конкретной работе, а также влияния на них. Поэтому определяющим является то, что молодежь призвана участвовать в жизни организаций и в партийном строительстве на местах, и при этом пользоваться поддержкой.
55. Общины и регионы должны оказывать финансовую и иную помощь неправительственным организациям, которые поощряют участие молодежи в своей работе, а также в своих действиях и демократических процедурах принятия решений.
56. Общины и регионы должны, не принимая ничью сторону в сотрудничестве с политическими партиями содействовать в самом общем виде участию молодежи в партийно-политической жизни и поддерживать особые импульсы в этом направлении, например, учебно-воспитательные мероприятия.
Часть III: Участие молодежи в жизни общины и региона через систему общественных организаций 57. Чтобы реально осуществить описанную в части I политику в отдельных областях, общины и регионы должны создавать структуры или органы, которые дают возможность участия молодежи в указанных дебатах и решениях.
58. Эти структуры могут принимать разнообразную форму, в зависимости от того, предназначены ли они для села, города, городского квартала или региона. Их задачей является создание условий для создания партнерства и подлинного диалога между общиной или регионом и молодежью, а также наделение правом голоса молодых людей или их представителей по вопросам, непосредственно затрагивающим их интересы. Подобные структуры обычно бывают репрезентативными, с длительным сроком полномочий и занимаются всем, что интересует молодежь. Дополнительно следует подумать о структурах, создаваемых эпизодически для решения возникающих проблем. Иногда может быть рекомендовано комбинировать различные формы институционального сотрудничества.
III. 1 Молодежные советы, молодежные парламенты, молодежные форумы 59. Эффективное участие в принятии решений, касающихся жизни общины и региона, должно основываться на осознании молодежью общественных и культурных изменений, происходящих внутри ее сообщества. Это требует наличия постоянного представительства типа молодежного совета, парламента или форума.
60. Члены таких молодежных органов могут избираться или делегироваться молодежными союзами и/или назначаться на добровольной основе. Их состав должен отражать структуру населения.
61. Молодежь должна нести непосредственную ответственность за принимаемые проекты и имеет право участия в дискуссиях, для чего специально выделяется время. С этой целью общины и регионы должны создавать и поддерживать структуры для подлинного участия молодежи в законотворчестве.
62. Такие структуры предоставляют молодым людям возможность действовать внутри законодательного поля, в котором они могут вносить предложения, прежде всего, в адрес органов власти. Перечень обсуждаемых вопросов примерно соответствует содержанию части I предлагаемой Хартии.
63. Роль подобных структур состоит в следующем: i. предложить молодежи форум, на котором она может беспрепятственно рассказать о своих заботах и нуждах и высказать свое отношение, например, к предложениям властей и их политическим обещаниям; ii. дать молодежи возможность внести предложения, адресованные общинам и регионам; iii. дать возможность властям ознакомиться с мнением молодежи по определенным вопросам; iv. предоставить место, где разрабатываются, отслеживаются и оцениваться проекты, касающиеся молодежи; v. предложить провести форум для обсуждений и консультаций с молодежными союзами и объединениями; vi. облегчить участие молодежи в других совещательных органах общины или региона.
64. В то время как такие структуры дают молодым возможность выразить свое мнение по затрагивающим их проблемам и в связи с этим что-либо предпринять, они одновременно содействуют опыту реальной демократии и общественного управления.
65. По этой причине молодежь следует нацеливать на участие в таких структурах и на проводимую в их рамках работу, тем более, что это прививает ей принципы гражданской ответственности в демократической системе и обогащает соответствующим опытом. В первую очередь для тех молодых людей, которые сами выдвигают проекты и стремятся к диалогу с общинами или регионами, эти структуры должны быть местом, в котором они могут приобрести демократические навыки управления.
66. Общины и регионы, а также молодежь могут извлечь пользу из эффекта мультипликации, которым обладает участие в этих структурах. Молодежь получает тем самым мотивацию, осознать свои гражданские права и принять участие прежде всего в выборах и других формах волеизъявления, например, в референдумах.
III.2 Поддержка структур, обеспечивающих участие молодежи в жизни общества 67. Чтобы продуктивно работать, институализированное сотрудничество молодежи (не важно, идет речь о формальных структурах или нет) нуждается в соответствующих средствах и поддержке. Поэтому общины и регионы должны предоставлять таким структурам для их упорядоченного функционирования необходимые помещения, денежные средства и материальную помощь. Предоставление этих средств не исключает, что молодежные организации могут обратиться за дополнительной финансовой или материальной поддержкой в фонды, фирмы и т.д.
68. Общины и регионы должны гарантировать поддержку таких структур в целях реализации социальной активности молодежи. С этой целью они должны назначить лицо или группу лиц в качестве гаранта и поручить ему надзор за осуществлением принятых мер поддержки, а в случае необходимости участие в переговорах с молодежными организациями.
69. Это лицо или группа лиц должны быть независимыми как от политических, так и от молодежных органов; назначение должно осуществляться по согласованию с обеими сторонами.
70. Названное (ые) лицо (а) должно (ы) не только гарантировать упомянутую выше поддержку, но и могло (и) бы выполнять следующие задачи: i. выступать посредником между молодежью и избранными муниципальными или региональными политиками по всем поставленным одной из сторон вопросов; ii. при возникновении напряженности выступать в качестве адвоката молодежи в противостоянии общине или региону; iii. и наоборот, выдвигать требования и предложения общины или региона к молодежи; iv. регулярно составлять отчеты о состоянии дел с участием молодежи в жизни общины и региона и направлять их как в молодежные организации, так и в общины и регионы. Подобные отчеты могли бы способствовать оценке, к примеру, выполнения обязательств молодежи при реализации принятых проектов или степени эффективности ее участия в молодежных органов.
Конгресс общин и регионов Совета Европы Совет Европы Почтовый индекс: F 67075 Страсбург |
1 в качестве примера, см. Рекомендацию №R(90) 7, принятую Комитетом министров по информированию и консультированию молодежи Совета Европы, дата принятия 21 февраля1990
2 См., например, Европейскую Хартию информирования молодежи, принятую Европейским агентством по информированию и оказанию психологической помощи молодежи (ERYICA).
PAGE 3